资源简介

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3.2.1垂直的生计 导学案
一、学习目标
1．能够描述安第斯山区的地理位置和自然环境，学会从地图中获取信息。
2．能够描述安第斯山区的生产生活特色，学会通过探究合作获取信息。
3．能够说明安第斯山区的生产生活特色与山区自然环境之间的关系，学会分析和归纳。
二、重点难点
介绍安第斯山区的自然环境特征，以及秘鲁安第斯山区人民顺应自然，遵循自然规律，在山区发展高寒种植业和畜牧业。
三、课前预习
1.安第斯山脉从北到南纵贯 ，全长近9000千米，素有 之称。
2.这里 和 类型复杂多样，从山麓到山顶 差异显著。
3.印第安人利用安第斯山区的环境特点，形成了 不同的生产生活景观。
4.在海拔较低的 和 处，印第安人开辟梯田，种植水稻、玉米、马铃薯、小麦和大麦等农作物。
四、课堂导学
1. (自主学习)结合下图，请你说说安第斯山脉在世界中的位置。
2.合作探究：结合图片和课本P60，探究秘鲁安第斯山区从山麓到山顶自然景观的变化?

3. 合作探究： 结合图片及课本P61，探究秘鲁印第安人是如何利用当地的环境因地制宜发展生产的。
4. 自主学习：阅读课本P62，了解秘鲁主要的牲畜羊驼和骆马。
【课堂练习】
1．下列关于安第斯山区的叙述，正确的是(　　)
①玉米和马铃薯是山区印第安人的主要粮食　
②安第斯山区气候和植被类型复杂多样，从山麓到山顶气候差异显著　
③安第斯山的高海拔处，印第安人开辟梯田，种植玉米、马铃薯、小麦和大麦等　
④印第安人创造了古老灿烂的印加文明
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2．秘鲁外汇收入的主要来源，有“纤维上帝”之称的是(　　)
A．骆马毛 B．羊驼毛 C．牦牛毛 D．貂皮
3．安第斯山区的印第安人在低海拔的地方开辟梯田，种植作物；在高海拔地区放牧羊驼和骆马。这主要是利用安第斯山区的(　　)
A．地形复杂多样 B．海拔较低，气候温暖
C．优越的地理位置 D．气候垂直差异显著
4．安第斯山区居民的主要交通工具是(　　)
A．羊驼 B．骆马 C．细毛羊 D．牦牛
5．安第斯山中段地带是南美洲古代文明的发祥地，古代印第安人在这里创造了(　　)
A．玛雅文明 B．两河文明
C．印度河文明 D．印加文明
6．安第斯山区平均海拔4 000多米，山体表面景观自下而上呈现出明显的变化，依次是(?? )
①热带雨林?? ②低缓山坡的草地和林地?? ③高山冰雪带???? ④高山草地
A．①②③④?? B．①③②④?? C．①②④③? D．①④②③
【反思总结】
自学反思、查漏补缺，检查知识点，标注情况。
答案：
课前预习：
1.南美洲大陆 南美洲脊梁 2.气候 植被 气候 3.山上山下 4.河谷 山坡
课堂导学：
1.从北到南纵贯南美大陆（南美洲西部），全长近9000千米，是世界上最长的山脉，素有“南美洲脊梁”之称。
2.山下分布着大量的热带雨林，随着海拔的升高逐渐过渡为林地和灌木、草原和积雪冰山带。
3.海拔较低的山谷、山坡，开辟梯田，种植玉米、马铃薯、小麦和大麦等农作物。
高海拔地区：发展畜牧业。
4.羊驼毛有“纤维上帝”的美誉，骆马是当地人的主要交通工具。
课堂练习：
1.D 2.B 3.D 4.B 5.D 6.C

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