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人文地理七年级上册3.2.2山地之国
教学设计
课题
山地之国
单元
三
学科
人文地理
年级
七年级
学习目标
1.了解阿尔卑斯山区的自然环境特征。2.了解山地之国瑞士的旅游特色。3.体会人与大自然的和谐之美，认识当地人是如何与自然协调发展的。
重点
利用各种地图或文字资料，描述阿尔卑斯山区的自然环境和瑞士的旅游特色。
难点
学会分析阿尔卑斯山区成为旅游热区的原因。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频《瑞士旅游宣传片》提出问题：从视频中你可以领略瑞士哪些自然风光。
学生欣赏视频。
利用视频，提高学生学习的兴趣，烘托课堂气氛。
讲授新课
展示：阿尔卑斯山脉在世界中的位置自主学习：引导学生读图，并结合课本P63，自主学习阿尔卑斯山脉的位置及特点。总结：横亘在欧洲腹地的欧洲最高大、最雄伟的山脉。合作探究：结合图片和课本P63，探究：（1）阿尔卑斯山脉跨越的国家；（2）发源于阿尔卑斯山脉的主要河流及最高峰；（3）根据所学知识（地形有哪些类型？），概括一下瑞士地形的主要特点。总结：（1）自西往东依次是法国、意大利、瑞士、列支敦士登、奥地利。（2）莱茵河、多瑙河、波河（3）瑞士以山地为主，湖泊众多，平原面积狭小，地势起伏大。承转：以山地为主的地形，适合发展哪种产业？总结：旅游业。讲述：瑞士旅游资源丰富，有世界公园的美誉。
其森林面积达12523平方公里，占全国面积的30.3%。如果再加上农业、绿地面积则全国一半以上的土地被绿地所覆盖，湖泊共有1484个
。合作探究：指导学生阅读课本P64及课件资料，探究瑞士旅游业发达的原因。总结：旅游设施:滑雪设施、饭店、商店和等设施完备，服务细致入微。自然环境:海拔高,有冰川和积雪,风景优美。交通条件：拥有发达的铁路和公路。合作探究：结合生活实际，探究：阿尔卑斯山的旅游业给人们生活带来的影响。自主学习：阅读课本P65，并结合实际，说一说你认为瑞士的”热闹”是”喜”还是”忧”?你的理由是什么?总结：
资源：旅游资源得到不断地开发，便于山区特产外销，但动植物资源会遭到破坏。环境：污染日益严重，生态环境遭到破坏。合作探究：结合课本P65，探究：针对旅游开发过程中出现的问题，作为旅游业的开发者应怎么做？总结：1、严格立法保护环境2、将旅游资源分别保护3、建立保护环境的责任制，建立环保基金合作探究：瑞士人常说“我们没有资源，有的只是一双勤劳的手
”。除了旅游业，瑞士还有很多其他的产业。除旅游业外，你知道瑞士还有哪些知名产业？说一说其与自然条件的关系。总结：瑞士的手表制造、金融保险业。这与瑞士国土面积狭小，资源缺乏等有较大关系。
学生自主学习，得出问题的答案。学生读图并组内进行探究。组内交流探究，并进行总结发言。学生阅读课本并结合资料完成表格内容。阅读课本并在课本上进行标注。结合已有知识进行探究总结。搜集资料并说出瑞士的其他产业。
通过读图，让学生明确阿尔卑斯山脉在世界中的位置。培养学生读图分析的能力及合作的意识。锻炼学生的思维能力和观察能力，培养学生的表达能力。锻炼学生拓展思维的能力及总结问题的能力。培养学生的阅读能力。将课本知识与现实生活联系起来，学习对生活有用的知识。拓宽学生的视野，丰富学生的知识。
课堂小结
通过本节课的学习,我们了解了有“大山之子”之称的瑞士。知道了瑞士旅游业发达的原因。初步认识到环境保护的重要性。
板书
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精品试卷·第
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页
（共
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人文地理
七上
3.2.2山地之国
自主预习
1.阿尔卑斯山脉：走向为
，位于
（洲）阿尔卑斯山区典型的山地之国是
，这个国家的人被称为“
”。
2.阿尔卑斯山跨越的国家有
、
、
、
、
。
3.发源于阿尔卑斯山区的主要河流有
、
、
。
4.瑞士的
占到了国土面积的60%，
只占国土面积的6%，
资源奇缺，缺乏发展工农业的自然资源。
东西
瑞士
大山之子
欧洲
奥地利
瑞士
列支敦士登
法国
意大利
莱茵河
多瑙河
波河
山区
耕地
矿产
新知导入
横亘在欧洲腹地的欧洲最高大、最雄伟的山脉。
新知讲解
新知讲解
西起法国东南部的尼斯，经瑞士南部、意大利北部，东到奥地利的维也纳。山脉长1200千米，宽150千米---300千米，平均海拔3000米。许多山峰终年积雪，山谷冰川广布，山坡森林茂密，也多草地。
地理位置：
阿尔卑斯山
合作探究
阿尔卑斯山区的地形
读图：
（1）阿尔卑斯山脉跨越的国家；
自西往东依次是法国、意大利、瑞士、列支敦士登、奥地利。
意大利
法国
德国
奥地利
合作探究
阿尔卑斯山区的地形
读图：
（2）发源于阿尔卑斯山脉的主要河流及最高峰；
莱茵河、多瑙河、波河
合作探究
阿尔卑斯山区的地形
读图：
（3）根据已学”地形类型”知识，概括瑞士地形的主要特点。
瑞士以山地为主，湖泊众多，平原面积狭小，地势起伏大
瑞士旅游资源丰富，有世界公园的美誉。
其森林面积达12523平方公里，占全国面积的30.3%。如果再加上农业、绿地面积则全国一半以上的土地被绿地所覆盖，湖泊共有1484个
。
新知讲解
以山地为主的地形，适合发展哪种产业？
旅游业
新知讲解
阿尔卑斯山一年四季皆为旅游者的天堂!
新知讲解
在阿尔卑斯山上滑雪，通常是在树木生长区以上约1，500~1，800米的斜坡进行，斜坡最长达20公里，登山系统配以先进的设施，减少
游客登山所需的时间。
新知讲解
冰川快车
在瑞士，徒步旅行已成为全国时髦活动，60%的瑞士人每年至少一次徒步旅行。夏秋两季是黄金季节，瑞士各个地区，都有四通八达修缮完备的步道
登山
新知讲解
合作探究
旅游设施:
滑雪设施、饭店、商店和等设施完备，服务细致入微
瑞士发展旅游业的有利条件。
合作探究
瑞士空中救援——Rega是瑞士的一个空中救援组织，提供紧急医疗服务，主要以高山救援而出名，瑞士国内任何地方都可以在15分钟内到达。也参与任何威胁到生命安全的紧急场合。他们也参于其他国家的紧急医疗救助。
雪地救援犬
完备的基础设施
新知讲解
峡谷和险峰
——河流和冰川在海岸刨蚀而形成
心形湖泊
峡谷
险峰
瑞士发展旅游业的有利条件。
自然环境:
海拔高,有冰川和积雪,风景优美
合作探究
瑞士发展旅游业的有利条件。
交通条件：
拥有发达的铁路和公路。
合作探究
瑞士发展旅游业的有利条件。
阿尔卑斯山的旅游业给人们生活带来的影响
方面
影响
就业
人们就业机会多，避免外出打工的辛劳
人们的生活
水平
带来大量外汇收入，人们收入增加，生活水平提高
地区经济
带动当地相关产业的发展，基础设施不断完善
阿尔卑斯山孕育了瑞士的地形，也造就了瑞士的经济和社会生活的方方面面。
合作探究
新知讲解
你认为瑞士的”热闹”是”喜”还是”忧”?你的理由是什么?
新知讲解
资源：旅游资源得到不断地开发，便于山区特产外销，但动植物资源会遭到破坏。
环境：污染日益严重，生态环境遭到破坏。
针对旅游开发过程中出现的问题，作为旅游业的开发者应怎么做？
1、严格立法保护环境
2、将旅游资源分别保护
3、建立保护环境的责任制，建立环保基金
合作探究
我们没有资源，有的只是一双勤劳的手
除旅游业外，你知道瑞士还有哪些知名产业？说一说其与自然条件的关系。
瑞士的手表制造、金融保险业
这与瑞士国土面积狭小，资源缺乏等有较大关系。
合作探究
欧米茄
浪琴表
劳力士
新知讲解
瑞士联合银行集团
瑞士军刀
新知讲解
课堂总结
地形以山地为主
旅游资源丰富
旅游业发达
阿尔卑斯山脉
矿产资源缺乏
古老的城镇
纯朴的乡村生活
山地之国
因
制
地
宜
回味瑞士
冰雪之国
花园之国
勤俭之国
环保之国
钟表之国
金融之国
……之国
旅游之国
阿尔卑斯山孕育了瑞士的地形，也造就了瑞士的经济和社会生活的方方面面。
拓展提高
1．下列观点你赞同的是(　　
)
A．发展山区必然要破坏环境
B．我国所有的山区都可以吸取阿尔卑斯山区的发展模式
C．每个山区都有自己的特点，不能照搬照抄其他地区的经济发展模式
D．修筑梯田可以解决我国山区农民的增收问题
课堂训练
C
2．为了保护生态，瑞士修建了阿尔卑斯山区自然保护区，这里禁止(　　)
①打猎　②伐木　③放牧　④采花
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．①②③④
3．寒假里，七年级的张桐同学跟随父母去瑞士旅游，你认为张桐同学在瑞士不可能见到的景象是(　　)
A．所到之处皆是大片稻田，一望无际
B．高山峡谷、险峰深涧，奇绝瑰丽
C．滑雪场上人如潮涌，蔚为壮观
D．乡村生活纯朴、美好，令人流连忘返
课堂训练
D
A
4．旅游业的快速发展导致生态遭到了一定程度的破坏，不少动物数量急剧减少甚至相继灭绝。为此，瑞士人(　　)
A．严格立法保护环境
B．禁止开发资源
C．修建自然保护区
D．控制人口数量
5．瑞士之所以选择发展旅游业、金融业，其自然因素有(　　)
①山区面积广大，耕地面积少　②瑞士人吃苦耐劳、工作勤奋　
③拥有古老的城镇和纯朴的乡村生活　④矿产资源奇缺，自然景观秀丽
A．①②
B．①④
C．①③④
D．①②④
C
B
课堂训练
6．阿尔卑斯山区的人们发展旅游业，带来的影响是(　　)
①能在家乡找到比较理想的工作，避免外出打工的辛劳　
②收入增加，生活水平提高　
③带动当地的相关产业发展，基础设施不断完善　
④在一定程度上破坏了山区的生态环境
A．①②③
B．①②④
C．②③
D．①②③④
D
课堂训练
作业布置
做作业啦
！
搜集资料，说一说你知道的还有哪些瑞士的产品。
谢谢
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3.2.2山地之国
导学案
一、学习目标
1.了解阿尔卑斯山区的自然环境特征。
2.了解山地之国瑞士的旅游特色。
3.体会人与大自然的和谐之美，认识当地人是如何与自然协调发展的。
二、重点难点
利用各种地图或文字资料，描述阿尔卑斯山区的自然环境和瑞士的旅游特色。
三、课前预习
1.阿尔卑斯山脉：走向为
，位于
（洲）阿尔卑斯山区典型的山地之国是
，这个国家的人被称为“
”。
2.阿尔卑斯山跨越的国家有
、
、
、
、
。
3.发源于阿尔卑斯山区的主要河流有
、
、
。
4.瑞士的
占到了国土面积的60%，
只占国土面积的6%，
资源奇缺，缺乏发展工农业的自然资源。
四、课堂导学
自主学习：
1.结合下图，请你说说阿尔卑斯山脉在世界中的位置。
合作探究：结合图片和课本P63，探究：
2.阿尔卑斯山脉跨越的国家。
3.发源于阿尔卑斯山脉的主要河流及最高峰。
4.根据所学知识，概括一下瑞士地形的主要特点。
5.阅读课本P64及课件资料，探究瑞士旅游业发达的原因。
6.除旅游业外，你知道瑞士还有哪些知名产业？说一说其与自然条件的关系。
【课堂练习】
1．下列观点你赞同的是(　　)
A．发展山区必然要破坏环境
B．我国所有的山区都可以吸取阿尔卑斯山区的发展模式
C．每个山区都有自己的特点，不能照搬照抄其他地区的经济发展模式
D．修筑梯田可以解决我国山区农民的增收问题
2．为了保护生态，瑞士修建了阿尔卑斯山区自然保护区，这里禁止(　　)
①打猎　②伐木　③放牧　④采花
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．①②③④
3．寒假里，七年级的张桐同学跟随父母去瑞士旅游，你认为张桐同学在瑞士不可能见到的景象是(　　)
A．所到之处皆是大片稻田，一望无际
B．高山峡谷、险峰深涧，奇绝瑰丽
C．滑雪场上人如潮涌，蔚为壮观
D．乡村生活纯朴、美好，令人流连忘返
4．旅游业的快速发展导致生态遭到了一定程度的破坏，不少动物数量急剧减少甚至相继灭绝。为此，瑞士人(　　)
A．严格立法保护环境
B．禁止开发资源
C．修建自然保护区
D．控制人口数量
5．瑞士之所以选择发展旅游业、金融业，其自然因素有(　　)
①山区面积广大，耕地面积少　②瑞士人吃苦耐劳、工作勤奋　
③拥有古老的城镇和纯朴的乡村生活　④矿产资源奇缺，自然景观秀丽
A．①②
B．①④
C．①③④
D．①②④
6．阿尔卑斯山区的人们发展旅游业，带来的影响是(　　)
①能在家乡找到比较理想的工作，避免外出打工的辛劳　②收入增加，生活水平提高　
③带动当地的相关产业发展，基础设施不断完善　④在一定程度上破坏了山区的生态环境
A．①②③
B．①②④
C．②③
D．①②③④
【反思总结】
自学反思、查漏补缺，检查知识点，标注情况。
答案：
课前预习：
1.东西
欧洲
瑞士
大山之子
2.法国
瑞士
意大利
奥地利
列支敦士登
3.莱茵河
多瑙河
波河
4.山区
耕地
矿产
课堂导学：
1.横亘在欧洲腹地的欧洲最高大、最雄伟的山脉。
2.自西往东依次是法国、意大利、瑞士、列支敦士登、奥地利。
3.莱茵河、多瑙河、波河
4.瑞士以山地为主，湖泊众多，平原面积狭小，地势起伏大。
5.旅游设施:滑雪设施、饭店、商店和等设施完备，服务细致入微。
自然环境:海拔高,有冰川和积雪,风景优美。
交通条件：拥有发达的铁路和公路。
6.瑞士的手表制造、金融保险业。这与瑞士国土面积狭小，资源缺乏等有较大关系。
课堂练习：
1.C
2.D
3.A
4.C
5.B
6.D
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