资源简介

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部编版道德与法治九年级5.2《凝聚价值追求》教学设计
课题
5.2《凝聚价值追求》
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
九年级
学习目标
1、了解民族精神的深刻内涵；2、知道民族精神具有与时俱进的品格；3、理解弘扬民族精神的具体表现；4、明确社会主义核心价值观的内容和影响；5、懂得如何培育和践行社会主义核心价值观；6、学会从小事做起，自觉高扬民族精神；7、培养爱国主义精神，培育和践行社会主义核心价值观。
重点
民族精神的深刻内涵、社会主义核心价值观的内容和影响。
难点
如何培育和践行社会主义核心价值观。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
中华民族精神是中华民族在漫长的社会历史发展过程中逐步形成的，它是中华各族人民社会生活的反映，是中华文化最本质、最集中的体现，是各民族生活方式、理想信仰、价值观念的文化浓缩，是中华民族赖以生存和发展的精神纽带、支撑和动力，是创新社会主义先进文化的民族灵魂。第五课
守望精神家园第二节
凝聚价值追求
聆听教师讲述，思考问题
导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课
一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本
P66-73内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、民族精神的重要性？2、中华民族精神的内涵及特点是什么?3、为什么要传承和弘扬伟大民族精神?4、青少年怎样传承和弘扬民族精神?5、为什么要弘扬社会主义核心价值观?6、社会主义核心价值观的内涵是什么？7、怎样培育和践行社会主义核心价值观?三、师生合作探究(一)高扬民族精神探究一：P50运用你的经验
（1）你认为“中国的脊梁”是什么？（2）在你看过的文艺作品中，给你留下深刻印象、体现“中国脊梁”的人物或故事有哪些?（3）体现“中国脊梁”的人物或故事给我们什么启示？点拨：（1）“中国脊梁”，
就是那些体现民族精神和气节、为了国家和民族的利益而不惜贡献自己的一切的人们。（2）大禹治水、诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”、范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”等等（3）一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。探究二：问题探究（1）民族精神的内涵、特点（2）为什么民族精神的核心是爱国主义？（3）爱国主义的本质（4）中国人民是具有的“四个伟大”精神点拨：（1）内涵：在五千多年的发展历程中，中国人民形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。特点：中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。（2）爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，去不掉，打不破，灭不了，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。（3）爱国主义的本质坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。（4）中国人民是具有伟大创造精神的人民，是具有伟大奋斗精神的人民，是具有伟大团结精神的人民，是具有伟大梦想精神的人民。探究三：P67探究与分享请你对中华民族精神的感受和理解填入下表点拨：（1）爱国主义：精忠报国
鞠躬尽粹、死而后已苏武牧羊、岳母刺字（2）团结统一：众志成城、人心齐,泰山移，郑成功收复台湾（3）爱好和平：和为贵、与人为善、化干戈为玉帛，张骞出使西域
郑和下西洋（4）勤劳勇敢：克勤于邦，克俭于家，精卫填海、后羿射日、两弹元勋（5）自强不息：天行健，君子以自强不息、卧薪尝胆，愚公移山
司马迁忍辱著《史记》探究四：P68探究与分享这些精神都是在特定的时代背景下形成的，它们对当代中国具有怎样的精神价值?点拨：伟大的民族精神始终是中华民族生生不息，发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。探究五：播放视频《伟大民族精神是我们前进的根本力量》为什么说精神的力量是无穷的？点拨：（1）中华民族曾历经无数考验，面临种种灾难，但从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过，总是百折不挠、知难而进。（2）中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。探究六：P69探究与分享
(1)中国女排在2016年里的奥运会上逆美成功，对你有怎样的思想触动?(2)如果女排姑娘在赛场上失利了女排精神还存在吗?（3）怎样传承和弘扬民族精神？点拨：（1）①理想的实现需要艰苦奋斗。②失败并不可怕，可怕的是失去斗志和理想，③正确的人生目标是人们前进的精神支柱和动力。④人生难免有挫折，勇敢地面对挫折，才能获得成功⑤磨励坚强的意志能帮助我们克服困难，走出失败的阴影，成就一番事业。
(2)女排精神就是艰苦奋斗，无私奉献精神。不畏强敌、团结协作精神，奋力拼搏、艰苦创业精神，自强不息精神。女排精神很好地诠释了“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拼博”的中华体育精神，即使女排姑娘在赛场上失利了，女排精神也依旧存在。（3）国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。探究七：图片探究★全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会于9月8日上午10时在北京人民大会堂隆重举行★至高荣誉——致敬抗疫英雄从中我们可以学到什么精神？点拨：伟大的抗疫精神：生命至上、举国同心、命运与共、尊重科学、舍生忘死。探究八：播放视频《伟大抗疫精神》（1）伟大抗疫精神的内涵（2）正确认识伟大抗疫精神点拨：（1）生命至上：体现了中国人民深厚的仁爱传统和共产党人以人民为中心的价值追求；举国同心：体现了中国人民万众一心、同甘共苦的团结伟力；舍生忘死：体现了中国人民敢于压倒一切困难而不被任何困难所压倒的顽强意志；尊重科学：体现了中国人民求真务实、开拓创新的实践品格；命运与共：体现了中国人民和衷共济、爱好和平的道义担当。（2）伟大抗疫精神，同中华民族长期形成的特质禀赋和文化基因一脉相承，是爱国主义、集体主义、社会主义精神的传承和发展，是中国精神的生动诠释，丰富了民族精神和时代精神的内涵。探究九：问题探究为什么要弘扬和传承民族精神(民族精神的作用）？点拨：（1）民族精神是民族的“魂魄”。一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。（2）伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力
(二)构筑中国价值探究一：问题探究价值观的内涵点拨：（1）价值观是文化最深层的内核。（2）生活中，人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非曲直和决定行为取向。（3）其中，许多价值具有人类的基本共性，如善良、正直、诚信，但不同领域、不同的人、不同民族、不同时代的价值观念也存在显著差异。探究二：播放视频《社会主义核心价值观--友善篇》（1）视频给我们的启示是什么？（2）社会主义核心价值观形成点拨：（1）生而为中国人，我们有中国人的独特精神世界，有百姓日用而不觉的价值观。（2）中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。探究三：问题探究解读社会主义核心价值观点拨：（1）社会主义核心价值观从国家层面来说，要建设一个富强、民主、文明、和谐的国家；从社会层面来说，要建设一个自由、平等、公正、法治的社会；从个人层面来说，是爱国、敬业、诚信、友善；这是我们个人应该做到的，是个人的目标。（2）社会主义核心价值观把国家社会公民个人的价值要求融为一体，回答了我们要建设什么的国家、建设什么的社会、培育什么的公民的重大问题。（3）我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。探究四：P71探究与分享
(1)从他们的身上，你感受到什么样的精神力量?
(2)这些榜样人物有哪些共同的精神品质？（3）他们为什么能打动你？（4）你可以得出什么结论？点拨：（1）忠于祖国、热爱人民的崇高精神；追求真理、坚持理想的坚定信念；艰苦奋斗、敢于胜利的英雄气概，锐意进取、开拓创新的优秀品格;淡泊名利、无私奉献的高尚情操;等。（2）他们身上汇聚了理想和信仰的爱国主义光辉，他们心怀坚定的理想信念。（3）他们优良的品质、远大的理想、可贵的精神、坚定的信念和高尚的情操，留给社会、留给后代极为宝贵的精冲财富，也是能够打动我们的地方，需要我们继承并发扬。（4）社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。探究五：问题探究为什么要弘扬社会主义核心价值观？（1）中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。（2）社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。（3）我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。（4）社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。（5）社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。探究六：P72探究与分享(1)你同意他们的看法吗?请说说你的理由。
(2)你对社会主义核心价值观还有什么看法?说出来与同学讨论。点拨：（1）社会主义核心价值观从个人层面来说，是爱国、敬业、诚信、友善；这是我们个人应该做到的，是个人的目标，因此，A错误;社会主义核心价值观要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实，B正确;社会主义核心价值观是实现中华民族伟大复兴的价值引领，促进人的全面发展，引领社会全面进步，C正确;社会主义核心价值观三个层面的要求是相互关联，密不可分的，D错误。
(2)①社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民个人的价值要求融为一体，回答了我们要建设什么样的国家，建设什么样的社会培育什么样的公民的重大问题。②培育和践行社会主义核心价值观，构筑中国价值，中国少年当争先。探究七：播放视频《践行社会主义核心价值观》如何培育社会主义核心价值观点拨：（1）培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。（2）青少年自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。探究八：P72拓展空间
倡议书从现在做起，从小事做起，争做负责任的公民。我们倡议:点拨：（1）在家里：孝敬父母、关心亲人、勤俭节约、做力所能及的家务...（2）在学校：尊敬师长、文明礼貌、遵守学校纪律、团结互助、努力学习...（3）在社会：热爱祖国、爱护公物、遵纪守法、热心公益、诚实守信、维护正义...
学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言阅读课本，思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，阅读材料，思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看图片，阅读材料，思考问题学生讨论发言观看视频，阅读材料，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，阅读材料，思考问题学生讨论发言阅读课本，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，阅读材料，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识
教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过阅读课本内容思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过图片思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评
当堂达标
见课时训练
认真做题，同桌互改
通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结
少年强则国强，少年有志则国振兴，老师希望大家能从自身做起，从身边小事做起，弘扬和培育伟大的民族精神，积极践行社会主义核心价值观。
说出本节课自己学会什么
归纳知识
板书
凝聚价值追求?一、高扬民族精神二、构筑中国价值
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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中华民族精神是中华民族在漫长的社会历史发展过程中逐步形成的，它是中华各族人民社会生活的反映，是中华文化最本质、最集中的体现，是各民族生活方式、理想信仰、价值观念的文化浓缩，是中华民族赖以生存和发展的精神纽带、支撑和动力，是创新社会主义先进文化的民族灵魂。
第五课
守望精神家园
第二节
凝聚价值追求
1、了解民族精神的深刻内涵；
2、知道民族精神具有与时俱进的品格；
3、理解弘扬民族精神的具体表现；
4、明确社会主义核心价值观的内容和影响；
5、懂得如何培育和践行社会主义核心价值观；
6、学会从小事做起，自觉高扬民族精神；
7、培养爱国主义精神，培育和践行社会主义核心价值观。
教学重点：民族精神的深刻内涵、社会主义核心价值观的内容和影响。
教学难点：如何培育和践行社会主义核心价值观。
认真阅读课本P66-73内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
1、民族精神的重要性？
2、中华民族精神的内涵及特点是什么?
3、为什么要传承和弘扬伟大民族精神?
4、怎样传承和弘扬民族精神?
5、为什么要弘扬社会主义核心价值观?
6、社会主义核心价值观的内涵是什么？
7、怎样培育和践行社会主义核心价值观?
一、高扬民族精神
你认为“中国的脊梁”是什么？
“中国脊梁”，
就是那些体现民族精神和气节、为了国家和民族的利益而不惜贡献自己的一切的人们。
鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》一文中写道：我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
请列举体现“中国脊梁”的人物或故事。
鞠躬尽瘁，死而后已
三过家门而不入
体现“中国脊梁”的人物或故事给我们什么启示？
（1）一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。
（2）一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。
民族精神是民族的魂
民族精神的内涵、特点
特点：中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。
内涵：在五千多年的发展历程中，中国人民形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
为什么民族精神的核心是爱国主义？
爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，去不掉，打不破，灭不了，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。
爱国主义的本质坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
中国人民是具有伟大创造精神的人民，是具有伟大奋斗精神的人民，是具有伟大团结精神的人民，是具有伟大梦想精神的人民。
中国人民具有的“四个伟大”精神
民族精神
团结统一
爱好和平
勤劳勇敢
自强不息
成语、名言、警句
典
故
众志成城
人心齐,泰山移
和为贵
与人为善
化干戈为玉帛
克勤于邦，克俭于家
天行健，君子以自强不息
卧薪尝胆
郑成功收复台湾
张骞出使西域
郑和下西洋
愚公移山
司马迁忍辱著《史记》
精卫填海
后羿射日
两弹元勋
请你对中华民族精神的感受和理解填入下表
爱国主义
精忠报国
鞠躬尽粹、死而后已
苏武牧羊
岳母刺字
这些精神都是在特定的时代背景下形成的，它们对当代中国具有怎样的精神价值?
伟大的民族精神始终是中华民族生生不息，发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
近百年来，在中国共产党领导我国各族人民进行革命、建设和改革的伟大实践中，中华民族精神得到极大的丰富和发展。在浙民主主义革命时期形成的井网山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神，在社会主义革命和建设时期形成的大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神，在改革开放时期形成的抗洪精神我人航天精神、抗震救灾精神等，都是中华民族精神的具体体现，都具有鲜明的先进性和时代性。
伟大民族精神是我们前进的根本力量
（1）中华民族曾历经无数考验，面临种种灾难，但从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过，总是百折不挠、知难而进。
（2）中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
为什么说精神的力量是无穷的？
中国女排是在世界体坛上不断创造奇迹的一支劲旅。20世纪80年代实现“五连冠”的中国女排，在2016年里约奥运会上又以荡气回肠的完美逆袭，为祖国赢得一枚弥足珍贵的金牌。多年来，中国女排以高昂的斗志、顽强的作风、精湛的技艺，不断诠释着“无私奉献、团结协作、艰苦创业、自强不息”的女排精神。
(1)中国女排在2016年里的奥运会上逆美成功，对你有怎样的思想触动?
让我们明白了人生一定要努力拼搏，自强不息。女排夺金是以女排精神为代表的中华民族精神在奥运赛场的凝聚和爆发。
(2)如果女排姑娘在赛场上失利了女排精神还存在吗?
女排精神就是不畏强敌、团结协作精神，奋力拼搏、艰苦创业精神，自强不息精神。即使女排姑娘在赛场上失利了，女排精神也依旧存在。
2019年女排世界杯中国女排11连胜夺冠，
获世界杯第五冠、三大赛第十冠！
女排精神=
中华民族精神
怎样传承和弘扬民族精神？
（1）在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；
（2）在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；
（3）在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。
（4）让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。
全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会于9月8日上午10时在北京人民大会堂隆重举行
生命至上、举国同心、命运与共、尊重科学、舍生忘死的伟大抗疫精神。
从抗疫英雄身上我们可以学到什么精神？
伟大抗疫精神
伟大抗疫精神，同中华民族长期形成的特质禀赋和文化基因一脉相承，是爱国主义、集体主义、社会主义精神的传承和发展，是中国精神的生动诠释，丰富了民族精神和时代精神的内涵。
伟大抗疫精神的内涵
生命至上：体现了中国人民深厚的仁爱传统和共产党人以人民为中心的价值追求；
举国同心：体现了中国人民万众一心、同甘共苦的团结伟力；
舍生忘死：体现了中国人民敢于压倒一切困难而不被任何困难所压倒的顽强意志；
尊重科学：体现了中国人民求真务实、开拓创新的实践品格；
命运与共：体现了中国人民和衷共济、爱好和平的道义担当。
正确认识伟大抗疫精神
为什么要弘扬和传承民族精神(民族精神的作用）？
（1）一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。
（2）伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
二、构筑中国价值?
价值观的内涵
（1）价值观是文化最深层的内核。
（2）生活中，人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非曲直和决定行为取向。
（3）其中，许多价值具有人类的基本共性，如善良、正直、诚信，但不同领域、不同的人、不同民族、不同时代的价值观念也存在显著差异。
社会主义核心价值观--友善篇
生而为中国人，我们有中国人的独特精神世界，有百姓日用而不觉的价值观。
（1）视频给我们的启示是什么？
（2）社会主义核心价值观是怎么形成的？
①中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。
②不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。
解读社会主义核心价值观
富强、民主、文明、和谐
自由、平等、公正、法治
爱国、敬业、诚信、友善
核心内容：
国家层面的价值目标
社会层面的价值取向
个人层面的价值准则
社会主义核心价值观把国家社会公民个人的价值要求融为一体，回答了我们要建设什么的国家、建设什么的社会、培育什么的公民的重大问题。
我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。
从留下《可爱的中国)动人篇章的方志敏到狼牙山五壮士，从“生的伟大，死的光荣”的刘胡兰到舍身炸碉堡的董存瑞，从共产主义战士雷锋到“拼命也要拿下大油田”的铁人王进喜，从县委书记的榜样焦裕禄到人民的好干部孔繁森……这一个个闪光的名字，出现在“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”名单上。他们是民族的梁、时代的先锋、祖国的骄做，是中华民族伟大复兴路上的先行者。
(1)
从他们的身上，你感受到什么样的精神力量?
忠于祖国、热爱人民的崇高精神；追求真理、坚持理想的坚定信念；
艰苦奋斗、敢于胜利的英雄气概；锐意进取、开拓创新的优秀品格;
淡泊名利、无私奉献的高尚情操;等。
他们优良的品质、远大的理想、可贵的精神、坚定的信念和高尚的情操，留给社会、留给后代极为宝贵的精冲财富，也是能够打动我们的地方，需要我们继承并发扬。
（2）这
些榜样人物有哪些共同的精神品质？
他们身上汇聚了理想和信仰的爱国主义光辉，他们心怀坚定的理想信念。
（3）他们为什么能打动你？
社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。
社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。
结论
为什么要弘扬社会主义核心价值观？
（1）中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。
（2）社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。
（3）我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。
（4）社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。
（5）社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。
A:社会主义核心价值观太宏大了，生活中没法照着办。
B：社会主义核心价值观不能只存在于观念中，落实在口头上。
C：践行社会主义核心价值观是一个长期过程，不能搞“一阵风”。
D：公民只要培育和践行个人层面的价值观就够了。
①社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民个人的价值要求融为一体，回答了我们要建设什么样的国家，建设什么样的社会培育什么样的公民的重大问题。
②培育和践行社会主义核心价值观，构筑中国价值，中国少年当争先。
(2)你对社会主义核心价值观还有什么看法?说出来与同学讨论。
(1)你同意他们的看法吗?
社会主义核心价值观从个人层面来说，是爱国、敬业、诚信、友善；这是我们个人应该做到的，是个人的目标，因此，A错误;
社会主义核心价值观要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实，B正确;
社会主义核心价值观是实现中华民族伟大复兴的价值引领，促进人的全面发展，引领社会全面进步，C正确;
社会主义核心价值观三个层面的要求是相互关联，密不可分的，D错误。
践行社会主义核心价值观
如何培育社会主义核心价值观
（1）培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。
（2）青少年自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。
构筑中国价值，中国少年当争先。
亲爱的同学们:
中学生志愿者积极开展服务社区、关爱老人儿童、保护环境等活动，以实际行动诠释了社会主义核心价值观的丰富内涵。为了祖国的明天、民族的未来，我们每个人都应该像他们那样，从现在做起，从小事做起，争做负责任的公民。我们倡议:
在家里：
在学校：
在社会：
同学们，行动起来吧！
学生志愿者联盟
年
月
日
倡议书
孝敬父母、关心亲人、勤俭节约、做力所能及的家务...
尊敬师长、文明礼貌、遵守学校纪律、团结互助、努力学习...
热爱祖国、爱护公物、遵纪守法、热心公益、诚实守信、维护正义...
通过这节课，你学到了什么？
1、随着疫情形势好转，经批准，援鄂医疗队开始有序撤回，他们拿着精美的援鄂抗疫纪念登机牌，航班是“胜利号”，目的地是“美丽故乡”，登机口是“凯旋门”，舱位是“功勋舱”，他们用挡在疫情面前身影，践行了救死扶伤的使命。致敬！最美逆行者！对此同学们展开了讨论，下列观点正确的是（　　）
①小云：他们身上凝聚了以爱国主义为核心的伟大民族精神
②小丁：他们用实际行动践行了社会主义核心价值观和传统美德
③小华：他们身上所展现的以无私奉献精神为核心的时代精神
④小月：他们传递的精神力量是激励我们实现中国梦的不竭精神动力
A.?①②③
B.?②③④
C.?①③④
D.?①②④
D
2、喜迎新中国成立70周年，全国各地人民自发开展“我和我的祖国”快闪活动，共同演绎祖国的华美篇章，感受新时代中国朝气蓬勃的气息。开展“我和我的祖国”快闪活动有利于（?
?
）
①培育和践行社会主义核心价值观???
?
②弘扬以英雄主义为核心的中华民族精神
③激发爱国情感，涵养家国情怀???????
④凝聚起中华民族强大的精神力量
A.?①②③
B.?①②④
C.?①③④
D.?②③④
C
3、从2019年9月14日女排世界杯开打,到10月3日中国女排参加完国庆阅兵,中国女排在20天时间内至少登上热搜45次。仅9月28日一天,就登上热搜6次。中国女排成流量担当是因为（
）
①中国女排彰显了以爱国主义为核心的伟大民族精神
②中国女排践行了社会主义核心价值观
③中国女排能在国家危难时刻挺身而出
④中国女排是我国最优秀的运动员队伍
A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
A
4、武汉疫情暴发后，全国各地许多医务工作者主动请缨参加武汉“战疫”行动。他们中有年过八旬的院士专家，也有刚走上工作岗位的90后、00后基层医务工作者，他们用实际行动向世人展示了“一方有难，八方支援”的爱国主义精神。他们的英雄壮举（　　）
①向我们传递了向上向善的精神力量
②激励我们勇于创新、追求美好生活
③是积极践行社会主义核心价值观的表现
④弘扬了敢于担当、不怕牺牲的奉献精神
A.?①②③
B.?①②④
C.?①③④
D.?②③④
C
武汉突发新冠肺炎疫情，在危急关头，钟南山院士、李兰娟院士等一批医疗专家和医务工作者抵达武汉。北京、上海、广东、四川、江苏……三百多支医疗队、四万余名医疗队员，勇敢“逆行”，与武汉人民并肩作战！除了他们，还有媒体记者、心理咨询师、志愿者、清洁工……从中央到地方，从医护人员、专家团队到每一个普通人，都投入到了疫情防控的主战场。他们被称为最类逆行者！
(1)
“最美逆行者”是中华民族精神的具体体现，他们的行为符合中华民族精神的哪些要求？
(2)
中华民族精神的作用是什么？
(3)
青少年如何以“逆行者”为榜样，传承中华民族精神？
板书设计
延续文化血脉?
一、中华文化根
二、美德万年长
作业布置
材料一：目前很多城市的地铁、公交车设置了“爱心专座”，“老弱病残孕”乘客对“爱心专座”享有优先乘坐权，其他普通乘客上车时应当优先选择非“爱心专座”座位乘坐。
材料二：据媒体报道，湖北省司法厅的一名退休厅级干部及其家属被确诊感染新冠肺炎后，却以医院无法提供厅级干部对应的医疗标准为由，不仅拒绝住院治疗，还向社区居民隐瞒身体情况，多次出门在小区内走动。后来经过社区、警方及医护エ作组多次上门劝导，该干部才同意送医，但不愿乘坐救护车，最后由政府公务车辆送往医院。目前，纪检部门已介入调查。
(1)
这两则材料共同体现了宪法所维护的法治社会的什么核心价值？请选取其中一项结合材料谈一谈它的要求。
(2)
作为新一代的法治社会小公民，我们应如何为维护这些核心价值做出自己的努力。
谢谢
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