资源简介

《哺乳动物》实验脚本
【实验名称】
《体验脂肪的作用》
【实验器材】
烧杯、冰水、切好的肥肉片、棉线
【实验步骤】
1.
把一块肥肉片绑在左手的食指上。
2.
将左、右手的食指同时放入一杯冰水中。
3.
过一会儿，体验两根食指的不同感受。
【注意事项】
为了保证学生的体验，要注意一下几点
1.肥肉片不要切太厚，但面积要足够大，要能包裹住学生的食指。
2.要求学生用肥肉片，将手指完全包裹住，用棉线棒牢固。(共15张PPT)
2017版课标
苏教版四年级上册
第一单元
第4课
哺乳动物
给下列动物分类，说说你的分类依据。
鱼类？
鸟类？
这样分类正确吗？
动
物
？
活动一：认识哺乳动物
活动要求：
1.观察图片中的动物，小组讨论：这些动物有什么共同点？
2.小组讨论，全班交流。
3.阅读资料，进一步了解哺乳动物。
4.在我们身边还有哪些动物也有这样的特点呢？
下列动物有什么共同点？
它们的母兽有乳腺，通过分泌乳汁来哺育幼崽，科学家们将这一类动物称为哺乳动物。
哺
乳
动
物
阅读资料
哺乳动物知识简介
哺乳类动物（Mammal）是指脊椎动物亚门下哺乳纲的一类用肺呼吸空气的温血脊椎动物，因能通过乳腺分泌乳汁来给幼体哺乳而得名。哺乳类是一种恒温、脊椎动物，身体有毛发，大部分都是胎生，并藉由乳腺哺育后代。哺乳动物是动物发展史上最高级的阶段，也是与人类关系最密切的一个类群。
常见的哺乳类动物大部分都是胎生，但也有一些特殊的哺乳类动物，比如：鸭嘴兽、针鼹（或称短吻针鼹）、原鼹（或称长吻针鼹）等，它们不是胎生，而是卵生，但仍划为哺乳动物。蝙蝠是唯一会飞行的哺乳动物；鲸类、海豚虽然生活在海中，但也是哺乳动物；人类也属于哺乳动物哦！
你还认识哪些哺乳动物？
哺乳动物是一种恒温脊椎动
物。不管外界环境的温度发生怎
样的变化，它们的体温始终保持
相对稳定。
北极熊是如何保持体温的呢？
活动二：体验脂肪的作用
活动要求：
1.阅读课本，了解体验脂肪的作用的实验方法。
2.小组合作，按要求进行实验。
3.组内交流实验感受。
4.各小组派代表进行全班交流。
实验步骤：
1.
把一块肥肉片绑在左手的食指上。
2.
将左、右手的食指同时放入一杯冰水中。
3.
过一会儿，体验两根食指的不同感受。
体验脂肪的作用实验方法：
实验器材：切成薄片状的肥肉、棉线、一杯冰水
小贴士：
肥肉片要完全将手指包裹住，用棉线绑好。
哺乳动物的脂肪都有保温的作用。
它们的运动方式相同吗？
还有哪些动物的运动方式与它们相似？
小结：
哺乳动物的运动方式各不相同，我们不能以动物的运动方式来辨别它是否属于哺乳动物。
一、选择题
（
）1.下列动物中属于哺乳动物的是（
）。
A.燕子
B.鲸
C.鲨鱼
（
）2.下列各项中都属于哺乳动物的是（
）。
A.
兔子、鲨鱼、海豚
B.羊、狗、鲸
C.蝙蝠、海豚、老虎
（
）3.下列选项中与哺乳动物能保持体温无关的是（
）。
A.哺乳动物身上的脂肪能保温。
B.哺乳动物身体通常都有皮毛覆盖。
C.哺乳动物能分泌乳汁。
检测反馈哺乳动物
教学目标
1.能运用列举、对比、概括等思维方法，总结概括出哺乳动物的特征。
2.在实验中体验脂肪对于恒温动物在保持体温方面的作用。
3.知道哺乳动物的运动方式是多种多样的，运动方式不是辨别哺乳动物的依据。
教学准备
课件、烧杯、冰水、动物脂肪、棉线
教学过程
一、复习引新
1.出示图片：鲫鱼、蝙蝠、狗、鸵鸟、老鹰、老虎、猫、燕子、鲨鱼、鲸。
请同学们将图片中的动物分类，并说清你的分类依据。
2.师：刚才同学们将鲫鱼、鲨鱼、鲸分归为鱼类动物，将蝙蝠、老鹰、燕子归为鸟类动物，这样分类正确吗？
你觉得哪个动物可能不是同一类？
今天我们就来研究这个问题，看一看它们究竟属于什么动物？
（出示课题的后半段“
动物”）
二、认识哺乳动物
1.过渡：在多姿多彩的自然自然界中，有一类动物与我们人类关系密切。让我们一起进入活动一来认识它们。
（课件出示图片：鲸、老虎、猫、猪、牛）
2.这些动物同学们都认识吗？谁能向大家介绍一下这些动物的特点？
3.观察图片思考：这些动物有什么共同点？
（小组讨论）
师小结：刚才我们研究的这些动物，它们的母兽有乳腺，通过分泌乳汁来哺育幼崽，科学家们将这一类动物称为哺乳动物。（补全课题：哺乳动物）
4.刚才我们已经了解了什么是哺乳动物，同学们能说一说你还知道哪些动物也是哺乳动物的呢？
过渡：哺乳动物跟鱼类和鸟类一样都属于脊椎动物门下的一类动物，今天我们就来研究哺乳动物都有哪些特点。
三、探究北极熊是怎样保持体温的。
1.（出示北极熊图片）
师：北极熊属于什么动物呢？北极熊生活在什么地方？
同学们了解北极吗？（北极非常寒冷）
2、师：通过刚才的阅读资料，我们知道哺乳动物是一种恒温动物，也就是说哺乳动物能维持恒定的体温。那生活在寒冷北极的北极熊是怎样维持体温抵抗严寒的呢？
3.小组讨论交流。
4.师小结：北极熊有厚厚的皮毛，肥胖的身体等特点可以帮助北极熊抵御寒冷。
过渡：同学们说了很多北极熊能抵抗严寒保持体温的特点，其中提到北极熊很胖，身上有厚厚的脂肪可以抵御寒冷，是真的吗？下面我们通过实验来实地感受一下脂肪能不抵御寒冷。
让我们一起进入活动二
5.各小组认真阅读实验方法，说一说实验时要注意什么？
6.各小组按要求进行实验
7.小组内交流实验感受，代表发言。
8.思考：脂肪有什么作用？（保温）
小结：在刚才的实验中我们发现用脂肪包裹的是指在冰水中几乎感觉不到冷，而没有用脂肪包裹的手指，已进入冰水就感觉非常冷，说明脂肪具有保温的作用。当然在今后的学习中我们还会知道脂肪不仅能保温还能储存和提供热量，是动物体内必须的一种物质。
9.师：还有哪些动物也是利用脂肪来抵御寒冷的呢？
四、探究哺乳动物的运动方式
过渡：哺乳动物有很多，它们的运动方式都一样吗？
1.（出示图片：猎豹、袋鼠、蝙蝠、虎鲸）
师：这些动物是哺乳动物吗？为什么？（请同学着重说明：蝙蝠和虎鲸）
2.它们是怎样运动的？请同学们完成学生活动手册第四页。
下面我们一起进入活动三。
3.小组汇报动物的运动方式。
师：原来哺乳动物的运动方式有这么多种啊！有地上跑的，有蹦着走到，有天上飞的，还有水里游的。看来我们不能用运动方式去辨别哺乳动物了。
4、同学们还知道哪些跟它们有一样的运动方式的动物吗？
5、全班交流
五、全课总结
师：同学们，今天我们一起认识了哺乳动物，一起研究了哺乳动物身体中的脂肪的作用，还知道了哺乳动物原来也有不同的运动方式。
同学们，自然界是多姿多彩的，它蕴涵了很多奇妙的生物等着你们去发现，希望同学们能永葆热情，积极探索，领略大自然的奇妙。
【检测反馈】
一、选择题
（
）1.下列动物中属于哺乳动物的是（
）。
A.燕子
B.鲸
C.鲨鱼
（
）2.下列各项中都属于哺乳动物的是（
）。
A.
兔子、鲨鱼、海豚
B.羊、狗、鲸
C.蝙蝠、海豚、老虎
（
）3.下列选项中与哺乳动物能保持体温无关的是（
）。
A.哺乳动物身上的脂肪能保温。
B.哺乳动物身体通常都有皮毛覆盖。
C.哺乳动物能分泌乳汁。

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