资源简介

课 题：第1课第1站 青春多美好
教 材：北师大版
学习目标：1、了解青春是人一生中身体、心理发育的关键期；
2、体验青春的美好；
3、培养学生的表达能力。
重点难点：青春期是人生理和心理发育的关键期。
教学方法：自主学习、合作学习、竞赛法等。
教学过程：
一、有效导入，揭示目标（3分）
带着童年的欢乐和对未来的憧憬，我们踏上了青春的旅程。像初升的太阳，朝气蓬勃，我们满怀理想与抱负，信心十足，豪情万丈……
这段话的关键词是什么？
——青 春
这节课我们要学习第1课第1站 青春多美好
同学们，我能加入你们青春的行列、和你们一道分享青春的美好吗？
（好的，谢谢！）
学习目标：（板书于黑板）
二、导学提纲，指导自学（1分钟）
请同学们认真默读课文P3-6内容，对照下列目标思考题，大字部分精读，小字部分 快读，找出相关答案，并用铅笔做好标记，15分钟后检查，看谁回答得快而准确。
自学作业：
1、进入初中，我们就步入了人生的一个重要阶段，这是（ ）阶段？
2、青春发育期最大的特点是什么？
3、青春期的情感、情绪特点是什么？
4、举例说说青春期的变化。我们应如何看待？（着重掌握）
三、学生自学，教师巡视（10分钟）
学生进行紧张的自学，教师行间巡视，并注意纠正学生的不良习惯或做适当点拨。
四、讨论更正，合作探究（20分钟）
方法：请老师在巡视过程中发现没做好笔记的同学回答，或叫差一点的同学回答。当出现不会的，让会的帮助不会的；当出现多数不会的，学生讨论，教师点拨。
1、青春期
2、生理上急剧变化
老师点拨：人的生长发育有两个高峰期：胎儿期到乳儿期（0——12月）身高从50—75cm，体重从3—4kg到7—8kg，第二个高峰期是青春期（10——19）岁，每年身高增长7—10cm，体重增长了3—4kg。所以，青春期是人生长发育的关键期。主要体现以下几方面。
第一，性机能发育成熟，第一、第二性征开始出现。
第二，身体外形急剧变化（身高、体重、胸围、头围、骨盆……）
第三，体内机能迅速健全。
3、十分丰富，起伏大，情感强烈，形式多样
老师点拨：人的生理和心理是密切相关的。生理的变化会带来心理的变化，心理的变化也会影响生理的发展。随着青少年生理发育的成熟，心理也逐渐走向成熟。
对青春期心理发育的特点，不同的专家有不同的说法，基本上能够在以下几个方面得到共同认可。
第一，由生理变化引起的心理成熟感。
第二，由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。（智力迅速发展）
第三，情绪的易动性。
4、A、青春期特点：（1）生理特点：是身体发育的关键时期，如身体快速增长；
（2）心理特点：
智力迅速发展，如思维能力、智力水平提高；
②心理走向成熟，懂得自尊、更加关心别人对自己的评价；
③情感、情绪十分丰富，如情绪超人大。
B、看待：①这些生理、心理的变化都是正常的；②我们不要焦虑，而应悦纳自己的变化；③应尊重同学的生理发育特点，而不应取笑。
活动平台：看谁知道得多？（第6页）
全班同学按前后四人为单位分为若干小组，每小组尽可能多地写出所知道的描写青春、赞咏青春的词汇。
（获得第一名的小组派出一名代表，向大家介绍本组所列词汇的主要含义 ）
翱翔、春天、朝阳、灿烂、奋斗、昂扬、新颖、蓬勃、生龙活虎、血气方刚、花季、勇气、快乐、幸福……死亡、挫折、叛逆、烦恼、累、讨厌……青春期、青春痘、13岁、16岁……
五、当堂训练，巩固知识（10分钟）
1、青春是人生最美好的阶段，为什么？（或为什么说青春期是人生最美好、最关键的的时期？）（着重掌握）
（考察学生迁移知识的能力和对重点知识的掌握情况。答青春期的特点）
2、初中生的年龄是花季，是雨季，是绚丽多姿，是千变万化的日子。许多东西都觉得与以前不同了。让人感到有那么一点点羞涩，有那么一缕缕甜蜜，又有着一丝丝酸楚。
你留意到自己的变化了吗？如果你留意到自己的变化，你认为变化有哪些方面呢？
（身体、智力、心理、情感情绪方面）

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