资源简介

2.3
声的利用
教学目标：
【知识与技能】
了解现代技术中与声有关的知识的应用。
【过程与方法】
通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。
【情感态度与价值观】
通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。
教学重点、难点：
声在现代技术中的应用。
预习检测：
1．通过声可以传递
的特性，医生用听诊器了解病人的心脏情况；利用声波的
，蝙蝠可以确定发声体的位置和距离；医生利用声波传递
的性质，可以除去人体内的结石。
2．在医院里做B超检查，就是利用
波准确地获得人体内部疾病的信息。以前，中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻”就是
，这是利用声音诊病最早的例子。
3．根据
原理，科学家发明了声呐。捕鱼时渔民利用
来获得水中鱼群的信息。
4．人们利用声音，主要是利用声音来传递
和
。
5．回声是由于声音在传播过程中，遇到障碍物发生
形成的，人耳区分原声和回声的时间间隔为
s，若要听到回声人与障碍物至少
m。
课堂研讨：
1．声能传递信息：
举例：1)、打雷预示着下雨
2)医生用听诊器诊病
3)工人师傅敲铁轨判断螺栓松动
4)老鼠、蝙蝠考超声波辨别方向、寻找食物
5)工厂用超声波鉴别工件是否有伤
6)用B超检查身体
7)用超声波探测鱼群、海深
2．声音可以传递能量：
演示：敲瓶子底使蜡烛火焰摆动实验；
举例：1)放爆竹会让耳朵感到疼痛
2）用超声波清洗钟表
3）体外碎石
4）超声波加湿器
5）海啸伴随的次声波有时可致人死亡
3.师生共同探讨利用回声定位测量障碍物距离的方法，用到的公式是
4.小明向较远的高山大喊一声，经过1.2s听到回声，则小明距离高山
m远？（当时气温是
15℃）
课堂小结：
1.声与信息：声呐和“B超”
2.声与能量：超声波清洗精细机械；外科医生利用超声波振动除去病人体内结石
课堂练习：
1．我们在房间内说话感到比在室外说话响亮，这是因为（
）
A．人在房间里说话时，嗓门会变大
B．在房间里说话时音调会变高
C．墙壁把杂音全部都吸收了
D．在房间里说话时，回声和原声混在一起
2．下列现象中表明有声传递信息的是（
）
A．蝙蝠利用超声波定位
B．开山炸石的炮声震耳欲聋
C．医生询问病人的病情
D．超声波可以清洗精密机械
3．下列说法中正确的是（
）
A．一切振动的物体都能发出人类能够听到的声音
B．人听到的声音狗也能听到，狗听到的声音人不一定能听到
C．人听到的声音一定是音调很高的声音
D．人听到的声音一定是频率很小的声音
4．利用回声测海底深度（
）
A．只要知道声音在海水中传播的速度就行
B．需要测出声音和听到声音的时间
C．利用用声速公式计算
D．A、B、C三个条件都要
5.人能看见蝙蝠在空中飞行，很难听到蝙蝠发出的声音的原因是：
　　A．蝙蝠发声响度小
　　B．蝙蝠发出的声音频率太大??
　　C．蝙蝠不会发声
　　D．蝙蝠发出的声音频率太小
6．暑假，小华欲乘火车去旅游，在站台上看到远处的铁路上有一个工人边走边用小铁锤敲打铁轨，这是怎么回事？
7．已知声波在海水中的传播速度是1530m/s，将超声波测位仪垂直向海底发射超声波，经过4s收回声波，则此处海水的深度是多少？
七.教学后记：

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