资源简介

(共17张PPT)
序曲
爱在文实
幸福多
第六课
师生之间
第一
框
走近老师
环节一
我的老师
有个性
知识渊博型
慈父慈母型
教学有方型
风趣幽默型
麻辣热情型
全包保姆式型
活动一：说说你的老师是哪种类型？
①每个老师风格不同，各有千秋。为什么会有不同？
②你喜欢什么样风格的老师？例如？
③你如何看待不同老师间的这些差异？
④你会如何面对风格不同的老师？
2.思考
说一说
教师
风格
承认不同
接纳不同
尊重不同
3.共识
记一记
1.如何正确认识和面对风格不同的教师？
①由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式各不相同，由此呈现出不同的风格。
②我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
③无论什么风格的老师都应当受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
感悟
新知
◎三人行，必有师焉。
——春秋
孔子
◎国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存。——战国
荀子
◎师者，所以传道授业解惑也。
——唐
韩愈
◎千教万教，教人求真。千学万学，学做真人
。——现代
陶行知
◎教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。在中华民族5000多年文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，都与一代又一代教师的辛勤耕耘分不开的。
——习近平
思考：品读完以上经典名句后，你对教师这一职业有何认识？
环节二
教师职业知多少
探究与分享一：品读经典明师职
达成共识
◎教师是一个古老的职业。
◎教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
◎老师是我们学习的指导者和成长的引路人。
环节二
教师职业知多少
探究与分享二：如何成为一名老师
链接一：1993年，八届全国人大常委会第四次会议审议通过了《教师法》，通过法律的形式对教师的权利与义务、资格与任用、培养与培训、考核管理等做出了具体规定。其中，第十条规定：国家实行教师资格制度。
链接二：
相关链接
达成共识
◎在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育职责的专业人员，承担教书育人的使命。
教师
风格
职业
承认不同
接纳不同
尊重不同
教书育人
培育人格
传承文明
思考：从古至今，人类为何如此重视教师这一职业？
感悟新知：
2.人类为何如此重视教师这一职业？
①老师是我们学习的指导者和成长的引路人。
②教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
③教师是履行教育职责的专业人员，承担教书育人的使命。
环节三
致敬2020最美教师
观看视频，思考：
①国家评选和表彰“最美教师”说明了什么？
国家重视教师。尊师重教是我国的优良传统。
②这些“最美教师”美在哪里？
无私奉献、师德高尚、勇担责任、关爱学生、
有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心
时政追踪
3.新时代对老师提出的新要求是什么？
时代在发展，对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
感悟
新知
教师
风格
职业
承认不同
接纳不同
尊重不同
教书育人
培育人格
传承文明
盘点收获
随堂巩固
1.
新修订的《中小学教师职业道德规范》更加强调教师“育人”职责。这说明(　　)
A.教师的职责是传授学生知识
B.教师教给我们解决问题的方法
C.教师在我们失败的时候鼓励我们
D.教师是“人类灵魂的工程师”,教给我们做人的道理
2.
世界上很多国家设立教师节,形成尊师重教的风尚。这是因为(　　)
①老师是人类文明的传播者　
②老师也有烦恼需要我们解决　
③老师肩负着培养人才的重任　④只有老师才能教会我们做人
A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
3.
老师的教学方式各有特色,而你对某一老师的上课方式不太喜欢。对此,正确的做法是(　　)
A.找老师交换意见,请他进行指导
B.从此以后拒绝再听该老师讲课,以示抗议
C.勉强听着,反正能听多少是多少
D.抓住各个时机与老师唱对台戏

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