资源简介

(共35张PPT)
八年级物理
声现象
声音的产生与传播
我们来听听
它们的声音
物体发声时有什么共同的特征？
探究
声音怎样产生的？
活动要求：
各小组使手中的尺子、橡皮筋等发声
思考：它们发声时的共同特征是什么
把橡皮筋张紧到一定程度后，用手拨动。
（1）你听到声音了吗？
（2）橡皮筋在做怎样的运动？
（3）这声音是由什么引起的？
（4）当橡皮筋停止振动时，你还能听到声音吗
用一把尺，想办法使其发出声音，然后观察尺在发声时的现象，并用语言描述现象。当尺停止振动时，观察能否听到声音？
用两只手指轻轻地放在你的喉部，然后发出声。
你能感觉到喉部在振动吗？
你知道是什么部位在振动吗？
探究
声音怎样产生的？
演示：
敲击音叉发声
思考：音叉发声时小球被弹开，说明什么？
小球起的作用是什么？
我们用转换法把不容易观察到的现象间接表现出来。
说明：
音叉发声时在振动
小球起的作用是将音叉微小的振动放大
我们用转换法把不容易观察到的现象间接表现出来。
说话时
在振动
风吹树叶哗哗响，
在振动
敲鼓时
在振动
声音是由物体的振动产生的。
声带
鼓面
树叶
总结
（1）一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。
（2）正在发声的物体叫声源。
如果将发声的振动记录下来，
需要时再让物体按记录下来的振动规律去振动,
就会产生与原来一样的声音，
这样就可以将声音保存下来。
唱片上记录声音的沟槽
探究
声音怎样传播的？
活动要求：
用一张桌子做实验。第一次，一个同学敲桌子，另一个同学耳朵离开桌子听声音；第二次，一个同学轻敲桌子（使耳朵不贴桌子时听不到声音），另一个同学把耳朵贴在桌子上听声音。
思考：两次听到的声音是通过什么传播的？
第一次通过空气传播；第二次通过桌子
提出问题：如果没有物质（真空）声音能否传播？
演示实验：逐渐抽出真空罩中的空气，注意声音的变化。
把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，接通电源。
演示
视频：真空罩实验
实验现象：
真空罩中的空气越少
铃声越弱
思考并推理：如果罩中没有空气，会听到铃声吗？
实验结论：
真空不能传声
可以举生活中的例子说明，或说出利用实验证明液体传播声音的方法
思考：液体（水）能否传播声音？
结论：
传播声音的介质包括一切的固体、液体、气体
想想议议：宇航员在月球上即使面对面也要靠无线电交谈？
真空不能传播声音，但可以传播电磁波。
声音靠介质传播
声以波的形式传播着，我们把它叫做声波。
鼓面的振动带动周围空气振动，形成了疏密相间的波动（波）向远处传播。
敲鼓声是怎样在空气中传播的？
鼓的振动
动画：声波的形成
声波的传播与水波的传播相似
视频：水波
水的振
动
结论：
声音在空气中以声波的形式传播
示波器中的声波波形图
声传播的快慢用声速描述。
它的大小等于声在每秒内传播的距离。
3.声速
4.
回声
声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被
反射回来，反射回来的声音叫回声。（应用
——测量距离）
一些介质中的声速
（
）
空气（15℃）
340
海水（25
℃）
1531
空气（25℃）
346
铜（棒）
3750
软木（25℃）
500
大理石
3810
煤油（25℃）
1324
铝（棒）
5000
水
（常温）
1500
铁（棒）
5200
思考题：声音在固体、液体、气体
中传播的速度是否一样快？
通过上表你获得的信息是：
（1）声音在不同介质中的传播速度一般不同。
（2）声速与介质的温度有关。
（3）声音在固体中
的传播速度最快，其次是在
液体中，在气体中传播的速度最慢。
熟记
声音在（15℃）空气中传播速度为
340m/s
1.
声的产生
声是由物体的振动产生的。
　　　　
一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。
2.
声音的传播
声的传播需要介质，真空不能传声
传播声音的物质（介质）可以是固体、液体、气体。
　声以声波的形式传播。
小
结
3.
声速
声速大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。
15℃时空气中的声速是340m/s。
　　
声音在固体中传播的速度最快，其次是液体，最后是气体。
4.
回声
声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被
反射回来，反射回来的声音叫回声。（应用
——测量距离）
课堂检测
1、北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面
产生的，然后通过
传播到现场观众耳朵的。这壮观的场面由同步通讯卫星通过
波传递到全国各地。
2、自然界和日常生活中有很多有趣的声现象.例如:笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁,使其
发声;广场音乐喷泉的优美旋律是通过
传入我们耳中的.
如图所示，用悬
挂着的乒乓球接触正在发声
的音叉，乒乓球会多次被弹
开．这个实验是用来探究
A．声音能否在真空中传播
B．声音产生的原因
C．音调是否与频率有关
D．声音传播是否需要时间
右图是宇航员在飞船舱外
工作时的照片，他们之间
的对话必须借助电子通讯
设备才能进行，而在飞船
舱内却可以直接对话，其
原因是（
）
A．太空中噪声太大
B．太空是真空，不能传声
C．用通讯设备对话更方便
D．声音只能在地面附近传播
有关声速计算
声速的大小等于声音传播的距离除以声音传播所用的时间
公式
V
=
S
t
求传播距离：
S表示距离，单位：m
t表示时间，单位：s
V表示声速，单位：m/s
S=
V
t
求传播时间：
t
=
S
V
例题
1、在某次打雷时，小明看到闪电后3s听到雷声，则打雷处距小明的距离是多少？
2、在百米赛跑中，起点发令枪枪响后多长时间，终点的计时员可以听到枪声？
回声
思考：声音在传播过程中，如遇到障碍物会怎么样？
回声：声音在传播过程中，遇到障碍物会反射回来形成回声
思考：教室的四周有墙壁，你们听到回声了吗？这是什么原因呢？
听到回声的条件：回声比原声晚0.1s以上
请计算：一个人站在一面高墙前，他要听到自己的回声，他至少要距墙多远（空气中声速为340m/s）
17m
讨论：回声在我们实际中有什么应用？
利用回声可以测距离。
例题：一辆汽车停在一座高山前，鸣笛后4s司机听到了回声，则这辆汽车距这座山的距离是多少？
声纳
680m
常识介绍：在某些场所，回声还会给我们带来不便，如在影剧院里。知道这是为什么吗？怎样减弱呢？
影剧院的墙壁是坑坑洼洼的，有许多楔形小孔，声音在小孔中多次反射后，逐渐变弱。因此能很好的减弱声音的反射，不能形成回声。

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