资源简介

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统编版一年级《课间十分钟》基于标准的教学设计
教材来源：小学一年级《道德与法治》部编版
内容来源：小学一年级《道德与法治（上册）》第二组
教学主题：校园生活真快乐
课??时：第2课时
授课对象：一年级学生
目标确定的依据
健康、安全的生活的第1条：按时作息，生活有规律
第12条：熟悉学校环境，能利用学校的卫生保健设施
动手动脑、有创意的生活的第2条：对周围环境充满兴趣，喜欢接触新鲜事物。
教材分析
本课对应“下课”这一主要的学校生活形式，旨在让学生初步学会安全文明的玩好课间游戏，合理调节课间活动的的节奏，感受校园生活的快乐，体会劳逸结合的好处，逐渐养成健康安全、有序的生活习惯。
学情分析
对学生来说，可见是扥中的游戏和活动
，是他们快乐生活的基本途径。学生喜欢在课间开展各种游戏活动，但是缺乏选择和儿时游戏的方法，不能合理安排玩耍和休息时间。因此学习合理安排游戏时间，如何在游戏中与人友好相处，形成规则意识就显得尤为重要。
评价任务
合理安排课件需要做的四件事情
辨析课间活动的情境
课题
课间十分钟
单元
校园生活真快乐
学科
道德与法治
年级
一年级
学习
目标
1.交流讨论，懂得课间十分钟要准备好、活动好、休息好，初步形成规则意识。
2.情境辨析，知道课间十分钟哪些做法可取，哪些做法可能会存在问题，学会正确处理。
3.情境模拟，掌握一些课间活动安排的小技巧，学会合理安排课间十分钟。
重点
做游戏，体验和感悟课间游戏的快乐，形成初步的规则意识。
难点
做游戏，体验和感悟课间游戏的快乐，形成初步的规则意识。
环节
教师活动
评价要点
导入新课
活动一
课前谈话
组织教学
谈话组织教学
小朋友们，在上课之前小猪乐乐给我们带来了一首儿歌。让我们一起读起来吧！
[教师播放儿歌，学生边读边拍手]
讲授新课
活动一：我会排一排
（一）学生交流
教师：上一节课，我们了解了许多课间游戏，课间游戏能给我们带来快乐，除了游戏，课间还可以做哪些事情？
学生：自由交流还可以做得事情
教师：出示课间需要做的四件事情:
上厕所、准备课本、喝水、做游戏。
（二）完成“我是这样做的”活动学习单
教师：是的，只有安排好了我们必须要做的事情，才不会影响下节课的学习。当下课铃声响起，你会做哪些事情呢？请你给这些事情排排序吧。
学生：对课间需要做的四件事情进行排序，并说理由。
预设:对将上厕所放在第一的小朋友进行表扬，指名说理由。
师:如果下课想小便要先去上厕所，憋尿对自己的身体不好。上完厕所，再准备下节课用的书本或喝水。
预设:请将做游戏放在第一的小朋友说明理由。
师:课间其他事情做完后，还有时间多就可以玩游戏，放松一下……
教师：完成了必须要做的事情之后，还可以做哪些事情呢？请你将笑脸贴到方框中吧。
学生上台自由选择方框。
教师小结；是的，只有合理的安排好我们的课件要做的事情，我们才能安心地玩耍，认真的学习。
活动二：我会辨一辨
（一）出示一组校园课间活动的情景
过渡：当我们完成了必做的事情之后，还有一点休息的时间，于是许多小朋友们都在操场上，走廊上玩起了游戏，思考一下:他们做得好不好？为什么？请你来当小小评判员，给做对的小朋友奖朵小红花，给做错的小朋友亮出黄牌警告。
正确:学生上下楼梯靠右行。（安全）
错误:看书。（对视力不好，大脑没有得到休息、放松）
在课间追逐打闹、攀爬窗台。（不安全）
（二）学生交流
教师：你在平时的课间活动中，还看到过下课不能做的行为吗？请你来说一说吧。
学生：举手发言
教师：视频出示下课奔跑的现象，讨论会造成怎样的后果？
学生自由交流
教师：那下课应该怎么做呢？
预设:
1.自己课间不做危险动作。
2.提醒别人课间不做危险动作。
3.来不及提醒时，学会采用适当的方式保护自己。
活动三：我会读一读
出示儿歌（教材内容）
师:下课是让我们放松和休息的时间，我们要守规则、讲秩序，文明下课。
师：不光我们自己要记住，再看见别人的不合适的行为的时候，我们还应该——
，这首儿歌就是帮助我们将文明牢记于心的，一起来读一读吧。
学生自由朗读
开火车读、男女读、齐读
（二）教师总结
师:看来课间十分钟也有大学问，希望我们的小朋友以后文明休息和游戏，这节课下课我们一起看看谁是文明小标兵。
能正确排列四件事情的顺序，并能说明理由（评价目标一）
能自主分析情景内容，作出正确的判断，理由充分（评价目标二）
课堂小结
布置作业：完成文明小标兵
我做到了……等级整理书本喝水、上厕所不追逐打闹，文明玩游戏
板书设计
21世纪教育网
www.21cnjy.com精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共25张PPT)
课间十分钟
听到铃声嘴闭紧
走进教室脚步轻，
双手交叉耳贴臂，
小脚踏平真安静。
哦，十分钟
上一节课，我们了解了许多课间游戏，课间游戏能给我们带来快乐，除了游戏，课间你会做哪些事情呢？
想一想
课间应该做的事情
喝水
整理书本
上卫生间
玩游戏
1
2
3
4
5
完成了必须要做的事情之后，还可以做哪些事情呢？请你将笑脸贴到方框中吧。
想一想
许多小朋友们都在操场上，走廊上玩起了游戏，思考一下:他们做得好不好？为什么？请你来当小小评判员，给做对的小朋友奖朵小红花?，给做错的小朋友亮出黄牌警告。
想一想
看数学书
说一说
　　这样做是不对的，对视力不好，大脑没有得到休息、放松。
应该要到教室外走一走，看一看远处，放松眼睛。
x
教室里奔跑
说一说
　　这样做是不对的，不安全。容易磕着碰着，摔伤自己，碰上别人。
在教室里要慢慢走，不打扰到别人。
x
上下楼梯都靠右
说一说
　　这样做正确的，安全，不会拥挤，也不会挡住别人。
√
攀爬窗台
说一说
　　这样做不对的的，攀爬窗台，追逐打闹的行为是很危险的，容易摔伤，我们应该保护好自己，不做危险的行为。
×
你在平时的课间活动中，还看到过下课不能做的行为吗？请你来说一说吧。
那下课应该怎么做，怎样安全地玩呢？
1.自己课间不做危险动作。
2.提醒别人课间不做危险动作。
3.来不及提醒时，学会采用适当的方式保护自己。
下课是让我们放松和休息的时间，我们要守规则、讲秩序，文明下课。这首儿歌就是帮助我们将文明牢记于心的，一起来读一读吧。
课间文明评价单
谢谢
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