资源简介

(共27张PPT)
第三单元
运动与力
教科版科学
四年级上册
6
运动的小车
聚焦
飞速前进的赛车
新知导入
子弹把盘子击破
聚焦
新知导入
聚焦
被风吹起的树
新知导入
聚焦
滴落的水珠
新知导入
同学们看完图片有什么想说的？
小结
物体都在运动
飞速前进的赛车、子弹把盘子击破、被风吹弯的树、滴落的水珠，这些运动的物体都具有能量。
新知导入
设疑
橡皮筋球
音叉
小车
我们的小车或其他物体有能量吗？
新知讲解
揭题
教科版四年级上册《运动和力》单元
6
运动的小车
新知讲解
讨论
橡皮筋球
音叉
小车
它们什么时候会具有能量？通过什么现象说明它们具有能量？
小车能前进
音叉有声音
橡皮筋球弹起来
新知讲解
探索
1.敲击实验
第一次缓慢敲击
第二次快速敲击
看到现象：
振动小
声音弱
看到现象：
振动大
声音强
新知讲解
小结
敲击的速度越快，代表运动的橡皮槌具有的能量越大，转化为声能也越大，音叉的振幅越大，反映出声音也越大；相反，当敲击的速度越慢，代表运动的橡皮槌具有的能量越小，转化为声能也越小，音叉的振幅越小，反映出声音也越小。
我的发现
新知讲解
视频
新知讲解
探索
2.撞击实验
（1）实验材料
小车
木块
有坡度的木板
新知讲解
探索
（2）实验要求
从三个不同坡度的斜面上释放小车，让小车滑下后撞击水平面上的木块。测量、记录木块每次被撞后滑行的距离。
新知讲解
探索
（3）实验方法
1.在木块的起始位置摆放小旗或其他标记（每次都要从斜坡的同一位置开始），释放小车去撞击木块。
2.用小旗或其他标志标记木块被撞击后的位置。
3.测量距离，记录数据。
新知讲解
探索
（4）我的发现
坡度越大，小车滑下后的速度越大，木块被撞击得越远。
新知讲解
探索
（五）活动手册
新知讲解
探索
实验结论：坡度越大，释放小车时的位置就越高，小车滑到水平面时的速度就越（
快
），撞击后木块滑行的距离就越（
远
）。这说明，小车速度越大，它的能量就越（
大
）。
（六）活动小结
新知讲解
研讨
我的发现
1.
橡皮槌和小车在什么情况下具有能量？我们是怎么知道的？
挥动着的橡皮槌和运动着的小车具有能量。从橡皮槌敲击音叉时声音的大小和音叉振动强度大小可以判断能量的大小，从小车释放后撞击木块的滑行距离可以判断能量的大小。
新知讲解
研讨
2.
运动物体具有的能量和运动速度的大小有什么关系？
缓慢挥动橡皮槌时，橡皮槌具有的能量小，敲击音叉发出的声音小；快速挥动橡皮槌时，橡皮槌具有的能量大，敲击音叉发出的声音大。坡度越小，小车滑下后的速度越小，具有的能量越小，木块被撞击滑行的距离越小；坡度越大，车滑下后的速度越大，具有的能量越大，木块被撞击滑行的距离越大。
我的发现
新知讲解
挥动的橡皮槌、运动着的小车具有能量。任何物体工作都需要能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命。
能量与生命
拓展提高
我们的日常生活中存在各种形式的能量，运动的小车、发光的灯泡、燃烧的蜡烛、拉长的橡皮筋……都具有能量。能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中。
拓展提高
能量与储存
通过今天这节课的学习，我们知道日常生活中很多物体都具有能量，能量的存在有各种各样的形式。我们还知道从不同坡度上释放的小车，滑下来之后会产生能量，坡度越大，小车滑下来的速度越快，产生的能量也越大。
课堂总结
6.
运动的小车
运动
能量
任何物体工作都需要能量
能量还存储在燃料、食物和一些化学物质中
板书设计
一、填空题
1.运动的小车具有（
）。
2.运动的小车速度越大，能量就越（
）。
3.缓慢敲击音叉，音叉发出的声音（
），音叉振动幅度（
），说明音叉具有的能量（
）；快速敲击音叉，音叉发出的声音（
），音叉振动幅度（
），说明音叉具有的能量（
）。
4.任何物体工作都需要能量，能量还储存在（
）（
）、和一些化学物质中。
二、判断题
5.做实验时，需要多做几次，取平均值才更科学。
（
）
6.同一辆小车从不同坡度的斜面上下滑，滑出的距离是一样的。（
）
能量
大
小
小
小
大
大
大
燃料
食物
√
×
课堂练习
谢谢
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