资源简介

《word图文混排》教学设计
教学主题
Word图文混排
一、教学目标
知识目标：1、掌握在Word2010中插入图片、图形及格式设置的方法。2、能综合运用图片、图形等进行图文混合排版。能力目标：1、培养学生自主学习及协作学习的意识和能力。2、培养学生的创新意识和创新能力。情感目标：培养学生的审美能力和想像力。
二、教学重点、难点
教学重点：Word2010中插入图片、图形并灵活进行对应格式的设置。教学难点：
能灵活选用图片、图形等实现图文混合排版。
三、教学方法
任务驱动法、自主学习法、小组合作法
四、教学环境
□交互式多媒体教学环境
网络多媒体教学环境
□移动学习
五、教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
情景导入
我们的家乡聊城是一座被誉为“江北水城，运河古都”的中国历史文化名城，不仅历史悠久，有着深厚的人文，而且还有着优美的景色，老师带领大家一起走进聊城。为了更好地表现家乡美，大家想不想亲手制作以江北水城聊城为主题的图文混排的作品课件展示以“江北水城——聊城”为主题的作品问题：请同学们分析文档中除了文字以外还用到哪些元素？
图片、图形、文本框、艺术字等
??欣赏视频认真听讲观察、思考，并积极回答问题
从展示家乡美的视频引入，让学生更好地了解家乡美，充分调动学生的积极性，并引导学生进入本节的学习。呈现教学任务
热身任务
环节一：图片的插入与编辑打开“素材\聊城文本.doc”，根据文字内容分别插入“山陕会馆、光岳楼、海源阁、东昌湖”等图片。并调整图片的大小和位置。图片来源在“图片素材”文件夹中。注意：设置图片与文字的位置关系。操作提示：图片的插入方法：(1)
将光标定位在要插入图片的位置。(2)在“插入”选项卡的“插图”组中单击“图片”按钮，在打开的“插入图片”对话框中选择素材，再单击“插入”按钮。
学生根据学案操作提示，自主尝试完成图片的插入。
培养学生自主学习的能力。
释疑解难
教师巡视中发现问题一：插入后的图片不能任意移动位置？提示：图片插入后，默认是嵌入型，不能改变位置，需要根据内容调整环绕方式。问题二：如何调整图片的大小、效果？
编辑方法：
先选中图片，利用“格式”选项卡中“位置”按钮，或“图片效果”按钮。方法二：
右单击图片，在弹出的快捷菜单中选择“大小和位置”命令，或选择“设置图片格式”命令，设置图片的大小、位置、图片效果。
学生根据操作过程，思考分析，并回答问题领会设置环绕方式的必要性及不同环绕方式的不同效果。
培养学生善于发现问题和分析问题的能力，以及敢于尝试、小组之间团结合作的精神。
合作探究
环节二：自选图形插入与编辑自选图形的插入与编辑方法与图片的操作方法相似，方法类推。插入自选图形操作提示：(1)在“插入”选项卡的“插图”组中单击“形状”下拉按钮，在弹出的下拉列表中选择适合的形状(2)此时鼠标指针变为“+”形状，在要插入图片的位置拖动鼠标到合适的位置即可。自选图形的编辑：方法一：使用“格式”选项卡对自选图形的边框、线形、颜色以及版式等进行设置。方法二：右击图形，在弹出的快捷菜单中选择“设置形状格式”命令，在打开的对话框中进行相关设置。
学生演示并讲解自选图形的插入与编辑。学生观看演示学生小组自主探究，找寻解决方法，教师点拔
培养学生自主探究、协作学习的能力
进阶任务
在现有文档的基础上选择合适位置，绘制自选图形以修饰文档。提示：填充效果可以是纯色、纹理或图片，通过“形状效果”设置可以形成一些特殊的效果。
注意：排版布局、色彩搭配。
学生自由发挥绘制自选图形，鼓励学生自主创造，充分发挥自已的灵感和特长。
教师分层辅助，满足个性化要求培养学生的创新能力
终级任务
展示一学生完成的情况，引出对作品的整体修饰和排版。环节三：整体排版、美化对文档版面进行整体布局、美化修饰，并完成作品提示：可以从以下方面进行调整：如字体设置（字体、字号、颜色）、段落设置、页面设置、文本框的使用、图片效果、自选图形效果、艺术字。
学生小组合作，根据自己的审美设计出具有个性的作品。
从整体版面布局中去构思，结合自己的创意去设计作品。
展示评价归纳总结
学生互比、互评，小组推荐优秀作品上传至教师机教师对比点评学生作品，学生说出闪光点，让他们在欣赏中相互学习，相互促进。注意：1.文字内容突出，便于阅读；2.排版布局合理，版面设计有新意；3.图片及图形选用符合主题，搭配合适；4.配色美观大方，整体色感令人舒适。图文混排要点：1．文字与图片的环绕方式2.
图片、图形与文字的位置关系协调。3．版面布局美观合理、色彩搭配和谐统一。4．图文混排注意图文一致
小组内自评，小组间互评，反思自己作品还存在哪些问题，该如何进行提高。
自评、互评、师评是为了更好的提高。
课堂小结拓展作业
同学们，通过这一节课我们学会了运用WORD制作图文并茂的作品，希望同学们能在生活中灵活运用我们所学的知识，制作更多的类似作品，如：电子贺卡、名片、通知、奖状等等。拓展作业：课下同学们分组搜集文字和图片资料，可以用我们所学的知识设计制作一个《班级宣传报》，下节课我们上机练习并点评好的作品，请同学们用心完成。
回顾本节课知识点
回顾本课，对所学内容作总结，学生再回忆一遍，加深印象，最后布置拓展作业，巩固所学知识。(共13张PPT)
Word
图文混排
年级：高一年级
学科：信息技术
出版社：教育科学出版社
作品
打开“素材\聊城文本.docx”，根据文字内容分别插入“山陕会馆、光岳楼、海源阁、东昌湖”等图片,并调整图片的大小、位置。
图片来源在“图片素材”文件夹中。
注意：图片与文字的位置关系。
问题一：插入后的图片不能任意移动位置？
提示：默认是嵌入型，不能任意移动位置，需要调整图片的环绕方式。
四周型环绕
紧密型环绕
衬于文字下方
穿越型环绕
操作方法：选中图片，单击“格式”选项卡中“位置”按钮进行调整。
问题二：如何调整图片的大小、效果？
调整图片大小：
选中图片，将指针指向图片四角的控制点，按下鼠标左键并拖动，按照原有比例改变大小。
调整图片效果：利用“格式”选项卡
操作方法：
(1)在“插入”选项卡的“插图”组中单击“形状”下拉按钮，在弹出的下拉列表中选择适合的形状.
(2)此时鼠标指针变为“+”形状，在要插入图片的位置拖动鼠标到合适的位置即可。
自选图形的插入
自选图形的编辑
方法：
使用“格式”选项卡中的按钮对自选图形的边框、线形、颜色以及版式等进行设置。
在现有文档的基础上选择合适位置，绘制自选图形以修饰文档。
提示：注意排版布局、色彩搭配。
对文档版面进行整体布局、美化修饰，完成并保存作品。
艺术字标题
自选图形
文字、段落格式
项目符号
页面边框
自选图形
图文混排要点：
1.图片及图形的选用要符合内容的主题，
搭配合适。
2.图片、图形与文字的位置关系协调。
3.排版布局美观合理，版面设计有新意。
4.色彩搭配和谐统一。
Word图文混排
文字
图片
自选图形
艺术字
灵活
运用
图文
混排
课下分组搜集文字和图片资料
设计制作一个《班级宣传报》
谢
谢！

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