资源简介

校园合影
义务教育教科书 · 美术 五年级上册 第17课
你知道它们的名字和作者吗？
你知道它们的名字和作者吗？
椅中圣母
拉斐尔
最后的晚餐
达·芬奇
一字形构图
三角形构图
他们是如何构图的？
让我们去看看
三角形、一字形构图在摄影中的应用。
两种构图的主题合影，分别给我们带来什么不同感受。
两种构图的主题合影，分别给我们带来什么不同感受。
一字形构图：
较为正式，适用于人数较少的合影。
三角形构图：
画面活泼，富有层次感。适用于人数较多的合影。
构图基础上抓动作表情
老师在作品的中心，学生们微微向老师靠拢，形成稳定的三角构图，抓拍孩子们脸上的微笑来表达对年长的老师那份尊重与敬仰之情。
老师也在作品的中心，学生们与老师并肩前行，形成一字型构图，抓拍同学们开怀的笑容，表达出对老师的喜爱之情。
每一幅优秀的摄影作品，都有一个鲜明的主题。
主题可以是一群人留念照，可以是反映一种团队精神，还可以表达某一种情感。
思考讨论：
P43页作品构图形式表现主题好在哪里？还可以安排何种构图形式？
弧线的构图
拍摄者巧妙地运用了校园里的一角，让同学融入进精彩校园雕塑，静与动完美的融合，体现出了一份浓浓的同学之情。
构图艺术
抓拍也是校园合影的一种方式，拍摄时应尽量突出主要人物。
弧线形构图。四个小伙伴围拢在一起，流露出她们之间的紧密无间。
在我们多姿多彩的校园中，也蕴藏着众多主题， 请你用手中的相机留下这珍贵的瞬间!
艺术实践：
运用本课所学的摄影知识，分小组在操场为老师或同学拍摄一幅有主题思想的校园合影。
操场小组实拍
学生作品讲评
星级摄影师艺术评价
我学会了拍摄合影
我的作品具有主题思想
我的构图很合理
我拍摄 的表情很自然
我愿意用学到的知识拍摄家庭合影
星级摄影师艺术评价
我学会了拍摄合影。
我的作品具有主题思想。
我的构图很合理。
我拍摄 的表情很自然。
我愿意用学到的知识拍摄家 庭合影。
谢谢

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