资源简介

知识梳理
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八年级上册4.1《尊重他人》知识点+练习
知识点讲解
1、尊重的含义、表现。
（1）含义：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
（2）表现：在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
2、尊重他人的重要性。
（1）个人：受到他人尊重会产生良好的心理体验。
（2）社会：尊重使社会生活和谐融洽。
3、怎样尊重他人？（怎样做到尊重从我做起？）
（1）积极关注、重视他人。
（2）平等对待他人。
（3）学会换位思考。
（4）学会欣赏他人。
4、平等待人的要求。
我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。
导学案
学习任务单
课程基本信息
课例编号
学科
道德与法治
年级
八年级
学期
上学期
课题
尊重他人
教科书
书名：《道德与法治》?????????????????????????????????
出版社：人民教育出版社???????????????
出版日期：2020年8月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
1.通过情境分析感受尊重带来的良好心理体验，树立尊重他人的意识。
2.通过情境分析和观点探究学习关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，在生活中做到尊重他人。
3.通过情境分析理解尊重的含义，懂得尊重对个人和社会的价值和意义。
课前学习任务
预习将要学习的内容，提出自己的困惑。
课上学习任务
【学习任务一】
阅读感悟
一位衣衫褴褛的乞丐向俄国作家屠格涅夫伸出红肿、肮脏的手哀求施舍，屠格涅夫寻遍全身也没有找到可以给他的东西，于是紧紧握住这只肮脏的发抖的手，诚恳地说道：“请原谅，兄弟！”不料，那乞丐站起身，紧握作家的手，脸上挂着泪花，“兄弟，哪儿的话，这已经够了！”
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思考：
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屠格涅夫没有给乞丐任何东西，为什么乞丐却如此感激？??
你的思考：
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有人说：“尊重比帮助更重要。”你同意吗？说说你的理由。
你的思考：
【学习任务二】
探究与分享
某市图书馆规定，赤膊、赤脚等衣冠不整者谢绝入馆。对此，人们看法有不同的看法。
读者甲：图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。
读者乙：图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。
读者丙：穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。
思考：你如何看待以上观点？?
对读者甲观点的思考：
对读者乙观点的思考：
对读者丙观点的思考：
【学习任务三】
探究与分享
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情景一：小明的舅舅兴致勃勃地和小明谈论前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。
情景二：放学后小东打算去参观美术馆。刚准备出发，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。?
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情景三：学校举办海报设计大赛，小辰精心设计了一幅海报参赛，经过层层评选，最终同学小睿获得了一等奖。?
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思考：如果遇到类似的情境，你会怎么做呢？请说明理由。?
对情景一的思考：
对情境二的思考：
对情境三的思考：
【学习任务四】
探究与分享
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关于“什么样的人值得尊重”，同学们有不同的看法。?
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思考：你赞同他们的看法吗？说说你的理由。???
推荐的学习资源
阅读教材
电影《绿皮书》
课后练习
一、单项选择题
1.某市图书馆对所有读者开放，流浪者和拾荒者也可以进入图书馆读书。对此，人们有不同的看法。下列选项中不正确的是（
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???）
A．流浪者、拾荒者可以通过在图书馆中阅读来弥补知识上的不足
B．图书馆的温度，不在于其书籍的多少，而在于其对读者的包容与善意
C．流浪者、拾荒者也是读者，也享有在图书馆学习文化知识的权利
D．流浪者、拾荒者没有为社会做任何贡献，不应占用社会公共资源
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2.
深圳开办了全国首家由心智障碍者工作的洗车店，员工通过科学测评确定分工，扬长避短、团队协作完成工作。和其他洗车店一样，整套洗车流程要在半小时内完成，干
净程度不能打折，而且正常收费,谢绝小费。开办这样的洗车店,其目的主要是（
???）
①鼓励心智障碍者通过劳动实现人生价值?
②鼓励大家换位思考，自主创新
③倡导一种尊重、平等的人际关系
④倡导团结协作，解决一切社会问题
A．①②???????????
B．①③??????????
C．②④?????????
D．③④
二、问答题
在北京一条胡同里,有家特殊的电影院,电影开演了，却不熄灯。在这里,志愿者用讲解的方式,让盲人朋友感受电影的美妙、人情的温暖、时代的变迁……看不见的世界,在盲人朋友的心中却是那般敞亮。对于看不到阳光的盲人,人心就是阳光。
结合场景，谈谈在日常生活中应该如何对待他人。
【参考答案】
一、单项选择题
1.
?
D??
2.B???
二、问答题
应该尊重他、理解他人，在平等的基础上对待他人，与人为善，为有需要的人体用帮助。
同步练习

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