资源简介

第二框别被流行风吹跑
【学习目标】
1、 流行风源于人们对美好事物的追求；大胆、创新、喜欢新鲜事物是青少年正常的心理特征。
2、正确对待流行风，选择适合自己的，别让自己迷失在外在诱惑之中。
3、追求积极向上的生活，把握好流行风向标。
【教学过程】：
一、新课导入：说话“流行”
17岁少年小郑联系了非法器官收购商，以2万人民币的价格将自己的右肾卖了出去。是的，仅仅就为了一台iPad2，他把这辈子的健康都卖了。
二、出示自学提纲，学生自学。(15分钟)
要求：①学生独立自学课本，阅读课文并标注不清楚的知识。（10分钟）
②小组合作讨论兵教兵，教师巡视、点拨。（5分钟）
1、流行的表现？ 填写p40表格
2、青少年追逐流行风的原因有哪些？
a、显示自己的时髦，赢得在同学心目中的地位
b、更好地凸显个性，焕发青春光彩
c、为了树立自己在同学们心目中的形象
d、好奇心理，喜欢新鲜事物
e、攀比心理，怕别人看不起自己
f、从众心理，避免不合群
3、我们该如何正确看待流行风？
(1)流行风源于人们对美好事物的追求。
(2)大胆创新喜欢新鲜事物是青少年正常的心理特征，青少年被流行事物吸引在所难免。
（3）流行有物质的，也有精神的，有积极向上的，也有消极颓废的。
（4）流行风犹如一把“双刃剑’,有利又有弊：
A、优点：能彰显个性，焕发青春光彩；能开拓视野、拓展思维，更具创新精神。
B、缺点（危害）：危害青少年的身心健康；荒废学业；盲目从众，丧失个性；引发虚荣心、攀比心理，做出伤害别人的事；丧失理智，做出违法的事；迷失方向，误入歧途。
4、我们应该怎样正确看待流行风，不让自己被流行风吹跑？
(1)流行风具有两面性，现代青少年不必一味反对流行事物。
(2)面对流行风，我们应该重精神、轻物质，要不断提高自己的判断能力和自我控制能力，选择有利于自己身心健康、适合自己的、积极向上的流行事物，克服盲目从众和攀比心理。、
(3)面对那些消极颓废、干扰学习、影响身心健康的流行风，要学会拒绝，并及时改正。
（4）追逐的流行事物必须要适合自己，必须要符合自己的身份和家庭的经济状况，不能迷失在盲目的追逐之中。要学会鉴别情趣的高雅与庸俗，培养自己高雅的生活情趣和正当的兴趣、爱好。
三、展示提升，学生举手回答，教师点评、指导。（10分钟）
四、当堂训练，展示提升（15分钟）
要求：①学生独立完成，（7分钟）②小组合作讨论，教师巡视、点拨。（3分钟）
五、反馈总结（5分钟）先由学生小结，再由教师最后归纳（出示板书设计）。

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