人美版高中《美术鉴赏》美术必修第4课走进意象艺术(36张PPT)

资源简介

(共36张PPT)
对客观世界的主观表达
走进意象美术
1、教学目标
初步了解和认识什么是意象艺术，
如何来辨析意象艺术。
2、教学重点
分清意象艺术与具象艺术的区别，
并初步掌握分辨什么是意象艺术，
主要要从意象艺术的艺术形象和艺术语言，
以及艺术家的意图来辨析意象艺术的主要特征。
3、教学难点
如何解释清楚什么是意象艺术，如何理解意象艺术。
自主学习
阅读课本，学习基础知识，用红笔记录疑点。
完成学案部分的表格。
内战的预感
达利
餐后的静物
马蒂斯
所谓“意象”是与“实象”相对而言的，
即不是艺术家客观描摹现实的再现性形象，
而是“意”中之象，是由艺术家的感觉、
想象和表现意图所呈现出来的形象。
思考题
1.你认为意象艺术真实吗？这种真实与具象艺术的真实有什么不同?
2.你是否认为意象艺术比具象艺术更具有表现力？为什么?
具象艺术
意象艺术
一、视觉的真实性或客观性
二、艺术形象的典型性
三、情节性。
一、更倾向于心理的真实，
而不是眼见的真实的传达
二、艺术形象更典型、更集中
三、超越了时空的限制。
理解意象表现性美术两个角度：
1、是从艺术家按照“我”感觉到的样子来表现世界的角度；
2、是从艺术家根据“我想”表现的意图的角度。
星月夜
梵高
圣维克多山
塞尚
合作探究
1.为什么有的美术作品形象如此怪异？
2.意象艺术的怪异与艺术家的观念是怎样的关系？
美术不仅可以再现客观世界，而且更可以表现艺术家的个人情感、观念和意识。
艺术家的感觉和所要表达的意图越独特、越强烈，其形象就可能越是与众不同。
我们从那里来，我们是谁，我们到哪里去
高更
挪威
蒙克
《
呐喊》
湖滨山居
黄宾虹
清代朱耷的作品，明皇室之后，轶事很多。
鹌鹑图
《三个女人》
林凤眠
《狐狸的游戏》
《舞蹈》马蒂斯
说唱俑
黄色的房子
夏加尔
生日
亚威农少女
毕加索
格尔尼卡
徐渭
墨葡萄图
虾
螃蟹
树林
白衣少女
谢谢听讲

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人美版高中《美术鉴赏》美术必修 第4课 走进意象艺术(36张PPT)

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