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第三课 立刀旁
教学目标：
1、知识与技能：初步掌握“立刀旁”的书写要领和“立刀旁”的字的书写规律。写好“则、制、列”，写得正确、端正、比例恰当。
2、过程与方法：通过观察、分析“立刀旁”和“立刀旁”的字的一般书写特点，通过练习学会写好“立刀旁”和“立刀旁”的字。
3、情感、态度、价值观：培养成良好的书写姿势和书写习惯。进一步体会汉字的优美和独特魅力。激发他们练字的兴趣，鼓励学生平时坚持练字。
教学重点:初步掌握“立刀旁”的书写方法及规律。写出赵体字的形态特征。
教学难点:了解带有“立刀旁”的字的书写特点。学会观察，把握字形结构，把字写美观。在了解了书体和文字演变的有关知识后，进一步体会汉字的优美和独特魅力。
教学方法:观察、分析、比较、实践
教学具准备：毛笔、墨汁、宣纸、砚台
教学过程：
一、图片导入
师：猜猜看这是什么？（刀）刀有什么作用？
师：以刀做偏旁的字意都与切、割有关，今天我们的学习内容就是“立刀旁”。（板书课题）
二、讲授新课
（一）立刀旁的书写特点
师：我们看，这三个字的偏旁都是“立刀旁”，先看红色的“立刀旁”，它有什么特点？
1、左竖较短，也可写作点
2、右竖钩一般可以向下伸展一些，略向右倾斜，出钩向左平出，出峰与左竖上下对正。
3、两竖之间有一定的距离。
师：现在请同学们一起跟着老师写“立刀旁”，短竖位置在中间偏上，竖钩注意与短竖保持距离，起笔位置较高，书写时向下伸展并向右略倾斜，出钩向左平出，与上面的短竖上下对正。
4、跟着老师一起写一个立刀旁
师：看，这两个“立刀旁”有什么不同？（一个是短竖，一个是点）现在我们把这两种“立刀旁”都联系一下。
5、学生自己练习立刀旁（同桌之间根据“立刀旁”的书写特点，相互评评对方写的“立刀旁”怎么样？把你认为好的作业给大家展示一下。）
师：看看这个同学的“立刀旁”写的怎么样？
（二）立刀旁的字结构特点
师：我们看，这三个“立刀旁”的字，他们的结构有什么共同特点？
1、左宽右窄
2、字底左高右低
师：根据“立刀旁”的结构特点，把这两个字补充完整。
3、给“剖、削”二字补充“立刀旁”使其完整。
师提示
①左宽右窄
②字底左高右低
③左竖较短中间偏上
④两竖之间有一定的距离。右竖钩略向右倾斜伸展，出钩向左平出，与左竖上下对正。
4、分析“則”字的结构特点，教师领着学生边示范边讲解，后学生练习一行。（观察字笔画起、收笔中上下对正、左右相平的地方,及在米字格中的占位。）
师：看，“則”字的笔画中，有哪些起、收笔中上下对正或左右相平的地方,第一笔竖在在米字格中的占位。大家拿起笔跟着老师一起写。根据“則”字的结构特点同桌相互看看有什么地方写的不够准确。纠正完后再写一行。
5、学生自己分析“制、列”而字的结构特点，并练习（观察字笔画起、收笔中上下对正、左右相平的地方,及在米字格中的占位。）
师：请同学们先观察“制、列”而字的结构特点，然后每个字写一行。
三、作业展示
学生自我展示，采用自评、生评、师评结合的评价方式。
四、小结
1、说说书写“立刀旁”和“立刀旁”的字时，应注意些什么。
2、提出希望：书法是我国传统艺术中的瑰宝，希望同学们好好学习，将来成为传播祖国优秀文化的使者。
板书设计：
立刀旁

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