资源简介

成长乐园
教学理念：?
六年级的学生正处在人格的形成和完善的懵懂时期，即将面临着升学适应，如何引导他们体验学习成长中的快乐，给自己鼓励和信心，避免偏科和厌学情绪，是教师的一项重要任务。因此结合学生实际生活，给予他们正向的引导，使其正确认识并能够学会利用学习中获得的快乐情绪为自己服务，对促进学生身心的健康成长有不容忽视的作用。所以这节课的目的就是帮助学生体验学习成功的乐趣。?
教学目标：?
知识与技能：
帮助学生体验学习成功的乐趣。?
过程与方法：
学会在学习成长过程中，体验快乐，留住快乐，升华到创造快乐，并引导他们运用自己的行动去调节和保持快乐的情绪，提高对学习生活的认识。?
情感态度与价值观：
形成积极的学习思维方式，保持健康向上的情感状态，体验学习成功的乐趣。?
活动重难点：
学会在学习成长过程中，体验快乐，留住快乐，升华到创造快乐，并引导他们运用自己的行动去调节和保持快乐的情绪，提高对学习生活的认识。
活动准备：?
1.多媒体课件及背景音乐。?
2.成长树一棵、绿叶子、黄叶子、苹果、白色A4纸、笔。?
教学过程：?
一、团体热身????<反口令>游戏?
同学们，欢迎大家来到成长乐园！我们先来做一个游戏吧，全体起立，大家请听游戏规则：老师说指令，你们做出与指令相反的动作。
我们先来试一试，老师发出口令：“向/右/转。”“向/左/转。”看来同学们都明白了游戏规则。?
老师说：“稍息！”大家直直的站在那里不动。?
3、老师号令：?“哭。”我马上张开大嘴巴，哈哈大笑起来。老师又说：“笑。”生用手抹着眼睛，好像眼泪要流下来似的，发出“哭”的声音。你们一会哭一会笑的样子真让人忍俊不禁啊。?
4、师说：?“好，同学们，请坐！”可能有一部分人中了老师的“陷阱”。哈哈，我们的游戏还没有结束哦，下边我正式宣布游戏结束，请坐。??
二、说到学习，你想到了什么？(3分钟画下来)?
师：在这个游戏中我们获得了快乐！那学习成长中的我们也是一样的，苦与乐都是我们成长中不可或缺的财富，有苦有乐，这才是学习的乐趣！出幻灯片3?
过渡：那说到学习，你想到了什么呢？?
师：你可能会想到用一个笑脸（代表学习中高兴地事情）、一个苦脸（学习中不高兴的）、一个太阳（充满阳关，成功就在眼前）。。。。。。其中的一个事物或具体形象来代表你想到的事情或心情，现在就请你用简单的一幅画画出来吧。?
学生画图（3分）?
2、展示2-3个的学生?
师：看大家画的都很认真，谁愿意给我们展示一下呢？（2个学生展示）?
师：看你的图画就知道里边有故事，你能给我们分享图画背后的故事吗？?
生1展示：我画的是自由飞翔的小鸟。?看来刚才你在画的时候很快乐啊。??
生2展示：??????????
师：为什么画这样的一幅画呢？?生介绍?
师：刚才在画画时，你是什么样的感受呢？??
找2生回答。?
师：很感谢刚才的2位同学和我们一起分享他的作品。?其他同学的作品，在四人小组内分享一下吧。?
3、写一句话?
（1）师：下面我们就用一句话来表达出你画这幅画的原因，如果你认为这幅画代表的是一次愉快或成功的体验就把它写在绿色这一面，如果代表的是一次不愉快的体验那就把它写在黄色这一面上吧。出示成长树，谁写完之后就将叶子贴到这棵成长树上。让它变得枝繁叶茂吧！?
（2）学生陆续将自己的叶子贴到成长树上，?
（3）分享成长树（交流分享）：?
师：这棵成长树终于变得茂盛起来了，那看着这些绿色树叶，你有什么感受？?
生：绿叶子让我看到了希望，充满生机。?
师：那看到这些黄叶子，你感觉如何？?
生：我感觉心情灰暗。?
师：那你们想不想把这些黄叶子转化成绿叶子呢？?
生：想?
师自己摘下一片黄叶子：这片黄叶子的主人这样写道：这次期中考试，我就考了60多分，我很是苦恼！谁来帮帮这片黄叶子？?
生：我先告诉他不要因为一次的考试不理想而气馁，应该好好分析一下试卷，找到失败的原因，下次就会考好了。?
师：除了以上方法，我们还可以用积极地心理暗示来帮助他，例如：考试前对自己说：我这次一定能考好，加油！让自己充满自信?
师：同学们，相信这片黄叶子的主人一定能找回对学习的信心。这片黄叶子又重新焕发了生机变成绿叶子了。（师贴绿叶子）?
出示要求：?
(1)?以小组为单位，每个小组派代表从成长树上摘下一/两片黄叶子，小组同学想办法解决问题。（可以是方法上的分享，也可以是心理上的安抚）?
(2)小组请一个代表上台分享,让黄叶子重获生机的方法，然后把黄叶子变回绿叶子,贴回成长树上。?
（3）分享过程?
过渡：刚才我们集思广益把黄叶子变成了绿叶子，相信大家在这个过程中获得了更多学习中的成功体验。?
三、未来成长树（未来的期待）?
（1）现在，我们这棵成长树变得枝繁叶茂，充满生机，也预示着我们五年的小学生活即将要结出累累硕果，在我们即将步入六年级之际，你对自己的学习有什么期望呢？请将你的心愿写在红苹果上！（配乐）?
（2）分享红苹果，贴苹果?
???谁愿意把你的红苹果与大家分享一下，多美好的愿望啊！你愿意将红苹果贴到成长树上吗？（2个同学）。?
（3）小结：同学们，小学五年即将过去，去者不复返。学习是一个苦乐交织的过程。没有苦，上哪去找快乐呢？所以，所谓货真价实的乐，只有在苦中才能找到。加油吧，相信大家只要努力，成功一定会与我们热情相拥。?
（4）过渡：那，未来的我们是什么样子的呢？?
四、拓展（此环节可以课上进行，也可以留为课下拓展作业，由课上时间而定）?请“初一的我”给“现在的我”写一封信。你们写好后可以将这封信寄给我，我会和大家一起分享未来的你。

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