资源简介

专心就能找到
【主题说明】
注意力作为个体心理活动调节与控制的能力,已经受到认知心理学家的高度重视。随着研究的深入,作为信息加工中的重要心理机制,其重要性愈来愈清楚地显现出来,尤其在中小学生的教育教学活动中,?注意力与学习活动的紧密关系更加突显。集中注意力是学习成功的重要因素，对于小学生二年级的学生来说，其注意力往往难以集中，因为他们筛选信息的综合能力和信息的辨别能力还较弱。本节课力图通过有趣的活动，引导学生在学习过程中，初步了解和尝试掌握集中注意力的策略和方法，训练学生集中注意的能力。?
【教学目标】?
认知目标：
使学生初步认识注意力对学习的影响及重要性。?
情感目标：
体验注意力集中时的感受。?
行为目标：
初步了解和尝试掌握集中注意力的策略和方法，训练学生集中注意的能力。?
【教学重点、难点】难点：
使学生认识注意力对学习的影响及重要性。?
初步了解和尝试掌握集中注意力的策略和方法，训练学生集中注意的能力。?
【课前准备】?
教师准备：教学PPT，一段带有“雨”“雷”字的文章。
?2、学生准备：在前面一位同学的背上写一个字，或是一个词语。?
【教学设计】?
观察岛?（热身暖心）?
引出本课的主要内容，让学生意识到专心对做好一件事情的重要，激发学生的学习兴趣。?
教师讲解教材中观察岛的图片（有条件可以多媒体呈现）。两个小男孩正在专心画画，小女孩也被吸引过来看这幅美丽的画。引导学生关注两个小男孩的表情。?
2.请同学们用两个词语描述图中正在画画的小男孩的表情,鼓励学生积极举手发言,教师将学生的回答写在黑板上。?
3.?教师小结：只有一心一意的做事情才能把事情做好，我们做任何事情都要集中注意力。?
本环节可以用来活跃课堂氛围。?时间：5分钟?
活动营?（体验分享）?
使学生初步认识注意力对学习的影响及重要性。让学生在活动中体验注意力集中时的感受。初步了解和尝试掌握集中注意力的策略和方法，训练学生集中注意的能力。??
活动一：找水果?
1、请同学们找一找图中各有多少个苹果、梨子、橘子，找完后迅速举手向老师示意。?
2、老师记录下前三名学生所用的时间，同时，请同学们各自将自己的答案填写在课本的相应空白处。?
3、老师公布苹果、梨子、橘子的实际数量及前三名同学所用的时间。?
4、请用时最短且答案正确的三位同学说说自己找水果的秘诀。?
5、老师整理记录，写到黑板上。?
6、老师强调“专心”在活动的正确率及时间效率上均具有重要的作用。?
活动二：找数字?
6、请同学按从大到小的顺序，找出图中的数字，并记录下每次所用的时间。?
7、教师鼓励学生分享自己找数字的窍门。?
心理引导：注意力可以通过训练不断提高，可以从训练注意的选择性、稳定性等方面入手。?
分享屋?（总结提升）
?总结提升感性认识，强化学生对本节内容的理性认知。?
教师引导学生总结几条集中注意力的策略与方法，并结合实例证明这些策略与方法的有效性。?
2、带领学生朗读分享屋中的儿歌。????
时间：10分钟?
拓展园?（拓展延伸）??
学会运用训练注意力的方法?
老师告诉学生，注意力的提升不
是一触而就的事情，需要不断的训练的。鼓励学生每天花十分钟时间，专心做一件自己感兴趣的事情，并长期坚持，一定会有成效。?
时间：5分钟
?【练习题】
回家做作业的时候,能不能想一些与作业无关的事情呢？?
【活动反馈】
学生对活动是否感兴趣。?
学生是否能将课堂所学的策略与方法运用到学习中。

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