资源简介

《人际交往》心理课教案
一、教学目的：?
通过本节教学，使学生懂得和同学、父母、老师之间如何相处，培养学生人际交往的能力，使学生健康快乐的成长。
教学重难点：
使学生懂得和同学、父母、老师之间如何相处，培养学生人际交往的能力，使学生健康快乐的成长。?
教学过程：???
(一)、谈话导入：?
我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会有不同的感受。但是我们有时候不会控制自己的情绪，等事情过后就会非常后悔。那么我们在与人相处的时候怎么才能把自己的情绪控制好呢？今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨同学之间如何相处，同学之间如何交往。??
（二）情景分析：?
我先大家讲一个我们身边发生的事情：?
下课了，几个同学想一起去踢球，但是他们却没有踢成就上课了。因为在分组的时候发生了一件事情。要怎么分组呢？小亮说：我不和小刚一组，他胖还笨，肯定拖后腿！小刚听到小亮说自己笨，小刚顿时火了，他指着小亮的鼻子："你才笨呢！你又胖又蠢，活像一个猪！"小亮听到小刚骂他，伤心地跑到一边，哭了起来。?
师：他们为什么玩不到一块?小亮又为什么会哭呢?谁来说说??
生：回答。?
师：面对这种情形，应该怎样解决呢??
生：小亮不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气。?
师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。?
接下来请大家继续听老师讲一件事：?
??上课铃响了，同学们快进教室！王小花和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小花大叫一声："哎呀！踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了?"同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小朵别哭了，王小朵不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小朵才停止哭泣，回到座位上，还在生气。?
师：同学们大家来说说，王小朵做得对不对?为什么??
生：不对……?
生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢！?
师小结：是，我们应该有宽容之心同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，要有宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐。?
师：同学们每天生活在一起，在学习中遇到下列情况，你又该怎样做?相信你会正确处理(出示)生齐读。?
要有宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐。??
(三).说句心里话?
(1)你的同桌要在桌子中间画一条"三八线"?
(2)考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你?
(3)选班长时，你的好朋友当选，你却落选了???（先各小组讨论，然后找学生代表发言）??
??师小结：是呀！同学之间就应该友好相处，你对别人友好关爱，别人也会还你一份友好关爱，奉献一份，收获十份，付出本身就是一种快乐！奉献着，相信你也会快乐着！下面，请看(师读)相信你们一定能做到来，一起读：?
同学之间：学会关爱热情大方?学会体贴细致入微?
学会调节消除嫉妒?学会激励互相进步??
（四）给爸爸妈妈写封信，说说自己的心里话。?
??过渡：接下来，老师还给大家带来了故事，边看边想，你有什么感触??
??今天早上，小鹏同学穿了一身新衣服走进教室，顿时同学们都围了过去。只见他，一身耐克的运动装，一双特步的运动鞋，可神奇了！同学们羡慕极了，有的夸赞他：“真是帅呆了！”有的在一旁询问：“这得多少钱呀？”?
??这时的小鹏一脸得意地说：“这不算什么，就五六百块钱。我爸妈给我买了两套呢！”看着这一切，小慧低下了头。晚上回到家中，吃过晚饭，他对正在打扫的妈妈说：“给我买套耐克装吧！”妈妈急忙问：“那得多少钱呀？”“不贵，就三百多吧！我们好多同学都有，我一定要买一套！”妈妈听了有些为难：“孩子，咱不和别人比好吗？你爸这个月的工钱还没发呢，家里就等着你爸这点钱生活呀！”（小慧家妈妈下岗在家，爸爸在外打零工，还要供小慧上学，生活比较拮据。）“我不管，我就要，我就要，我们班同学有，我就要······”小慧丝毫不体谅妈妈，在家里发起了脾气······?
??讨论：看到上面内容此时此刻你想到什么????生充分说：(不要爱慕虚荣…)?
师总结：虚荣之心也是一种不健康的表现，在生活当中，老师希望大家(出示)??
不盲目攀比??不爱慕虚荣?
三、分享经验，体验快乐：?
??1、过渡：我们知道，生活中有快乐就有烦恼，有幸福就会有痛苦，请你说说你遇到不开心的事情时，是怎么调整自己的心态的？?
??2、在小组交流会后全班交流：做自己喜欢的事；听听音乐，唱唱歌；看看漫画???
??3、教师点拨：怎样才能做一个快乐的人？大家的办法真多！这些让我们快乐的办法就像是我们的心灵营养餐，让我们摆脱烦恼，忘记不快，高兴起来。现在，让我们来准备一个“锦囊妙计”，把你寻找快乐的方法写在纸上，放在香囊里里。做好好的同学，请放在组长那里上。（配乐，学生制作锦囊妙计）???
4、享用“锦囊妙计”：?
教师导语：现在，大家行动起来，一起来分享我们的锦囊妙计吧！??
5、介绍另一些生活中常用的能创造快乐,?发泄不良情绪的办法：?
教师过渡：这些能使自己经常开心的小窍门真好，生活中能给我们带来快乐的办法可多了！?（出示）读有趣的书；?
至少培养自己有一种兴趣爱好；?
经常与家人、同学、朋友在一起，谈心、玩耍;?????????
照镜子，与镜中的人说说话；?????????
到没有人的地方大声喊叫；?????????
在劳动创造中体会快乐???
?四、教师总结：?
??面对复杂的生活，我们应该用积极的办法去调整好自己的情绪，使自己永远快乐的同时，也把快乐带给身边每一个人。烦恼是个纸老虎，乐观面对快乐多。

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