资源简介

《坚持才会成功》教学设计
教学目标：?
1.通过教学活动，帮助学生建立自信，克服成长中遇到的困难，培养学生顽强的意志力。?
2.?每个学生都参与活动当中，寻找克服困难的办法，有意识地锻炼自己的意志力。?
3.感受同伴鼓励所产生的巨大能量，增强自身使命感。?培养学生合作能力。亲身感受游戏带来的快乐和启迪。?
教学重点：
感受游戏带来的快乐和启迪。?
教学难点：
如何培养自己的意志力。?
教学准备：
课件、教材?
教学过程：
一、七彩镜?小游戏：我们都是木头人?
游戏规则：
1：要以“金鸡独立”动作造型站立。?
2：坚持两分钟不动。?
3：如果发出声音或者动作摇摆不能坚持?
请自动回座位。?游戏分为几种形式进行：?
1.各小组代表单人竞技。?
2.两人、三人、多人合作完成游戏。?
3.没参加活动的剩余学生全体单个金鸡独立，其余学生做评委。?
（设计意图：因为是代表小组，所以学生会有自身使命感，增强学?生的团队意识。逐步提高游戏难度，增加游戏的挑战性，能充分调?动学生的积极参与性，并且培养了学生的合作意识，所有学生都参?与其中，能够亲身感受游戏带来的快乐和启迪。感悟“坚持才会成功”）?
1.你是怎样坚持下来的？?
2.没有坚持下来的同学，是什么原因让你放弃了？?
（设计意图：总结成功经验和失败原因，吸取教训，从而更好地培养自己的意志力，让自己凡事都能更好地坚持。）?
童心广场?
（一）、我的故事：?
分享：因为自己的坚持不懈而最终获得成功的事或者因为自己的坚持，虽然没有成功，但有哪些感悟？?做的过程中遇到过困难吗？?想过放弃吗？?
最后是如何坚持下来的？?
如果再遇到类似的事，你想对自己说什么吗？?
（设计意图：通过学生的亲身经历，强化坚持不懈才有可能成功的意识，以及坚持下来，虽然没有成功，但也会有其他的收获。）?
（二）、我的“坚持计划”?
1.坚持不够好的事情是什么？写下来。?
2.?坚持计划（小组内讨论：具体怎样去做才能完成计划。）?
（比如经常迟到的同学，每天早晨6点起床，7点准时从家里出发，7点35准时进校园。如练字、读书、计算题、1分钟跳绳等。）?（设计意图：寻找方法，排除困难，培养学生顽强地意志力。）?
三、直通车?
如何培养自己的意志力？?
不怕困难?
持之以恒?
不怕失败?
4.排除干扰?
5.克服惰性......?
（设计意图：总结寻找培养意志力的方法）?
四、欣赏小鸭子爬楼梯?
通过影片欣赏，你有什么感想吗？?
（设计意图:感悟：遇到困难，我们可能会想到放弃，甚至绝望。跌倒了，要自己爬起来，做事情需要坚持，还需要寻找合适的方法，不断突破，苦苦地坚持，最后终究取得成功！培养学生的自信心和良好的意志力。）?
课堂小结?
坚持才会成功！?
你的坚持，终将美好！

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