资源简介

(共19张PPT)
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1.
认识如何亲情（原因、表现、变化）
2.
亲情产生碰撞（矛盾）的原因P81
3.
亲情产生碰撞的影响P81
4.
与父母沟通的技巧？P82
7.2
爱在家人间
运用你的经验（76）
（1）在家庭中,你爱所有的亲人吗?为什么?
（2）你是因为他们特别爱你,你才爱他们的吗?
他们给了我们生命
他们为我们的生活操劳
分享了我们的喜悦，分担我们的忧伤
他们是我们生命中重要的影响者
他们是我们成长的陪伴者和见证者
1、产生亲情的原因
每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。
现场调查
02
你家采用的是狼式教育还是猫式教育
03
爸爸是狼爸还是猫爸？
01
每个家庭的亲情表现不尽相同
妈妈是虎妈还是猫妈？
有的温馨和睦，
有的磕磕绊绊，
有的内敛深沉，
有的自然随和…
但这都是亲情。
2、家人间的亲情表现
阅读感悟
P78
1、闹钟为什么没有妈妈的味道？
闹钟不能体现、代替母爱
2、萌萌对继母的感情为什么会发生变化？
继母对她无微不至的关心、照顾感动了她
3、读了这个故事你有什么感悟？
只要付出真情，懂得感恩，即使家庭结构变了，亲情之爱永远不变。
现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。尽管它的表现形式可能会发生变化。只要我们用心感悟，家中的亲情仍在。
二、爱的碰撞
告诉父母自己受到表扬时，父母通常会说：
结合下面的情境，填写内容。
放学回到家，父母常说的一句话：
说起和好朋友发生矛盾时，父母通常的态度和语言：
考试“考砸”了，父母一般会这么说：
感冒发烧时，父母一般会这么说：
周末想和同学去看电影，父母的态度：
探究与分享
在上述情境中，父母更关注哪些问题？你希望父母更关注哪些问题？与父母交流时，你期望得到什么？而父母经常给予你什么？按照这些提示，完成表格。
关注问题
关注重点
交流方式
采取态度
父母
我
考试成绩
得到理解
成绩与健康
自由的空间
上级对下级
平等交流
严厉、呵护
宽容、亲切
为什么会出现这样的差别？
作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面尽然存在差异，冲突难以避免。
（1）进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。
（2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验
（3）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
3、亲情产生碰撞（矛盾）的原因
结合自身的实际，说说那些爱的碰撞与冲突，对自己及家人产生了什么影响？
说一说，议一议
如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦；严重的亲子冲突甚至还会导致走上违法犯罪的道路，破坏社会的和谐稳定。
4、亲子冲突的影响
探究分享：P81页《探究与分享》
小强觉得妈妈很唠叨。十月的一天，突然降温，妈妈一定要他穿上外套，小强说:“今天有体育课，厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说:“穿多了可以脱，冻感冒了不是要耽误学习吗?”小强说:“哎呀，我这么大的小伙子了，抗冻。再说我还有这么厚的脂肪呢!”小强穿载整齐要出家门了，妈妈还是拿着外套让他穿.....
1、我会接受妈妈的建议，带上外套，需要时穿上这样可以避免与妈妈发生矛盾，让亲子关系和谐。
2、我会和声细语地与父母商量问题，就不会轻易遭到反对；耐心解释，沟通之中得到理解。
3、爱是需要呵护的，亲子冲突需要双方良好的互动沟通解决
假如我是小强，我会这样做
沟通传递爱
发现爱：爱蕴藏在生活中的点点滴滴
呵护爱：良好的互动沟通解决爱的碰撞
表达爱：用双方接受的方式传递爱
1、关注事实
2、把握时机
3、留意态度
4、选择方式
5、考虑环境
5、和父母沟通的技巧
拓展空间
以“爱要这样表达”
为主题，进行一次实践活动，看看父母的反映，并写出你的感受。
可以选择方式：
爱要大声说出来
具体做法建议：爸爸妈妈，我爱你
爱要勇敢做出来
具体做法建议：给父母一个拥抱
爱要真诚传出来
具体做法建议：给父母写爱心卡
爱要…….传出来
具体做法建议：……………..
学习了本课后，你有哪些收获和感想？
“谁言寸草心，报得三春晖。”父母给予我们无私的爱，我们应满怀感激之情，架起理解的桥梁，学会赞美，学会聆听，学会帮助，学会原谅，共享家庭的和谐。
爱在家人间
体味亲情
爱的碰撞
产生原因
影
响
亲情是对家割舍不断的感情
亲情表现不同
沟通传递爱
课堂小结
家庭结构改变，但亲情不会变
发现爱：爱蕴藏在生活中的点点滴滴
呵护爱：沟通技巧
表达爱：双方接受的方式
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有爱才有家
有家就有责任
结束语

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