资源简介

第八课《百家争鸣》导学案
授课内容
百家争鸣
授课人
罗庄中学
许玉涛
课型
新授课
时间
9月16日
学习目标
1、知道道家、儒家、墨家、法家等派别的代表人物和观点。理解百家争鸣的含义。2、理解各派学说的主要观点，认识百家争鸣对后世的深远影响。3、感受中华传统思想文化的智慧和魅力，增强民族自豪感。体会春秋战国思想家们以天下为己任，关心国家发展和人类命运的崇高抱负和理想。
一、知识的梳理（自学教材，填出空格内容，在课本上勾画重点）（一）春秋，思想的曙光老子：1、简介：姓李，名耳。春秋后期___国人，____学派创始人。2、主张：万物运行皆有其
自然的法则，人们应顺应自然；世间的事物皆有其对立面，对立的双方是可以_______的；主张______，与世无争，天下就能太平。3、相关书籍：老子的学说集中在______一书，该书成为道家的经典。孔子和儒家学说：1、简介：春秋晚期__国人。中年后周游列国，宣扬自己的政治主张，晚年主要从事教育，整理编订文化典籍
。2、思想：核心思想是“___”，主张______，反对苛政。认为统治者只有实行德政，社会才会稳定。3、教育成就：创办私学，主张“______”；发现和总结出许多教育规律，提出一系列教学原则和方法；晚年精心整理古代重要的文献资料。4、评价：大思想家、大教育家、____学派的创始人。5、相关书籍：他的思想后来由其弟子整理成______一书。（二）战国，思维的碰撞
请同学们完善下面表格：学派代表人物历史时代主要思想?儒家?孔子????战国“?仁政”、“民贵君轻”?荀子??“礼治”??老子?春秋??庄子??顺从自然和民心?法家??战国
??墨子?
“兼爱”、“非攻”、“尚贤”
二、探究与合作1、小小设计师：分组活动，每小组为孔子创办的学校设计一条招生广告。（温馨提示：可以从招生对象、老师的教学理念、教学方法等方面来设计）2、学生活动：你最欣赏哪位思想家的哪个观点？你愿意投入到谁的门下？（相互交流，各抒己见，发表自己的观点）三、当堂训练1、党的十八大报告中指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石……大力促进教育公平，合理配置资源……”
孔子的下列观点中，最能体现这一思想的是（
）A
因材施教
B
温故知新
C
有教无类
D
仁者爱人2、诸子百家的思想在今天大放光彩……（连连看）当今的行为观点
古代各学派的主张孝敬父母，最敬师长
墨家，非攻同学之间团结友爱
法家韩非子，法治主张和平，反对战争
道家老子，顺应自然公民都有受教育的权利和义务
墨家，兼爱
依法治国
儒家，礼治
人和自然和谐相处
儒家，有教无类
【我的收获：】（从学到的知识，懂得的道理等方面谈一谈本课的收获……）

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