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九年级政治(上册)导学案
主备人
审核人
年级主任签字
课
题
3.1.（2）凝聚价值追求
高扬民族精神
课
型
新授课
课
时
第
课时
主备人
执教者
审
核
审
签
累
计
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总第
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使
用
时
间
2020年10月
7日
学习
目标
知识目标：了解民族精神的深刻内涵；知道民族精神具有与时俱进的品格；理解弘扬民族精神的具体表现；明确社会主义核心价值观的内容和影响；懂得如何培育和践行社会主义核心价值观。
能力目标：能够区分不同时期的民族精神的具体体现，学会从小事做起，自觉高扬民族精神。
情感目标：培养爱国主义精神，积极传承和弘扬民族精神，培育和践行社会主义核心价值观。
重难点
重点：民族精神的深刻内涵、社会主义核心价值观的内容和影响。
难点：民族精神随着时代进步不断丰富和发展、如何培育和践行社会主义核心价值观。
学法指导
学习流程及内容
课堂随笔
习近平的“人民观”
“人民是历史的创造者，人民是真正的英雄”
“发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享”
“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”
等等。
自主学习
自读材料，思考问题
自学教材66-70页，完成填空。（请在书上画一画。）
（1）伟大民族精神的内涵是什么？中华民族精神有什么特点？
①内涵：在五千多年的发展历程中，中国人民形成了以_______为核心的_______、_______、勤劳勇敢、_______的伟大民族精神。
爱国主义的重要性及本质
A.爱国主义是中国人民和中华民族维护________和________的强大精神动力。
B.爱国主义的本质：当代中国，爱国主义的本质就是坚持______和______、____________高度统一。
②特点：中华民族精神具有_______的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着_______而不断_______和_______。
中华民族精神在不同历史时期的表现（民族精神的丰富和发展）
A．新民主主义革命时期：红船精神、________、________、________、西柏坡精神等。
B．社会主义革命和建设时期：________、________、________、“两弹一星”精神等。
C．改革开放时期：抗洪精神、________、抗震救灾精神、改革开放精神、塞罕坝精神等等。
D．当今时代，“伟大创造精神、____________、伟大团结精神、____________”、“抗疫精神”
（2）对于中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，习大大有4个最新论断：（习近平的人民观）
中国人民是具有__________________的人民，是具有__________________的人民，是具有__________________人民，是具有__________________的人民。
（3）为什么要高扬民族精神？（民族精神的重要性）
①一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的________。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族_______和_______，就会失去_______和_______，就难以屹立于世界民族之林。
②精神的力量是无穷的。伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大_______，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固_______，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭_______。
（4）传承和弘扬民族精神的表现有哪些？
①传承和弘扬民族精神，表现在_________、_________的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；
②传承和弘扬民族精神，变现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、_________、____________；
③传承和弘扬民族精神，表现在日常学习工作中的__________、___________、____________。
合作探究
请将你对中华民族精神的感受和理解（如成语、名言、人物典故等）填入下题：
爱国主义：成语：精忠报国、______。
名言：天下兴亡，匹夫有责。__________________。
人物典故：苏武牧羊、____________。
团结统一：成语：精诚团结、同舟共济、__________。
名言：“定于一”“尚同一”“一天下”__________
人物典故：郑成功收复台湾、_______________
爱好和平：成语：讲信修睦、四海一家、__________
名言：和为贵、__________
人物典故：昭君出塞、__________
勤劳勇敢：成语：韦编三绝、________
名言：克勤于邦，克俭于家。____________
人物典故：凿壁借光、________
自强不息：成语：百折不挠、________
名言：天行健，君子以自强不息。____________________
人物典故：卧薪尝胆、愚公移山、________________
请学生认真研读教材69页“探究与分享”（上）内容，思考讨论以下问题：
中国女排在2016年里约奥约会上逆袭成功，对你有怎样的思想触动？
如果女排姑娘在赛场上失利了，女排精神还存在吗？
（3）简要说说女排精神有什么作用？
请学生认真研读教材69页“探究与分享”（下）内容，思考讨论以下问题：
读材料，谈谈你的感悟？
你还知道哪些感人的抗击疫情的故事？从中我们可以学到什么精神？
自主检测
参考答案：
合作探究：
1、①赤胆忠心；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。等；岳母刺字、赤心报国。等等
②众志成城等；中华一家亲、四海之内皆兄弟、兄弟齐心，其利断金。等；土尔扈特东归
③协和万邦、与人为善。等；化干戈为玉帛；文成公主入藏，郑和下西洋。等；
④披星戴月，奋不顾身，任劳任怨；业精于勤，荒于嬉。不入虎穴，焉得虎子；大禹治水
⑤发愤图强，自力更生
等；眼前多少难甘事，自古男儿当自强。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。夸父逐日、精卫填海、屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列
等等。
2、（1）中国女排能够逆袭成功的一个重要原因是她们发扬了女排精神。这是这种女排精神激励着她们不畏困难，团结奋斗，自强不息；我们在日常学习生活中也要弘扬女排精神，弘扬中华民族精神，团结合作，自强不息，勇于面对和战胜困难。
（2）还存在。女排精神是中华民族精神的重要组成部分，女排精神不仅成为中国体育的一面旗帜，更成为激励整个民族锐意进取、昂首前进的精神动力。女排精神并不会因为一次赛场失利就不存在了。
（3）激发人们的爱国热情；催人奋进，战胜强敌与困难；推动民族体育事业发展；激励中华民族锐意进取、昂首前进，为中华民族伟大复兴中国梦的实现提供精神动力。等等
3、
（1）①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心；②中国人民是具有伟大创造精神的人民，是具有伟大奋斗精神的人民，是具有伟大团结精神的人民，是具有伟大梦想精神的人民。③中国特色社会主义制度具有无比的优越性。中国特色社会主义制度具有集中力量办大事的优越性。④中华民族具有一方有难八方支援的传统美德。⑤伟大民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。等等。
（2）（自己回家查手机）
2018年3月，在十三届全国人大一次会议闭幕会上，国家主席习近平发表重要讲话。对于民族精神，习近平主席给出了权威定义——伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。
收获
与反思

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