资源简介

(共29张PPT)
温故知新
1.如何反对分裂
2.一国两制的理解
3.如何对待台湾问题
第八课
中国人
中国梦
1.
中国梦的内涵是什么？
2.为什么要实现中国梦？
3.两个一百年奋斗目标
4.两个阶段的奋斗目标
5.为什么说中国特色社会主义进入新时代？
6.中国特色社会主义进入新时代的重要意义是什么？
7.进入新时代，中国特色社会主义伟大事业的指导思想是什么？
（1）你心目中的未来中国是什么样的？说出来与同学分享。
畅想未来
衣食住行更好一点
工资收入更高一点
社会保障更稳一点
空气环境更优一点
“大家都在讨论中国梦。我认为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”
——2012年11月29日，习近平在参观《复兴之路》的讲话
（2）阅读材料，观看图片，说一说中国梦的内涵。
实现中华民族伟大复兴，
就是中华民族近代以来最伟大的梦想。
实现中国梦，就是要实现
国家富强、民族振兴、人民幸福。
中华民族为实现中国梦所做的努力？
①中华儿女百年来前仆后继，进行了波澜壮阔的争取民族独立和人民解放的斗争
②新中国成立以来，尤其是改革开放以来，中华民族历经艰苦探索，重新焕发活力，实现了由贫困到温饱，再由温饱到总体小康的历史性跨越。
改革开放总设计师-邓小平
共和国勋章获得者-袁隆平
改革开放的窗口-深圳
中国梦是遥远的，遥不可及。
经济腾飞
就是实现中国梦。
实现中国梦是国家的事，与个人无关。
思考：你同意这些说法吗？你是如何理解中国梦的？
（1）
中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。
（2）
实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
在现代化建设进程中，1987年党的十三大从实际出发，提出了“三步走”战略目标。
1981年
1991年
20世纪末
21世纪中叶
解决温饱问题
总体小康（低水平、不全面、发展不平衡）
中等发达国家水平，基本实现现代化
第一步
第二步
第三步
我国人民生活水平的变化：贫穷
温饱
总体小康
√
√
视频：一起康康，啥是小康？
观看视频，说一说在新世纪我国制定了什么战略目标？
3.中国梦的实现蓝图是什么？（“两个一百年”奋斗目标）
党的十八大提出“两个一百年”奋斗目标（在新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标）
时间
战略目标
建党一百年时(2020年)
全面建成小康社会
新中国成立一百年时（2050年）
全面建成社会主义现代化强国
2020年
全面建成小康社会
2035年
基本实现
社会主义现代化
本世纪中叶
把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国
再奋斗十五年
再奋斗十五年
2020年
21世纪中叶
建国
一百年
2035年
建党
一百年
第二阶段
第一阶段
经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。
结合生活和时政新闻，谈谈你对新时代的理解。
小组合作探究：
世界第二大经济体
自主研发复兴号动车
东风41号
女排夺冠
全面从严治党
中美综合国力占世界比重
中华民族屹立世界东方
经济实力
科技实力
国防实力
综合国力
进入世界前列
国际地位前所未有的提升
党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌前所未有的变化。
改革开放以来，我国取得新的伟大成就
综合国力显著增强；
人民生活显著改善；
国际地位显著提高。
从社会主义角度来看
从民族复兴的角度来看
从对世界发展的贡献来看
①意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。
②意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大的生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。
③意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，为促进世界各国的发展和解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
结合图片说说，进入新时代，中国特色社会主义伟大事业的指导思想是什么？
马克思
恩格斯
列宁
毛泽东
邓小平
江泽民
胡锦涛
习近平
毛泽东思想
马克思列宁主义
“三个代表”重要思想
邓小平理论
科学发展观
习近平新时代中国特色社会主义思想
中国特色社会主义伟大事业的指导思想
指导思想
马克思列宁主义
邓小平理论
毛泽东思想
“三个代表”重要思想
科学发展观
习近平新时代中国特色社会主义思想
中国特色社会主义理论体系
【相关链接】党的十九大确立了习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位。习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。
习近平
民族复兴梦
新时代
新征程
我们
的梦想
内涵：中华民族最伟大的梦想。国家富强、民族振兴、人民幸福
新的目标：两个阶段奋斗目标
新的历史方位
战略目标：两个一百年
新的伟大成就
新时代的内涵
新的指导思想
课堂总结
结合所学知识，召开“梦想大讲堂”的主题班会。可以按照以下步实施。
从报纸、杂志网络等媒体中搜集关于中国梦的时讯。
分组汇报成果，汇报形式不拘一格，如演讲、课件展示、情境模拟等。
相互交流，
感悟中国梦。
深度探讨:如何实现自己的梦想进而实现中国梦?
梦想大讲堂
归纳和总结
1
2
3
4
5
拓展提高
1.(2020·贵州安顺，8)习近平在2020年的新年贺词中讲到：“2020年是具有里程碑意义的一年。我们将全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标。”乘势而上向第二个百年奋斗目标进军，到新中国成立一百年时（）
A.
人民生活基本达到小康水平
B.
人民生活水平由贫困到温饱
C.
基本实现社会主义农业现代化
D.
全面建成社会主义现代化强国
D
课堂练习
2.(2020·贵州黔西南州，20)2020年1月1日，习近平总书记在新年贺词中指出，2020年是脱贫攻坚决战决胜之年。当历史来到21世纪的第20个年头，千百年来困扰中华民族的绝对贫困问题即将历史性地划上句号，我们将
，实现第一个百年奋斗目标。
A.
实现民富国强
B.
全面建设生态文明
C.
全面依法治国
D.
全面建成小康社会
D
3.
(2020·贵州兴仁，12)2018年3月1日，十三届全国人大次会议在人民大会堂举行第三次全体会议。经投票表决，通过了《中华人民共和国宪法修正案》。这部宪法修正案将宪法序言第七自然段作了修改，请“在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、
指引下”文字中的括号处填入正确选项
(
)
①可持续发展
②“三个代表’重要思想
③科学发展观
④习近平新时代中国特色社会主义思想
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
D
谢谢
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8.1我们的梦想课时教学设计
课题
8.1我们的梦想
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
九年级
学习目标
情感、态度与价值观目标：让学生树立个人梦想与中国梦紧密相连的意识，培养学生民族复兴我有责的胸怀能力、过程与方法目标：通过案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力知识目标：近代中华民族最伟大的梦想；“两个一百年”目标；实现中国梦的基本内涵；我国新的历史方位；中国进入新时代重要意义
重点
近代中华民族最伟大的梦想；“两个一百年”目标；实现中国梦的基本内涵；我国新的历史方位；中国进入新时代重要意义
难点
让学生树立个人梦想与中国梦紧密相连的意识，培养学生民族复兴我有责的胸怀
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
温故知新1.如何反对分裂2.一国两制的理解3.如何对待台湾问题导入新课：出示学习目标请同学们用8分钟的时间，自读课本
学生观看，思考学生自读课本
温故知新，巩固知识，简单直接导入
讲授新课
（一）民族复兴梦小组合作探究
：畅想未来中国同学一：权利更有保障，生活更有尊严。同学二：我有一个梦想，天更蓝，地更绿，水更清。
同学三：幼有所育，学有所教，劳有所得，病有所医，老有所养，住有所居，弱有所扶。思考：生活畅想：你的心目中未来的中国是什么样的？（2）阅读材料，观看图片，说一说中国梦的内涵。归纳：1.中国梦的内涵中华民族为实现中国梦所做的努力？①中华儿女百年来前仆后继，进行了波澜壮阔的争取民族独立和人民解放的斗争②新中国成立以来，尤其是改革开放以来，中华民族历经艰苦探索，重新焕发活力，实现了由贫困到温饱，再由温饱到总体小康的历史性跨越。合作探究：1.冷静思考：理解中国梦
同学一：中国梦是遥远的，遥不可及；同学二：经济腾飞就是实现中国梦；同学三：
实现中国梦是国家的事，与个人无关。
思考：你同意这些说法吗？你是如何理解中国梦的？2.为什么要实现中国梦？（1）原因：①
反映了，近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，
揭示了，中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，
指明了，全国各族人民共同的奋斗目标。②
体现了，中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。（2）要求：①要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。②需要我们凝心聚力、坚忍不拔、锲而不舍，奋力开启时代新征程。播放视频：视频：一起康康，啥是小康？观看视频，说一说在新世纪我国制定了什么战略目标？知识归纳：3.中国梦的实现蓝图是什么？（“两个一百年”奋斗目标）
新世纪我国经济社会发展战略目标“两个一百年”目标，即：①到建党一百年时（2020年），全面建成小康社会；②到新中国成立一百年时（2049年），全面建成社会主义现代化强国。“两个阶段”奋斗目标第二个百年奋斗目标：具体分两个阶段：①从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化；②从2035年到本世纪中叶，把我国建设成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国二、新征程
新时代党的十九大对新时代的定位？小组合作探究：你对于新时代是怎样理解的？现实生活中你感受到了新时代的哪些变化？
2、知识归纳：我国新的历史方位
——
中国特色社会主义进入新时代知识归纳：中国特色社会主义进入新时代的意义：①意味着中华民族从站起来、强起来到富起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；②意味着科学社会主义在中国焕发出强大的生机活力；③意味着中国为促进世界各国的发展和解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案7探究分享：今天的我们是未来中国特色社会主义的建设者和发展成果的分享者。试着画一条从现在到本世纪中叶的生命线，设想你的人生轨迹，标明关键时间点和可能发生的重要事件。思考：在新时代背景下，中学生能为实现
民族复兴梦做哪些力所能及的事？
拓展空间：在实现中华民族伟大复兴的道路上，各行各业都有自己的梦想，如“航天梦”、“航母梦”、“强军梦”、“大飞机梦”“体育强国梦”……课外活动：各班开展“梦想大讲堂”活动，分享自己熟悉的筑梦故事。教师总结：
学生合作探究学生交流学生通过图片思考班内展示师生共同总结得出结论
畅想未来中国理解中国梦的内涵理解中华民族为实现中国梦所做的努力加深中国梦与每个中国人的关系的理解理解两个奋斗目标理解啥是小康理解两个阶段目标理解新时代的意义拓展知识
课堂练习
见课件
课堂总结
师生共建本节课的知识树。
学生回忆本节课所学内容，说出相关的知识点。
布置作业课下延伸
板书设计
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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