资源简介

教学设计?
政治
学科课时教学设计
编号
课题名称
8.2坚持国家利益至上
授课时间
2020年10月
日
教师姓名
学生年级
初二
第二课时
以下为手写修改补充
考试大纲描述
本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”“法律与秩序”。具体对应的内容标准是：“懂得维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。”
教材内容分析
加强对学生维护国家利益的教育是本单元的立足点，也是对学生进行思想道德教育的关键。设计本单元的目的在于使学生坚持国家利益至上，做维护国家利益的人，是第三单元的延伸。
本课常考热点：坚持国家利益至上、国家安全和坚持维护国家安全、关心国家发展。
学情分析
虽然青少年的独立意识在不断增强，但其国家利益意识、国家安全意识还比较淡薄，同时，许多学生还存在崇洋媚外思想，不能做到国家利益至上，坚持维护国家安全。另外，有些学生的责任意识欠缺，认为建设美好祖国与自己无关。因此，加强学生维护国家利益的意识显得非常有必要。
教学目标
情感、态度与价值观目标：树立维护国家利益意识，培养捍卫国家利益的情感，坚决维护国家利益。
知识目标：知道怎样树立维护国家利益意识，理解如何捍卫国家利益。
能力目标：充分发挥自主、合作、探究学习能力，提升阅读及综合归纳能力。
重点
树立维护国家利益意识
难点
如何捍卫国家利益（如何处理国家利益与个人利益的关系）
导学过程
师生活动设计
以下为手写修改补充
导
（3分钟）
外交部说不存在所谓海峡中线
从来就没有“海峡中线”
蔡英文挟洋自重只会自食恶果，外交部发言人汪文斌9月21日表示，台湾是中国领土不可分割的一部分，不存在所谓“海峡中线”。所谓“海峡中线”的提法，是当年美军太平洋司令部依据所谓“台美共同防御条约”，基于台海防卫作战之需要，衡量台湾海峡甚为狭窄，作战纵深不足，而在其主导下所推出的一条“假想界线”。汪文斌的表态，也是中国官方首次就此明确表态。
议
(10分钟)
探究一
如何坚持国家利益至上
材料一：8月10日晚，有网友爆料，意大利知名品牌范思哲一款T恤把中国香港和中国澳门划分为国家。8月11日，范思哲官方微博发表评论，已对该款T恤进行销毁、下架处理，对此造成的影响深表歉意。多位明星发表终止与其合作声明。
材料二：有调研报告显示，网络泄密占泄密事件总数的七成以上。在某西方国家军方研究中国军情的权威文件中，有相当一部分信息来自中国军迷发布的网络信息。一些从事互联网情报搜集的人主要从网上论坛、聊天室等公开发布的信息中搜集情报。如果要搜集空军情况，只需发出“有谁知道我国空军现状”的帖子，就会引来大量网友跟帖。
结合材料一和材料二，围绕“维护国家利益”角度，谈谈你的启示？
材料三：在生活中，有的人以爱国为由，拉横幅围堵外资企业，砸某国品牌汽车，甚至打上车主，在网上联名抵制某一国家商品，对此，同学们纷纷发表评论
甲：这些人的爱国热情值得肯定，但在中国经济与世界经济联系日益密切的今天，简单抵制并非良策。
乙：围堵和打砸行为扰乱了社会秩序，损害了他人和社会利益，应当受到法律处罚。
丙;爱国不是将拳头砸向自己的同胞，而是努力在各方面将我们的国家建设得更好。
对以上观点进行评价，并就如何正确表达爱国情感谈谈自己的看法。
展
（11分钟）
探究二
如何处理国家利益与个人利益的关系？
2019年9月17日，国家勋章和国家荣誉称号获得者正式公布，根据主席令，授予广东揭阳人黄旭华“共和国勋章”和“最美奋斗者”荣誉称号。
作为第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇总设计师，黄旭华仿佛将“惊涛骇浪”的功勋“深潜”在了人生的大海之中。
由于严格的保密制度,黄旭华隐姓埋名30年,一直无法向家人解释自己的工作。30年来,他没有回过一次老家,兄弟姐妹们责备他不孝,家人的关系逐渐淡化。最终母亲还是从一篇报告文学上间接了解到,他们眼中的这个“不孝子”实际上是中国核潜艇事业的幕后英雄。有人问起他对“忠孝不能双全”的理解时,黄老噙着泪说:“对国家的忠,就是对父母最大的孝。”在《开讲啦》现场,黄老深情告白:“我非常爱我的夫人,爱我的女儿,爱我的父母。”随后,他又补充道:“但是,我更爱国家、更爱事业、更爱核潜艇,在核潜艇这个事业上,我可以牺牲一切!”
（1）你从黄旭华身上感受到了什么精神？
（2）为了国家利益,“核潜艇之父”黄旭华隐姓埋名30年,启示我们应如何处理个人利益与国家利益的关系
检
（5分钟）
1.祖国是我们成长的摇篮，对伟大祖国，我们每个人都应怀有（
）
①最深厚的情感
②最纯洁的情感[学③最高尚的情感
④最神圣的情感
A.①②④
B.①②③[来源C.②③④
D.①②③④
2.下列对国家利益认识错误的是（
）
A.国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和
B.国家利益离我们很遥远，与青少年无关
C.国家利益关系到民族生存、国家兴亡
D.没有国家利益，国家就不能生存，国家就难以发展
3.1961年1月，于敏被国家选派参加氢弹理论的预先研究。当时，他带领他的原子核理论研究小组，正处在重大成果突破的关键时刻。“国家兴亡，匹夫有责，我不能有另一种选择。”于敏毫不犹豫地服从分配。于敏用行动告诉我们（
）
A.国家利益具有至高无上的特点，应自觉服从国家利益
B.个人利益与国家利益是相互矛盾的
C.维护国家利益就不能顾及个人利益D.国家利益和个人没有紧密联系
4.金华浦江县有个郑氏义门家族，被称为“江南第一家”。家规中有“为官者应以报国为本，体恤百姓，不可一毫妄取”，15代人出了173名清官。今年，浙江省纪委和省委组织部联合发出通知要求运用好《郑义门》廉洁动漫片开展宣传教育，引导党员干部向郑氏家族学习，坚持（
）
①拥有爱国主义情怀
②营造风清气正的社会环境
③带头树立良好家风
④杜绝个人利益的高风亮节
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
5.日本上演的钓鱼岛国有化闹剧终于突破了中国人民的容忍极限，国内爆发大规模反日示威活动，西安、青岛、长沙等数十个城市，发起民众保钓行动。抵制日货的民间情绪高涨，但是，有些地方甚至出现了有人当众焚烧打砸日系车，烧毁日本商铺等一些非理性乃至过激的抗议行为。这告诉我们（）
A.维护国家领土和主权完整是每个公民应尽的义务，但要理性爱国
B.只要是维护国家领土和主权完整的行为，怎么做都可以
C.处理钓鱼岛问题是成年人的事，我们的主要任务是学习D.日本欺人太甚，可以理解
二、非选择题
某校学生在学习了“坚持国家利益至上”的相关知识后，在班里展开议论。一个同学说:“维护国家利益，作为我们中学生也不例外，我们要以实际行动维护国家利益。”结合所学知识，谈谈中学生应该以怎样的实际行动维护国家利益。
学习效果评价方法
小组合作探究
小组互评
板书设计
教学反思八上道法
8.2
坚持国家利益至上
导学案
班级____________
姓名__________
学号_______
第_______组
第八课第二框
《坚持国家利益至上》
学习目标：
如何坚持国家利益至上？
2.如何捍卫国家利益？（如何处理国家利益与个人利益的关系？）
预习案（10分钟完成）
一、预习准备
1.如何坚持国家利益至上？P91-93
①坚持国家利益至上，我们要心怀
，牢固树立
观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。P91
②坚持国家利益至上，我们要树立和增强
和防范意识。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻
。P91
③坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的
和
。国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。同时用
、
、文明的心态，
地表达爱国情感，维护国家利益。P93
2.如何捍卫国家利益？(如何处理国家利益与个人利益的关系？（how）P93-94
①虽然国家利益与个人利益在
是一致的，但二者不完全等同。国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。无论何时何地，我们都应当着眼长远、
，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。P93
②为了国家利益，有时不仅需要放弃
益，甚至要献出自己的生命。P94
③我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。在日常生活中，我们要自觉遵守
和
，积极维护国家团结稳定的局面。P94
二、预习检测
1.
国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。坚持国家利益至上，需要我们(
)
①心怀爱国之情，以实实在在的行动维护国家利益
②树立和增强危机意识和防范意识
③增强维护国家利益的责任感和使命感
④放弃学习，积极参军
A.
①②④
B.
①②③
C.
①③④
D.
②③④
2.
增强维护国家利益的责任感和使命感，中学生应该做到(
)
①珍惜难得的发展机遇
②努力学习，提高素质
③立志报效祖国
④为维护国家利益贡献力量
A.
①②④
B.
①②③
C.
①③④
D.
①②③④
3.国家利益与个人利益在根本上是一致的。当国家利益与个人利益发生矛盾时，我们应该(
)
A.
保持二者的一致性
B.
保障个人利益
C.
以国家利益为重，把国家利益放在第一位
D.
国家利益服从个人利益
三、新闻播报
外交部说不存在所谓海峡中线
从来就没有“海峡中线”
蔡英文挟洋自重只会自食恶果，外交部发言人汪文斌9月21日表示，台湾是中国领土不可分割的一部分，不存在所谓“海峡中线”。所谓“海峡中线”的提法，是当年美军太平洋司令部依据所谓“台美共同防御条约”，基于台海防卫作战之需要，衡量台湾海峡甚为狭窄，作战纵深不足，而在其主导下所推出的一条“假想界线”。汪文斌的表态，也是中国官方首次就此明确表态。
探究案
探究一
坚持国家利益至上
材料一：8月10日晚，有网友爆料，意大利知名品牌范思哲一款T恤把中国香港和中国澳门划分为国家。8月11日，范思哲官方微博发表评论，已对该款T恤进行销毁、下架处理，对此造成的影响深表歉意。多位明星发表终止与其合作声明。
材料二：有调研报告显示，网络泄密占泄密事件总数的七成以上。在某西方国家军方研究中国军情的权威文件中，有相当一部分信息来自中国军迷发布的网络信息。一些从事互联网情报搜集的人主要从网上论坛、聊天室等公开发布的信息中搜集情报。如果要搜集空军情况，只需发出“有谁知道我国空军现状”的帖子，就会引来大量网友跟帖。
结合材料一和材料二，围绕“维护国家利益”角度，谈谈你的启示？
材料三：在生活中，有的人以爱国为由，拉横幅围堵外资企业，砸某国品牌汽车，甚至打上车主，在网上联名抵制某一国家商品，对此，同学们纷纷发表评论
甲：这些人的爱国热情值得肯定，但在中国经济与世界经济联系日益密切的今天，简单抵制并非良策。
乙：围堵和打砸行为扰乱了社会秩序，损害了他人和社会利益，应当受到法律处罚。
丙;爱国不是将拳头砸向自己的同胞，而是努力在各方面将我们的国家建设得更好。
对以上观点进行评价，并就如何正确表达爱国情感谈谈自己的看法。
探究二
国家利益与个人利益的关系
2019年9月17日，国家勋章和国家荣誉称号获得者正式公布，根据主席令，授予广东揭阳人黄旭华“共和国勋章”和“最美奋斗者”荣誉称号。
作为第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇总设计师，黄旭华仿佛将“惊涛骇浪”的功勋“深潜”在了人生的大海之中。
由于严格的保密制度,黄旭华隐姓埋名30年,一直无法向家人解释自己的工作。30年来,他没有回过一次老家,兄弟姐妹们责备他不孝,家人的关系逐渐淡化。最终母亲还是从一篇报告文学上间接了解到,他们眼中的这个“不孝子”实际上是中国核潜艇事业的幕后英雄。有人问起他对“忠孝不能双全”的理解时,黄老噙着泪说:“对国家的忠,就是对父母最大的孝。”在《开讲啦》现场,黄老深情告白:“我非常爱我的夫人,爱我的女儿,爱我的父母。”随后,他又补充道:“但是,我更爱国家、更爱事业、更爱核潜艇,在核潜艇这个事业上,我可以牺牲一切!”
（1）你从黄旭华身上感受到了什么精神？
（2）为了国家利益,“核潜艇之父”黄旭华隐姓埋名30年,启示我们应如何处理个人利益与国家利益的关系。
当堂检测
一、单项选择
1.“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么。”这句话表明(
)
A.
“我为人人”的前提是“人人为我
B.
个人利益高于国家利益、他人利益
C.
有了个人利益，集体利益才会有保障
D.
我们应该积极维护国家利益、报效祖国
2.出租车司机李某发现，租车旅游的某外国人名为看风景，实则是偷拍我国的军事设施。他及时向国家安全机关举报，该外国人被依法抓获。李某的做法表明(
)
①保守国家秘密是法律规定的每个公民的责任和义务
②发现危害国家安全和利益的人和事要及时举报
③企业的每位职工都有保守商业秘密的责任和义务
④只有了解国家秘密，才能更好地维护国家安全和利益
A.
①②
B.
③④
C.
①④
D.
②③
3.“荷利国家生死以，岂因祸福避趋之”的意思是行事进退，一切皆以国家、人民的利益为出发点，怎么能因为有福祉就追求，有祸患就避开呢。这句诗强调的是(
)
A.
个人利益、人民利益、国家利益在根本上是一致的
B.
只要国家利益，不要个人利益
C.
符合国家利益的一定符合个人利益
D.
要把国家和人民的利益放在首位
4.当前，国际国内形势更加复杂多变，以科技竞争为重点的国际竞争更加激烈，我国经济正处于历史转型和发展的重要时期，不进则退。作为当代青少年要(
)
①牺牲个人利益，维护国家利益
②积极参与竞争，实现个人的所有追求
③增强忧患意识，立志报效祖国
④树立崇高理想，提高自身素质
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
5．核潜艇是大国威慑利器。“中国核潜艇之父”黄旭华隐姓埋名30年，为中国核潜艇事业作出巨大贡献。他带领的研究团队以前所未有的高速度，使中国成为全球第5个拥有核潜艇的国家。这启示我们
①国家利益与个人利益是完全一致的
②国家利益高于个人利益，个人利益要服从国家利益
③应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重
④青少年要树立国家观念，从国家利益出发设计个人的人生规划
A.①②
B．③④
C．②③④
D．①②③④
二、非选择题
某校学生在学习了“坚持国家利益至上”的相关知识后，在班里展开议论。一个同学说:“维护国家利益，作为我们中学生也不例外，我们要以实际行动维护国家利益。”结合所学知识，谈谈中学生应该以怎样的实际行动维护国家利益。
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