资源简介 测定玻璃的折射率 用双缝干涉测量光的波长 1.某同学通过实验测定半圆形玻璃砖的折射率n.如图甲所示,O是圆心,MN是法线,AO、BO分别表示某次测量时光线在空气和玻璃砖中的传播路径.该同学测得多组入射角i和折射角r,作出sin i-sin r图象如图乙所示.则( ) A.光由A经O到B,n=1.5 B.光由B经O到A,n=1.5 C.光由A经O到B,n=0.67 D.光由B经O到A,n=0.67 2. 某同学做测玻璃的折射率实验时,由于没有量角器,在完成了光路图以后,以O点为圆心,以10.00 cm长为半径画圆,分别交线段OA于A点,交OO′连线延长线于C点,过A点作法线NN′的垂线AB交NN′于B点,过C点作法线NN′的垂线CD交NN′于D点,如图所示,用刻度尺量的OB=8.00 cm,CD=4.00 cm,由此可得出玻璃的折射率为________. 3.[2019·天津卷]某小组做测定玻璃的折射率实验,所用器材有:玻璃砖,大头针,刻度尺,圆规,笔,白纸. (1)下列哪些措施能够提高实验准确程度________. A.选用两光学表面间距大的玻璃砖 B.选用两光学表面平行的玻璃砖 C.选用粗的大头针完成实验 D.插在玻璃砖同侧的两枚大头针间的距离尽量大些 (2)该小组用同一套器材完成了四次实验,记录的玻璃砖界线和四个大头针扎下的孔洞如下图所示,其中实验操作正确的是________. (3) 该小组选取了操作正确的实验记录,在白纸上画出光线的径迹,以入射点O为圆心作圆,与入射光线、折射光线分别交于A、B点,再过A、B点作法线NN′的垂线,垂足分别为C、D点,如图所示,则玻璃的折射率n=________.(用图中线段的字母表示) 4.(多选)在双缝干涉实验中,用绿色激光照射在双缝上,在缝后的屏幕上显示出干涉图样.若要增大干涉图样中两相邻亮条纹的间距,可选用的方法是( ) A.改用红色激光 B.改用蓝色激光 C.减小双缝间距 D.将屏幕向远离双缝的位置移动 E.将光源向远离双缝的位置移动 5.[2020·江苏南通模拟](多选)利用图示装置研究双缝干涉现象并测量光的波长,下列说法正确的有( ) A.实验装置中的①②③元件分别为滤光片、单缝、双缝 B.将滤光片由紫色换成红色,干涉条纹间距变宽 C.将单缝向双缝移动一小段距离后,干涉条纹间距变宽 D.测量过程中误将5个条纹间距数成6个,波长测量值偏大 6.在“用双缝干涉测光的波长”的实验中,实验装置如图所示. (1)(多选)某同学以线状白炽灯为光源,对实验装置进行调节并观察了实验现象后,总结出以下几点: A.灯丝与单缝和双缝必须平行放置 B.干涉条纹与双缝垂直 C.干涉条纹的疏密程度与单缝宽度有关 D.干涉条纹的间距与光的波长有关 以上几点中,你认为正确的是________. (2)当测量头中的分划板中心刻线对齐某条纹的中心时,手轮上的示数如图甲所示,该读数为________mm. (3)如果测量头中的分划板中心刻度线与干涉条纹不在同一方向上,如图乙所示,则在这种情况下来测量干涉条纹的间距Δx时,测量值________(填“大于”“小于”或“等于”)实际值. 测定玻璃的折射率 用双缝干涉测量光的波长1.B 由图象可知sin r>sin i,r为光疏介质中的角,i为光密中的角,又i为入射角,r为折射角,光由B射到O,n==1.5,B正确. 2.1.5 解析:图中P1P2作为入射光线,OO′是折射光线,由几何知识得AB=6 cm,又CD=4.00 cm sin i=,sin r=,又AO=OC,折射率n====1.5. 3.①AD ②D ③ 4.ACD 根据条纹间距表达式Δx=λ可知,因红光的波长大于绿光的波长,则改用红色激光可增大条纹间距,A正确;因蓝光的波长小于绿光的波长,则改用蓝色激光可减小条纹间距,B错误;减小双缝间距d可增大条纹间距,C正确;将屏幕向远离双缝的位置移动,即增加L可使条纹间距变大,D正确;光源与双缝间的距离不影响条纹间距,E错误. 5.AB 滤光片的作用是使入射光变成单色光,单缝的作用是使入射光变成线光源,双缝的作用是形成相干光源,其排列顺序合理,A正确;将滤光片由紫色换成红色的,波长λ变长,根据双缝干涉条纹的间距公式Δx=λ知条纹间距Δx增大,B正确;将单缝向双缝移动一小段距离后,由Δx=λ可知与此距离无关,干涉条纹间距不变,C错误;测量过程中,把5个条纹间距数成6个,导致Δx变小,则波长测量值偏小,D错误. 6.(1)AD (2)0.700 (3)大于 解析:(1)为了获得清晰的干涉条纹,A正确;干涉条纹与双缝平行,B错误;由Δx=λ干涉条纹的疏密可知与单缝宽度无关,C错误,D正确.(2)手轮的读数为(0.5 mm+20.0×0.01 mm)=0.700 mm.(3)条纹与分划板不平行时,如图的夹角,故Δx实<Δx测. 展开更多...... 收起↑ 资源预览