资源简介 (共11张PPT)2.蓝色的星球航天员在太空看到的地球是一颗以蓝色为主的星球,在茫茫的宇宙中如同一颗蓝色的宝石。想一想,是什么原因使航天员看到的地球是蓝色的?观察地球仪,地球上的蓝色部分是什么?我们看到大海是什么颜色的?了解地球上水的分布计算:a.在世界地图上,找出这些大洲和大洋,并计算出地球上陆地总面积、海洋总面积、地表总面积。b.想一想,地球表面海陆分布有什么特点?地球的表面大部分都是海洋,小部分是陆地。地球的表面是个球面,科学家用经线和纬线将地球表面划分出了很多的网状“小格子”,科学家的一个重要工作,就是准确测绘出海岸线在每个“小格子”中的确切位置。经过科学计算,陆地面积约占地球表面的29%,海洋面积约占地球表面的71%。地球上除了海洋,还分布着湖泊、河流等水体。湖泊河流冰川地下水地球上到处有水,但水并不是取之不尽、用之不竭的资源。淡水只占地球上水量的3%。小结:节约用水地球上可供利用的淡水是非常有限的,我们要节约用水。工业用水净化后的再利用喷灌滴灌国家厉行节约用水,鼓励(lì)节水新技术、新工艺和装备的研究、开发与应用。关于节约用水,我们应该怎样做?与同学交流自己的想法与建议。交流:滴灌滴灌是利用塑料管道将水通过直径约10mm毛管上的孔口或滴头送到作物根部进行局部灌溉。它是目前干旱缺水地区最有效的一种节水灌溉方式,水的利用率可达95%。滴灌较喷灌具有更高的节水增产效果,同时可以结合施肥,提高肥效一倍以上。可适用于果树、蔬菜、经济作物以及温室大棚灌溉,在干旱缺水的地方也可用于大田作物灌溉。其不足之处是滴头易结垢和堵塞,因此应对水源进行严格的过滤处理。滴灌是按照作物需水要求,通过管道系统与安装在毛管上的灌水器,将水和作物需要的水分和养分一滴一滴,均匀而又缓慢地滴入作物根区土壤中的灌水方法。滴灌不破坏土壤结构。(?https:?/??/?baike.baidu.com?/?pic?/?%E6%BB%B4%E7%81%8C?/?2509094?/?0?/?148f28d39b4441263af3cf81?fr=lemma&ct=single"\o"滴灌系统示意图?)滴灌系统示意图土壤内部水、肥、气、热经常保持适宜于作物生长的良好状况,蒸发损失小,不产生地面径流,几乎没有深层渗漏,是一种省水的灌水方式。滴灌的主要特点是灌水量小,灌水器每小时流量为2-12升,因此,一次灌水延续时间较长,灌水的周期短,可以做到小水勤灌;需要的工作压力低,能够较准确地控制灌水量,可减少无效的棵间蒸发,不会造成水的浪费;滴灌还能自动化管理。《蓝色的星球》学习评价表班级:姓名:项目评价内容自我评价科学知识知道地球表面大部分是海洋,小部分是陆地。知道地球上除了海洋,还有河流、湖泊等水体类型。知道水是重要的自然资源,喷灌、滴灌等是节约水资源的技术。科学探究观察地球仪,联系“宇航员太空中看地球是蓝色”“我们看大海是蓝色的”的两个事实,推测地球仪上的蓝色部分代表什么,并估测海陆分布的情况。能借助简易天平和剪刀、尺子和铅笔等工具,采用不同的方法继续估测陆地与海洋各占地球表面的比例是多少。搜集资料,了解地球表面的各类水体类型,了解各种节水方式。科学态度、STSE乐于尝试运用多种材料、多种思路、多样方法,估测陆地与海洋各占地球表面的比例,体会创新乐趣。积极搜集水体类型和节水方式资料,乐于合作分享。了解人们为了节约用水,研究开发了一些新技术、新工艺,其中净水再利用技术在节水的同时也保护了水环境。老师给我的评价:注:请小朋友们根据自己的学习情况在相应的栏目内画“√”,教师在最下面的一行中给出评价,用、、的符号表示。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 蓝色的星球学习评价.doc 蓝色的星球拓展资料.doc 蓝色的星球教学课件.ppt