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第四章 声现象
课题 四、声现象在科技中的应用
教学目标 知识目标
1、了解现代技术中与声有关的知识应用。
2、掌握超声波，次声波和语音识别技术的特点。
能力目标
培养学生查找、交流信息、应用知识的能力
情感目标
通过教学活动，激发学生的学习兴趣，使学生乐于物理探究，并用所学知识来解释生活中的物理现象。
教学重点 超声波和次声波的特点
教学难点 1、超声波在科技中的应用
2、语音识别技术的应用
教学用具 幻灯片
教学方法 演示法、讲授法、练习法
教学过程
教学内容 活动设计 备注
一、新课引入 播放蝙蝠利用超声波捕食的视频，提出问题：你知道蝙蝠是如何捕食吗？
由此引入课题。
二、进行新课
（一）超声波
让学生阅读关于超声波的知识，然后播放声纳探测鱼群的视频，呈现B超检查人体和超声波加湿器的图片，让学生思考讨论什么是超声波？超声波有哪些特点？超声波的应用领域。在此基础上，教师引导总结：
超声波：频率高于20000HZ的声波。
（超声波的应用主要有两方面：一是传递信息，二是传递能量）
特点——频率高，波长短，对液体和固体的穿透本领强，容易会聚成一束定向发射。另外，超声波沿直线传播，传播举例较远，且不易被吸收。
主要用途：
1、声纳-----超声定位，超声测距。探测海洋深度、鱼群、敌方潜艇和礁石的位置。
2、超声测速仪-----测定运动物体的速度。
3、B超-----检查人体
4、超声波清洗器------清洗钟表，眼镜片，牙齿。
5、超声粉碎机-------击碎并除去人体内的结石。
6、超声焊接------使塑料口摩擦生热，从而黏合在一起。
（二）次声波
阅读与次声波相关的知识，小组相互讨论然后总结。
次声波：频率低于20HZ的声波。
特点：频率低，在空气中传播的距离远，破坏性大，不容易被吸收。
用途：
1、检测风暴和火山，发出警报。
2、监视探测大气，天气的情况。
3、检测确定核爆炸的强度和位置。
（三）语音识别
阅读语音识别的相关知识，播放机器人图片。让学生思考探讨语音识别技术的应用。
定义：让机器把语音信号转变为相应的文本或命令的技术。
优点：不需要记忆，不会遗失和忘记，使用方便。
用途：电子银行，电话炒股，电子购物。（防止盗窃，保护人民财产）
播放视频，激发学生的好奇心。
学生小组思考讨论，了解超声波的特点和应用领域。
观察视频，了解语音识别技术。
练习 1、下列事例不是利用超声波工作的是（ ）
A、利用B超对孕妇做常规检查
B、利用声纳探测鱼群
C、利用超音速飞机缩短旅行时间
D．利用超声雾化器治疗慢性咽炎
2、下列关于次声波说法不正确的是（ ）
A、次声波可以传播很远的距离
B、次声波在传播过程中不易被障碍物阻隔
C、次声波容易与人体发生作用
D、声纳系统利用次声波
3、下列关于语音识别的说法正确的是（ ）
A、我国的语音识别技术起步晚，所以未达到国际先进水平
B、语音识别技术就是把人说的话与模拟库里的话对应，看是否说的相同
C、语音识别具有不会遗失或忘记，不需记忆，使用方便的特点
D、语音识别技术会出现两个或几个人的声音是完全相同的
小结：本节课主要学习了声波的特点和应用，认识了什么是语音识别。
作业：完成练习册的习题。
板书设计： 四、声现象在科技中的应用
1、超声波-------频率高于20000HZ的声波
主要用途：
(1)传递能量
(2)传递信息
特点及应用领域
2、次声波--------频率低于20HZ的声波
特点及用途
3、语音识别-------让机器把语音信号转变为相应的文本或命令的技术。
应用领域：电子银行，电话炒股，电子购物
课后反思：
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