资源简介

电磁继电器
教学目标：
1、知识与技能
（1)、了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理。
(2)、认识电磁继电器知识的实际应用。
2、过程与方法
通过例题分析电磁继电器工作。
3、情感 态度 价值观
通过了解物理知识的实际应用，提高学习物理知识的兴趣。
重难点：
知道电磁继电器、扬声器的结构原理。
2、能分析有关的实际器材，会连电路图。
教学过程：
一、复 习
1、影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些？
电流的大小、线圈匝数的多少、是否有铁芯
2、电磁铁有什么优点？
磁性的有无，可以通过通断电来控制
极性的方向可以通过改变电流方向来控制
磁性的强弱可以通过改变电流大小来控制
二、课堂导入
在生活中我们经常看到一些大型机器在工作，而它们的电流可达几十、上百安，直接来控制或操作是很危险的，那怎么才能控制这些强大的电流？

1、
2、
3、电磁继电器的电路分析和应用
（1）电磁继电器控制电动机控制
温度报警器
说明温度报警器的工作原理

（3）水位自动告警器
说明它的工作原理和过程
4、画电路图
温度自动报警器
5.连接电路图
分析电铃的工作原理
初始位置，这时铃碗与螺钉又接触，线圈的电路闭和，电磁铁又吸引衔铁，敲击铃碗发声 ……，如此往复，电铃就不断发出声音。
（2）根据电路图连接电路，使电铃响。
分析总结
1、电磁继电器的作用

正因如此，电磁继电器可以（1）远距离操纵（2）自动控制
2、电磁继电器的实质


扬声器
扬声器内部结构（视频展示）
2、
课堂练习
1、利用电磁继电器可以用________、________的电路，来间接地控制_______、________的工作电路。
2、扬声器是把________转换成________ 的一种装置。它主要由固定的____________，________和___________构成。
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5.法国科学家阿尔贝?费尔和德国科学家彼得?格林贝格尔由于发现了巨磁电阻（GMR）效应（即：巨磁电阻处于磁场越强的位置其电阻越小），荣获了2007年诺贝尔物理学奖．如图所示，已知R为定值电阻．当闭合S1、S2后，使滑动变阻器的滑片P向左滑动过程中，关于安培表、伏特表示数的变化正确的是（ ）
A．安培表、伏特表示数都变大
B．安培表、伏特表示数都变小
C．安培表示数变小、伏特表示数变大
D．安培表示数变大、伏特表示数变小

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