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3.6《电能和能量》练习
一、填空题
1、能够使物体“工作”或运动的本领叫做______。
2、和运动有关的物体也有能量，叫______。
3、能量有_____、热能、______、声能等不同的形式。
4、电动机转动需要______，把水烧开需要______，绿色植物制造养分需要______。
二、判断题，对的打√，错的打?。
1、在做能量转换实验时，我们搓一搓手，化学能最终转换成了声能和机械能。（
）
2、能量看不见，却能感觉到。（
）
3、世间万物的运作都需要能量。（
）
4、滚动的小珠具有机械能，热气球升空具有电能。（
）
5、食物、燃料中含有化学能。（
）
三、选择题，将正确的序号填写在括号内。
1、电灯是一个能量转化器，它能把电能转化为(
)
A.光能
B.机械能
C.核能
2、走路、跑步和提物品所使用的能量都来自于身体中的(
)
A.化学能
B.热能
C.机械能
3、我们从滑梯顶端滑到底部时，臀部会有灼热感，是因为在这个过程中有能量的转化，输入能量和输出能量分別是(
)
A.化学能
机械能
B.机械能
热能
C.化学能
热能
4、小强用电炉烧水，这个过程中的能量转化是（
）
A.热能转化为机械能
B.机械能转化为化学能
C.电能转化为热能
5、冬天洗澡前，打开电热水器，是将（
）
A.电能转化成热能
B.热能转化成电能
C.电能转化成水能
6、在反复弯折铁丝的过程中（
）
A.化学能转化成了热能
B.热能转化成了机械能
C.机械能转化成了热能
四、连线题
将对应的能量连接起来。
风车转动
热能
声纳探测水中沉船
风能
电扇的转动
声能
人吃的食物
电能
磁铁吸铁
化学能
烹调饭菜
磁能
五、材料阅读题
我国是世界上的垃圾资源大国。如果我国能将垃圾充分地用于发电，每年将节省煤炭5000万-6000万吨。垃圾发电是把各种垃圾收集后，进行分类处理。一种方法是对燃烧值较高的垃圾进行高温焚烧,用高温焚烧产生的高温蒸汽推动涡轮机转动，使发电机产生电能。第二种方法是对不能燃烧的有机物进行发酵、厌氧处理，得到一种叫甲烷的气体。甲烷可以燃烧，利用甲烷燃烧产生的蒸汽推动涡轮机转动，使发电机产生电。
1、第一种垃圾发电方法的能量转化过程是燃烧产生的________能转化为涡轮机的_______能，最后使发电机产生______。
2、下列各种垃圾中，可以用第一种方法进行发电的是（
）
A.废木料
B.废石料
C.剩饭剩菜
参考答案
一、填空题
1、能量
2、机械能
3、电能
光能
4、电能
热能
化学能
二、判断题
1、?
2、√
3、√
4、?
5、√
三、选择题
1、A
2、A
3、B
4、C
5、A
6、C
四、连线题
风车转动
热能
声纳探测水中沉船
风能
电扇的转动
声能
人吃的食物
电能
磁铁吸铁
化学能
烹调饭菜
磁能
五、材料阅读题
1、热
机械
电
2、A
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电能和能量
科学教科版
六年级上
新知导入
电的用途非常广泛，你知道生活中哪些地方离不开电吗？
新知讲解
活动1：电能和其他能量
不同的用电器可以做不同的事情。
下面的用电器在做什么事情？
吹风
演电视
烧开水
新知讲解
用电器有了电就可以进行各种“工作”——做各种运动或者发光、发声、发热……我们把电具有的这种能量，叫电能。
电能仅仅是能量的一种形式。能量还有哪些形式？
新知讲解
能量还有其他的形式,，如热能、光能、声能……这些能量可以做些什么“工作”呢?
煤产生的热能可以推动蒸汽机车
风能可以转动风车
新知讲解
激光有很大的能量，强激光可以打孔或切割材料
声音的能量可以拉制电路的通断，使电灯亮或灭
新知讲解
水的能量可以冲开闸门，一泻千里
太阳的能量能把热水器里的水加热，供人洗澡
新知讲解
和运动有关的物体也具有一种能，叫机械能。
火箭升空
滑雪
过山车
新知讲解
还有一些物质看起来“静悄悄”什么工作也没有做，它含有能量吗？
食物？
石油？
新知讲解
我们身体运动的能量从哪里来的？
各种不同的食物进入人体后，通过化学变化，分解成人体所需的营养。原来食物中储存着能量，但这种能量须经过化学变化之后才能发挥作用，我们将这种能量称化学能。
食物中的化学能能让我们的身体“工作”：运动、成长
新知讲解
化学能还存在于燃料和一些化学物质中。
汽油、柴油
中化学能释放后能让小汽车跑起来，煤、液化气中的化学能能取暖、做饭
，电池中的化学能能让手电筒发光
新知讲解
①能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。
②和运动有关的物体也有能量，叫机械能。
③能量还储存在燃料、食物和些化学物质中，叫化学能。
④任何物体工作都需要能量。
⑤如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。
知识卡片
新知讲解
活动2：电能的转化
我们家里有哪些家用电器？可以做什么工作？工作时把电能变成了什么能量形式？调查后把它们记录在下面的表格里。
电风扇
扇风
风能
电饭煲
做饭
热能
洗衣机
洗衣服
动能
电视
播放影视
声能光能
电熨斗
熨平衣服
热能
新知讲解
通过调查，我们能得出怎样的结论？
所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能。
新知讲解
人们利用电方便地得到需要的动力，得到需要的光、热、声和磁……通过电能与其他能量之间奇妙的转化，使得我们的生产、生活变得越来越方便。
其他能量之间也可以互相转化吗?
新知讲解
做一做
用两手互相摩擦，我们有什么感觉？在这个过程中，能量是怎么转换的？
感觉：手热起来
转换：机械能→热能
新知讲解
反复弯折一段铁丝，然后摸一摸铁丝，有什么感觉？
在这些过程中，能量又是怎样转化的？
感觉：铁丝热起来
转换：机械能→热能
新知讲解
我们还能举出哪些能量转化的例子？
篝火是化学能转化成热能
放鞭炮是化学能转化成机械能、声能
新知讲解
看下面的图，能量是怎么转化的？
太阳能—植物果实储存的化学能—人体储存的化学能—自行车的机械能—发电机的电能—电炉的热能—水蒸气的热能
课堂练习
选择题
1、电灯是一个能量转化器，它能把电能转化为(
)
A.光能
B.机械能
C.核能
2、走路、跑步和提物品所使用的能量都来自于身体中的(
)
A.化学能
B.热能
C.机械能
3、我们从滑梯顶端滑到底部时，臀部会有灼热感，是因为在这个过程中有能量的转化，输入能量和输出能量分別是(
)
A.化学能
机械能
B.机械能
热能
C.化学能
热能
A
A
B
课堂练习
判断题
1、在做能量转换实验时，我们搓一搓手，化学能最终转换成了声能和机械能。（
）
2、能量看不见，却能感觉到。（
）
3、世间万物的运作都需要能量。（
）
4、滚动的小珠具有机械能，热气球升空具有电能。（
）
5、食物、燃料中含有化学能。（
）
?
√
√
?
√
拓展提高
从早晨醒来起床后到出门上学的这段时间里，说说你经历了哪些能量转换过程？
（1）点亮台灯：
台灯把电能
→光能
（2）用热水洗脸：
电热水器把电能
→热能
（3）电饭锅做饭：电饭锅把电能→热能
（4）吃饭后去上学：把食物中的化学能
→动能
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道能量有电、热、声、光等多种形式，能量还储存在食物、燃料中。电能可以转化成其他形式的能量，其他不同形式的能量间也能够转化。研讨认识能量和能量转化以及分析常见能量转化的例子，让我们产生研究能量的兴趣。
板书设计
电能和能量
电能和其他能量
电能的转化
作业布置
游乐场里有很多游乐设施，说说它们是靠哪些形式的能量来运行的。
谢谢
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教科版科学3.6《电能和能量》教学设计
课题
电能和能量
单元
3
学科
科学
年级
6
学习目标
科学概念1、能量有电、热、声、光等多种形式，能量还储存在食物、燃料中。2、电能可以转化成其他形式的能量，其他不同形式的能量间也能够转化。过程与方法1、通过观察、小实验和阅读资料，研讨认识能量和能量转化。2、分析常见能量转化的例子。情感、态度、价值观产生研究能量的兴趣。
重点
建立电能和其他能量的概念，认识电能和其他能量的转化。
难点
消除学生对热、光、声音也是能量产生的疑问。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
电的用途非常广泛，你知道生活中哪些地方离不开电吗？
回答
开门见山导入新课
讲授新课
一、电能和其他能量1、不同的用电器可以做不同的事情。下面的用电器在做什么事情？明确：吹风、演电视、烧开水2、用电器有了电就可以进行各种“工作”——做各种运动或者发光、发声、发热……我们把电具有的这种能量，叫电能。电能仅仅是能量的一种形式。能量还有哪些形式？明确：能量还有其他的形式,，如热能、光能、声能……3、这些能量可以做些什么“工作”呢?（展示图片）明确：煤产生的热能可以推动蒸汽机车风能可以转动风车声音的能量可以拉制电路的通断，使电灯亮或灭激光有很大的能量，强激光可以打孔或切割材料水的能量可以冲开闸门，一泻千里太阳的能量能把热水器里的水加热，供人洗澡
和运动有关的物体也具有一种能，叫机械能。4、还有一些物质看起来“静悄悄”什么工作也没有做，它含有能量吗？我们身体运动的能量从哪里来的？明确：各种不同的食物进入人体后，通过化学变化，分解成人体所需的营养。原来食物中储存着能量，但这种能量须经过化学变化之后才能发挥作用，我们将这种能量称化学能。食物中的化学能能让我们的身体“工作”：运动、成长。5、化学能还存在于燃料和一些化学物质中。例如，汽油、柴油
中化学能释放后能让小汽车跑起来，煤、液化气中的化学能能取暖、做饭
，电池中的化学能能让手电筒发光。6、知识卡片
①能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。②和运动有关的物体也有能量，叫机械能。
③能量还储存在燃料、食物和些化学物质中，叫化学能。
④任何物体工作都需要能量。
⑤如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。二、电能的转化1、我们家里有哪些家用电器？可以做什么工作？工作时把电能变成了什么能量形式？调查后把它们记录在下面的表格里。2、通过调查，我们能得出怎样的结论？
明确：所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能。3、人们利用电方便地得到需要的动力，得到需要的光、热、声和磁……通过电能与其他能量之间奇妙的转化，使得我们的生产、生活变得越来越方便。其他能量之间也可以互相转化吗?（1）用两手互相摩擦，我们有什么感觉？在这个过程中，能量是怎么转换的？明确：感觉：手热起来转换：机械能→热能（2）反复弯折一段铁丝，然后摸一摸铁丝，有什么感觉？在这些过程中，能量又是怎样转化的？明确：感觉：铁丝热起来转换：机械能→热能4、我们还能举出哪些能量转化的例子？
明确：篝火是化学能转化成热能，放鞭炮是化学能转化成机械能、声能。5、看下面的图，能量是怎么转化的？明确：太阳能—植物果实储存的化学能—人体储存的化学能—自行车的机械能—发电机的电能—电炉的热能—水蒸气的热能三、课堂练习（一）选择题1、电灯是一个能量转化器，它能把电能转化为(
)
A.光能
B.机械能
C.核能2、走路、跑步和提物品所使用的能量都来自于身体中的(
)
A.化学能
B.热能
C.机械能3、我们从滑梯顶端滑到底部时，臀部会有灼热感，是因为在这个过程中有能量的转化，输入能量和输出能量分別是(
)A.化学能
机械能
B.机械能
热能
C.化学能
热能（二）判断题1、在做能量转换实验时，我们搓一搓手，化学能最终转换成了声能和机械能。2、能量看不见，却能感觉到。3、世间万物的运作都需要能量。4、滚动的小珠具有机械能，热气球升空具有电能。5、食物、燃料中含有化学能。四、拓展提高从早晨醒来起床后到出门上学的这段时间里，说说你经历了哪些能量转换过程？明确：（1）点亮台灯：
台灯把电能
→光能
（2）用热水洗脸：
电热水器把电能
→热能
（3）电饭锅做饭：电饭锅把电能→热能
（4）吃饭后去上学：把食物中的化学能
→动能五、作业布置游乐场里有很多游乐设施，说说它们是靠哪些形式的能量来运行的。
看图回答阅读教材看图回答回答认真听阅读资料调查分析做一做列举回答独立完成讨论
认识电能认识其他能量认识含有能量的物质研讨认识能量和能量转化。课堂目标检测拓宽知识面巩固课堂知识
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道能量有电、热、声、光等多种形式，能量还储存在食物、燃料中。电能可以转化成其他形式的能量，其他不同形式的能量间也能够转化。研讨认识能量和能量转化以及分析常见能量转化的例子，让我们产生研究能量的兴趣。
总结课堂
板书
板书设计
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