资源简介

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统编版道德与法治5.2预防犯罪教学设计
课题
预防犯罪
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
八年级
学习目标
知识目标：了解刑法与刑罚，认清犯罪特征，知道如何加强自我防范，远离犯罪能力目标：能够判断犯罪行为，能够明辨是非，自觉遵纪守法，防患于未然情感态度价值观：加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐
重点
认清犯罪的危害，加强自我防范
难点
加强自我防范
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
观看视频：《向校园欺凌说不》思考：观看视频有什么感受一起走进今天的课题，5.2预防犯罪
学生观看
让学生初步感知，为避免犯罪，应从小事做起，严格规范自身行为的道理
讲授新课
展示学习目标了解罪与罚1、刑法的作用和内容
（1）作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
（2）内容：刑法明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当处什么样的刑罚。（罪与罚）试分析对比上述行为，同样是殴打他人，定性是否相同？2.一般违法与犯罪行为的区别①对社会的危害程度不同。一般违法行为对社会危害性不大，情节轻微，而犯罪对社会危害性很大，情节严重。
②触犯的法律法规不同。一般违法行为违反了刑法以外的法律，而犯罪是违反了刑法。
③应承担的法律责任不同。一般违法行为不受刑罚处罚，要承担相应的法律责任，而犯罪是应受刑罚处罚的。探究与分享王某在向杜某索要手机打电话遭到拒绝后，对杜某实施殴打致其轻微伤，并乘机开走其出租车。讨论：王某有哪些违法行为？是否构成犯罪？本案中的犯罪分子犯了故意伤害罪和抢劫罪。我国刑法第234条规定，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。我国刑法第263条规定，以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金;有下列情形之一的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并处罚金或者没收财产。活动：快速抢答（1）张三在高速路上开车，不小心超了速，则超速行驶的行为是犯罪
（
）（2）李四在高速路上开车，不小心撞死了李一，因害怕，李四驾车逃走，则李四肇事逃逸的行为是犯罪
（
）（3）张三夜间开车，没有看清前方道路，车辆开到路上，撞坏了消防栓
，是违法行为（
）（4）张四认为犯罪就是违法行为，违法行为就是犯罪
（
）探究与分享王某乘坐杜某驾驶的出租车时，向杜某索要手机打电话遭到拒绝，王某对杜某实施殴打致其轻微伤，杜某逃走，王某趁机将出租车开走。3.什么是刑罚犯罪的法律后果是刑罚。刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适试用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。4.刑罚的种类主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境二、加强自我防范1、有的同学认为：成年人犯罪应该受法律制裁。我现在年龄还小，即使犯罪了，也不受处罚。这些同学的想法对吗？犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱！探究与分享（1）、陈某是如何走上犯罪道路的？（2）、陈某为什么会走上犯罪的道路？（3）、陈某的经历给我们什么启示？从不良行为到严重不良行为，从一般违法行为到刑事违法行为（犯罪行为），只有一步之遥，如果沾染了不良习气又不及时改正，就极有可能一步步走向违法犯罪的深渊。2、如何加强自我防范（1）犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
阅读了解学生讨论学生讨论学生总结学生讨论阅读课本，总结知识点
有助于学生理解犯罪的概念明确一般违法行为与犯罪的异同，引导学生运用比较的方法分析和解决问题加深学生对犯罪的理解加深学生对犯罪的理解初步了解刑罚的含义引导学生分析陈某这一转变过程的原因和危害，帮助学生认识到包括“朋友”在内的社会环境对自身的影响、法治观念对自身行为的影响、犯罪对自身的危害，从而做到谨慎交友、防微杜渐、遵纪守法。
课堂小结
本节课我们认识了什么是犯罪，犯罪的特征，明白了预防犯罪，需要我们杜绝不良行为，明辨是非，依法自律，做一个自觉守法的人。我们应从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
板书
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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第五课
做守法的公民
第二框
预防犯罪
道德与法治统编版
八年级上
向校园欺凌说不！
刑法的作用及内容？
犯罪的含义及基本特征？
刑罚的含义及种类？
怎样加强自我防范，远离犯罪？
学习目标
一、了解罪与罚
1、刑法的作用和内容
（1）作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
（2）内容：刑法明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当处什么样的刑罚。（罪与罚）
行为一：殴打他人，造成轻微伤害的，违反治安管理处罚法，属于_________。
行为二：殴打他人，导致其重伤甚至死亡的，触犯了刑法，属于_________。
01
OPTION
02
OPTION
试分析对比上述行为，同样是殴打他人，定性是否相同？
？
一般违法与犯罪行为的区别
殴打他人，造成轻微伤害的
治安管理处罚法
一般违法行为
殴打他人导致他人重伤甚至死亡
刑法
犯罪行为
对社会的危害程度不同
违反的法律不同
承担的法律责任不同
犯罪的特征
严重的社会危害性
——最本质特征
01
触犯刑法
——法律标志
02
刑罚处罚
——必然后果
03
2014年11月5日中午,在哈密市第四中校园停车场处,
被害人陈某某因琐事与被告人王某发生争执,后被告人王某用随身携带的铁制利器将被害人陈某某的胸部及背部等身体多处部位捅伤。经鉴定被害人的损伤为重伤二级。
《中华人民共和国刑法》第十七条规定:已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡的，应当负刑事责任。经审,被告人王某犯罪时已满十五周岁未满十六周岁,结合被告人的法定和酌定量刑情节,依法对被告人在上述量刑幅度内减轻处罚,判处有期徒刑二年,宣告缓刑二年六个月。
学生因琐事校园内持刀行凶
案例探究
严重社
会危害性
刑事
违法性
应受刑
罚处罚性
1.张三在高速路上开车，不小心超了速，则超速行驶的行为是犯罪
（
）
2.李四在高速路上开车，不小心撞死了李一，因害怕，李四驾车逃走，则李四肇事逃逸的行为是犯罪
（
）
3.张三夜间开车，没有看清前方道路，车辆开到路上，撞坏了消防栓
，是违法行为
（
）
4.张四认为犯罪就是违法行为，违法行为就是犯罪
（
）
×
√
√
×
快速抢答
王某乘坐杜某驾驶的出租车时，向杜某索要手机打电话遭到拒绝，王某对杜某实施殴打致其轻微伤，杜某逃走，王某趁机将出租车开走。
查找资料并与同学讨论：王某有哪些违法行为？是否构成犯罪？
①对杜某实施殴打致其轻微伤，违反了治安管理
处罚法，属于一般违法行为。
②开走杜某的出租车，触犯了刑法，构成抢劫罪。
探究与分享
刑罚的含义和种类
含义：
刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
刑
罚
主刑
附加刑
管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑
罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境
区分：罚款和罚金一样吗？
罚款：
罚金：
一般违法
犯罪
种类：
想一想：
“刑罚”就是“刑法”
吗？
刑法
规定
犯罪
结果
刑罚
话题探讨
有的同学认为：成年人犯罪应该受法律制裁。我现在年龄还小，即使犯罪了，也不受处罚。
这些同学的想法对吗？
犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱！
二、加强自我防范
15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。
1、陈某是如何走上犯罪道路的？
2、陈某为什么会走上犯罪的道路？
3、陈某的经历给我们什么启示？
探究与分享
最终受到法律制裁
犯抢劫罪被判刑
被公安机关拘留
受到学校纪律处分
品学兼优的好学生
犯罪行为受到的处罚
一般违法行为受到的处罚
违纪行为受到的处罚
1、陈某是如何走上犯罪道路的？
2、陈某为什么会走上犯罪的道路？
3、陈某的经历给我们什么启示？
合作与探究
不良
行为
严重不良行为
违纪
违法
犯罪
从不良行为到严重不良行为，从一般违法行为到刑事违法行为（犯罪行为），只有一步之遥，如果沾染了不良习气又不及时改正，就极有可能一步步走向违法犯罪的深渊。
未成年人走上犯罪道路的过程
法律知识小百科《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
1、旷课、夜不归宿
2、携带管制刀具
3、打架斗殴、辱骂他人
4、强行向他人索要财物
5、偷窃、故意毁坏公共财物
6、参与赌博或变相赌博
7、观看、收听色情、淫秽的音响制品、
读物等
8、未成年人进入营业性娱乐场所等
1、纠集他人结伙滋事，扰乱治安；
2、携带管制刀具，屡教不改；
3、多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；
4、传播淫秽的读物或者音像制品；
5、进行淫乱或者色情、卖淫活动等
6、多次偷窃；
7、参与赌博，屡教不改；
8、吸食、注射毒品等
不良行为
严重不良行为
相关链接
《中华人民共和国刑法》第十七条规定
已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
法律在线
想一想：为了改正不良行为，避免走上违法犯罪道路，你有什么好的建议和措施吗？
珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
01
预防犯罪，杜绝不良行为。
02
03
增强法治观念，依法自律，做自觉守法的人。从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵守守法，防患于未然。
如何加强自我防范？
预防犯罪
了解罪与罚
刑法的作用及其内容
加强自我防范
刑罚的含义及其种类
犯罪的含义及其基本特征
认清犯罪危害，远离犯罪。
要抵制不良诱惑，杜绝不良行为。
增强法治观念，依法自律，从小事做起,自觉遵纪守法，防患于未然。
板书设计
1．下列属于严重不良行为的是(
)
①上七年级的小丽认为抽烟很潇洒，于是开始抽烟　
②小恒放学后经常堵住低年级的同学索要钱物　
③小聪经常到迪厅去K歌，为了唱歌跳舞时更带劲，就吃“摇头丸”　
④小新放学后经常到牌桌上赌博
A．①②③　　
B．②③④
C．①②④　　　
D．①③④
B
课堂练习
２．犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到严厉的刑罚处罚。犯罪的基本特征有（
）
①犯罪是具有严重社会危害性的行为
②犯罪是一种触犯刑法的行为
③犯罪是一种触犯民事法律法规的行为
④犯罪是应受到刑罚处罚的行为
A①②
B．①②④
C．①③④
　
D．②③④
B
课堂练习
3.某市未成年人管教所对在押的少年犯进行调查的数据显示，从他们曾有的行为看，有打架行为的占57.9%，有旷课行为的占49.8%，经常光顾网吧的占44.9%，有赌博行为的占44.3%。这说明?(?
?)
①不良行为任其发展，可能导致违法行为?
②不良行为必然发展为违法行为??
③青少年要抵制不良行为，预防违法犯罪???
④不良行为是小节，无关紧要?
A.?①②?
B.?②④???
C.?①③?
???D.③④?
C
课堂练习
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