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部编版道德与法治二年级上册
装扮我们的教室（第1课时）
教学目标:
1.喜欢在集体生活中，并在参与集体劳动中，体会分工与合作的好处，提高与人交往的技能、技巧。
2.能认真完成集体交给的任务，为保护班级的环境做力所能及的事；并在完成集体任务承担责任中，学会尝试用不同的方式、方法为班级体服务，提高实践能力和责任意识。
教材分析：
本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》第四课。教材设置四个主题活动——“他们教室好在哪里”、“我们一起来设计”、“大家一起来动手”、“我们的教室更漂亮了”。本课时主要的内容分为两大部分：一方面通过参观别班教室引导学生对教室的设计有所了解，知道在装扮教室过程中自己可以承担什么任务、怎样合作布置等；另一方面，学生能够进行合作，一起设计充满童趣的教室。
这些取材于学校真实教室的布置具有感染力，学生在感受美好的班级环境的同时，知道教室是班集体生活和学习的重要场所，作为小主人，有责任和义务装扮好教室。
教学重难点:
教学重点：知道课堂纪律的基本要求。
教学难点：懂得课堂纪律的重要性，与同伴和谐相处、共同进步。
教学过程：
一、情境导入，激发兴趣
1.学校一年一度的“美丽教室”评选活动马上就要开始了，小朋友们，你们想参加吗？板书:美丽教室
2.那我们一起先来欣赏下获奖的美丽教室。
3.小朋友们，怎么样的教室才是“美丽教室”呢？快来说说吧！
4.咱们一起用自己的实际行动来装扮我们的教室，来表达我们对班级的爱吧！
5.小主人们，要把我们的教室装扮成最美教室，谁出出点子？
预设：
（1）可以请设计师来设计。
（2）可以让爸爸妈妈帮忙。
（3）可以去参观其他班教室的布置，学习一些经验。
（4）这是我们自己的教室，我觉得我们发挥自己想象，全班一起来装扮。
（5）……
6.小结：就像你们说的，我们要学会取长补短，更要自己想办法，有自己的想法，因为班级是我们的家呀。
二、看一看，学习最美教室
1.师：（学生观察自己班级的布置情况）我们在班级中学习、生活、成长，大家希望自己的班级变得更美吗？
2.师：排着整齐的队伍，迈着轻盈的脚步，我们踏上了学习之旅。（播放其他班级的布置情况）
第一个班：整体全貌、图书角、学习园地。
欢迎来到我们温暖的XX班。看，这是我们的图书角，是让我们增长知识的地方。这是我们的学习园地，是我们展示自我的小舞台！
第二个班：绿化角、诵读角。
欢迎来到我们有爱的XX班。这是我们的绿化角，我是护绿小卫士！瞧，这是我们的诵读角，我是诵读小能手！
第三个班：卫生角、光荣榜。
欢迎来到我们阳光的XX班。这是我们的卫生角，整齐划一、干净整洁。这是我们的光荣榜，你追我赶、争取荣誉。
3.师：学习他人布置教室的成功经验，我们可以把自己的教室布置得更加美丽。（整体出示照片）让我们赶紧和小伙伴们一起分享你的发现吧！
分小组讨论、交流。
师：学生分享班级内需要做的版块是光荣榜、卫生角、图书角、绿化角、诵读角和学习园地。　　
5.师：来到这样的班级中学习生活你有怎样感觉？
　　预设：我愿意在这里的班级里好好学习。
　　预设：我觉得班级很美，我会好好爱它。
　　预设：我觉得我们班级很美，我很喜欢这个班级。
　　6.师总结：老师也觉得生活在这么美的教室里生活会很愉快，学习会更进步。
　　三、做一做，实践明白道理
　　1.师：他们教室很美，他们是怎样装扮的呢？
　　学校为了打造班级特色文化，学校举行了“最美教室”的评比活动，当时在我们班主任的带领下，家委成员和孩子们围绕主题，精心设计，自主创造出具有班级特色的专栏，我们班的教室布置以一种清新自然风的设计脱颖而出，成为学校最美的教室。
　　2.
师：看了这些班级的准备工作，你知道怎样才能更好地装扮我们的教室呢？
　　预设：准备工作分工要明确。
　　预设：根据班级特色设计班级环境。
　　3.师：小朋友们，他们教室很美，这么美的教室是由一个个美版块组成的，现在我们要来当一回小小设计师，我们先设计班级的学习园地，那就是我们教室后面的一块墙壁。大家说说班级学习园地上可以布置哪些东西呢？
学生进行讨论，哪些内容是必不可少。
　　预设：《学习园地》版块名称、边框、班级标语和宣传语、优秀作品展示区。
　　4.师：内容有了，我们如何才能做得更好看呢？
　　预设：特色鲜明——要有班级的标语或者宣传语。
　　预设：布局合理——最好有个边框，这样有整体感。
　　预设：色彩和谐——看上去赏心悦目，很舒服。
　
5.师：那我们就按照这些要求开始设计，每个小组发挥自己的聪明才智，一会我们将请组长上台展示和交流，班级进行竞标评选，看哪个小组凭实力和创意拿下班级学习园地的布置权。
　　6.六组小组长上台交流。
　　以小组为单位打分选出最佳的小组。
　　7.选出竞标成功的小组。颁奖和采访获奖感受。
　　预设：我觉得班级更美，很开心。
　　预设：我们的色彩很棒，但是在布局上还有更合理些。
　　8.师：在诵读角、卫生角、图书角、光荣榜、绿化
　　角的设计中，你们准备如何设计来参与竞标。
　　预设：诵读角（快乐诵读）
　　卫生角（劳动光荣）
　　图书角（书香班级）
　　光荣版（你追我赶）
　　绿化角（环保特色）
　　四、唱一唱，唱响集体温暖
　　1.师总结：小星星们，让我们都有一双灵巧的手，让我们一起来装扮我们共同的家。
　　2.学生观看视频：齐唱《我爱的家》。
　　板书设计：
8、装扮我们的教室
　　
特色鲜明
　　
布局合理
　　
色彩和谐
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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道德与法治
部编版
小学二年级
8.装扮我们的教室
第1课时
活动设计
欣赏美丽教室布置
活动设计
小朋友们，怎么样的教室才是“美丽教室”呢？快来说说吧！
活动设计
那就让我们一起出发去看看其他班级布置，踏上了学习之旅吧！
活动设计
　
班级内需要做的版块是光荣榜、卫生角、图书角、绿化角、诵读角和学习园地……
他们的教室好在哪里？
我们都是设计家！
1.查看教室里哪些地方可以布置。
2.确定每个区域做什么内容。
4.准备材料、资料等
进行教室布置。
3.为每个区域进行设计。
装扮教室的步骤有哪几步
图书角
1.以小组为单位设计；
2.每个小组选择一个区域来设计；
3.用图画和文字把你们的设计表达出来。
卫生角
作品展示栏
黑板报
公告栏
展示架
荣誉墙
看清楚要求哦！
合作要求：
1.分工明确，人人参与。
2.耐心倾听，仔细思考。
3.遇到问题，互相商量。
4.大胆上台，勇敢分享。
活动设计
　每个小组的同学都很用心地装扮了自己的活动区，介绍下你们的装扮，说说为什么这么设计？
成果大展示
8、装扮我们的教室
　特色鲜明
　布局合理
　色彩和谐
板书设计：
谢谢大家!
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