资源简介

动物园之旅
活动设计理念：?
注意是心理活动对一定对象的指向和集中。它作为一种心理现象，始终伴随着认识活动的全过程。因此，提高注意力，对于顺利完成任务、促进智力发展，具有重要意义。对于小学生来说，提高注意的稳定性是注意力训练的基本任务。?
学情分析：?
二年级孩子学习心理特点：从心理发育看，这个阶段的孩子虽然有一定的自主能力，但是，自觉学习的主动性以及分析问题时注意力的稳定性远远不够。儿童经常出现的听课效率低，粗心，写作业慢等问题，都是由于注意力水平偏低，注意力稳定度较弱，注意力保持时间较短造成的。?二年级学生能够有效地连续学习30分钟相当不易，学习一段时间孩子便想出去玩一会儿，对待学习仍带有游戏的态度，这是很正常的。?
本课就根据二年级孩子学习心理特点，在课堂教学中，创设故事情节，穿插小游戏、小律动用来提高学生的注意力，并配以及时的表扬和奖励，提高学习效率。随着儿童年龄的增长，神经系统发育的成熟，特别是教育教学的影响，儿童的注意力会有很大的发展。?
活动目标：?
认知目标：通过情景表演，使学生明白集中主注意力的重要性。?
2．情感态度目标：在活动中使学生体验到集中注意力带来的愉快感。?
3．技能目标：教会学生提高注意力的训练方法和技巧，使学生自觉养成在学习中集中注意力的习惯。?
重点、难点：?
重点：通过游戏训练，提高学生的注意力品质。?
难点：体验排除外界干扰提高注意力的方法。??
活动对象：二年级学生??
活动准备：?
全班同学分成6个组分别围圈而坐。?
《小猫钓鱼》的动画片?
各种动物的叫声及图片?
4、颜色板、小豆袋?
5、相关演示文稿、影音资料。??
活动过程：?
一、?团体热身阶段：我做你也做?
课前热身（视现场时间长短机动灵活进行）：?
游戏：我做你做?
游戏；师做动作，学生做相反的动作。?如果做错了，请大声说：对不起，我做错了！?请做错的孩子说说做错的原因。?
二、团体转换阶段：走进动物园?
1、故事引入：（播放《郊游》的儿歌）同学们，今天，我们一起去动物园走走，好不好？瞧，前面有一只小猫正在钓鱼呢！请看！?播放《小猫钓鱼》的动画！（手指屏幕，播放动画）。?
2、学生看动画片。?
3、交流收获：小猫为什么钓不到鱼儿？?你能帮帮他吗？?
4、教师小结：小猫集中注意力，终于钓到了一条大鱼。你们听，小猫要感谢你们呢？?你们想听吗？（谢谢你们！我学会集中注意，专心致志，钓到大鱼！）?
同学们，眼睛看，耳朵听，我们会大收获的！??
团体工作阶段：动物园见闻录?
（一）游戏：小耳朵专心听?
1、师导入：同学们，来，我们继续往前走，（继续播放《郊游》背景乐）来到了动物声音乐园，这里面啊，有许多有趣的动物叫声，大家快来听听究竟有哪些动物的叫声，用心记住它们的名字。（播放动物的声音）?
2、现在老师要说出一连串动物的名字，如果你刚才听到过它们的声音，就请站起来，拍手两下。?
3、玩游戏（第一次时指导）?
4、提问拍得准的同学：你拍得那么准确，有什么好方法吗？（同学们，原来小耳朵专心听很重要，会让我们感受到更多！）?
（二）游戏：小眼睛细心看?
1、师导入：来，同学们，我们继续往前走吧，（继续播放《郊游》背景乐），前面就是野生动物区，瞧，动物们来了！（播放动物图片，手指向屏幕）?
2、学生第一次注意动物图?
3、交流看到的内容及原因?
4、向学生提出注意目标：?
第1：一共有几种动物？?
第2：一共有多少只动物？?
第3：你最感兴趣的动物有多少只？?
5、带着目标再注意上述图片一次，交流第二次注意到的结果。?
6、交流你看得准的方法。（原来，小眼睛细心看，我们能发现更多！）?
（三）抗干扰训练：专心致志（集中注意力、抗干扰的训练）
1、同学们，来，我们继续往前走，前面就是动物故事区了！我们来看看里面有什么有趣的故事呢？待会老师会边播放儿歌边给大家讲故事，请大家认真听故事，然后在彩色板上圈出故事中没有出现的颜色。注意喔，这儿歌是专门来干扰大家听故事的，就是要考考大家能不能专心致志地听老师讲故事！（边播放干扰音乐边听老师读故事《贪吃的变色龙》）?
2、学生听故事，完成圈彩色板的活动。?
3、出示答案对照，请圈得对的同学举手。?
4、请圈得对的同学说说：“你有什么好办法圈得这么准呢？”?
5、小结（原来，集中注意不分心，可以把事情做得更好）。?
6、通过刚才的三个小游戏，我们知道了集中注意力是学习活动的好开始！出示小儿歌：小耳朵专心听，小眼睛细心看，集中注意不分心，快乐学习齐分享！下面我们继续向前走，前面还有更精彩的动物游戏区等着我们呢！??
四、团体结束阶段：动物园大考验?
（一）集体游戏——抛豆袋（集体成员都集中注意力，出色完成任务）?
1、师导入：同学们，现在我们来到了动物游戏区。小动物们说要用豆袋与我们一起玩游戏呢！?
2、介绍游戏规则：六人小组，一个同学戴上袋鼠的头饰，在胸前挂上篮子，，其余五人把豆袋轮流抛到“小袋鼠”胸前的小篮子上。看看哪一个组的朋友注意力最集中、反应最快，同时又保证豆袋没有掉到地上。?
3、学生做游戏?
4、交流游戏的感受。“众人拾柴火焰高”，要是在集体中，大家都集中注意力，那每一项任务将会完成得更出色。?
（二）活动总结：（继续播放《郊游》背景乐）同学们，今天我们的动物园之旅即将结束了，在动物园里的见闻游玩，我们感受到集中注意力给我们带来的快乐，希望小朋友们在今后的学习生活中，能专心听，细心看，用心记，集中自己的注意力，把每件事情做好，感受学习与生活的乐趣！

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