资源简介

团结合作
【教育背景】?
目前中小学生多为独生子女，任性、自私的行为并不少见在家庭、学校生活等多层面中表现出不合群，不善于与人合作的弱点。而“学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”已成为二十一世纪教育的主题。团结合作的精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质，也是教师塑造良好的学生班集体所必须加以培养和训练的；因此，培养学生的合作意识，合作精神和合作能力非常必要。?
【教学目标】?
1、帮助学生认识到什么是团结合作。?
2、引导学生形成团结合作的意识，认识到团结合作的重要性。?
3、培养学生合作意识与合作能力，体验集体合作的快乐。??
【教学重点】???
了解团结合作的重要性和意义?
引导学生产生团结合作的意识?
【教学难点】???
在活动中领悟到学会合作的意义，感受班级团结的重要性。?
通过教学，使学生的合作意识和能力有所提高。??
【教学方法】?
游戏法、讲授法、讨论法?
【教学过程】?
一、热身活动：手掌拍拍拍?
老师先带学生拍手热身，在让学生伸出单手，自己单掌拍发出击掌声音，没有声音。然后提问同学如何才能发出声音，引导同学之间手掌对拍，发出声音。?
活动讨论：自己单掌拍时，有声音吗？你怎样做才让单手发出声音？你有什么启示？?
二、听音乐，感受合作美。?
老师播放一段交响乐，让同学们欣赏，听后讨论：这音乐好听吗？你能听出用了那些乐器？为什么会用那么多种乐器呢？?
?引导出团结合作的重要性。?
三、团体活动：拼拼看?
活动准备：教师提前准备好颜色不同的字“团结就是力量”，将每个字按组员人数进行不规则剪切，发给学生。?
活动规则：每个人桌前放置一张纸片，按照颜色进行第一次重组。组好后在相同颜色的组内，在一张A4纸上，每人都将自己的一块儿进行拼摆。组成拼字后，每人将自己的那部分涂胶，将自己的一部分贴在纸上。完成后请同学们将这几个字组成词语，贴在黑板上进行分享。??
活动讨论：第一笔是谁放的？你为什么这么放？怎么组成这个字的？缺少一部分成吗？不合作还能得到这个字吗？还能得到这个词吗？你能理解缺少字的词语吗？你从黑板上看出什么？一样吗？个人与集体之间?？?
四、总结?
幻灯片出现各种团结合作共赢的图片，女排赛场需要团队合作，学生拔河比赛需要团队合作，灾难后的救援需要团结合作，来引导学生更深刻认识到团结合作的重要性。向学生展现合作本身就是一种美，不会合作的人在社会中很难生存。通过拍手掌这个故事告诉我们，孤掌难鸣，不会合作不行。?团结合作必须具备怎么样的精神：?
1、欣赏?
要学会欣赏，三人行，必有我师。每一个人的身上都会有闪光点，都值得我们去挖掘并学习。要想成功地融入团队之中，善于发现每个工作伙伴的优点，是走进他们。?
2.奉献?
集体中，大家都分享自己的长处优点，不断吸取他人的意见和建议，反思自身，为集体出一份力。
?3、沟通?
要敢于沟通、勤于沟通、善于沟通。?
4、尊重?
尊重团队队员之间彼此的意见和观点，尊重彼此的技术和能力，尊重彼此对团队的全部贡献，这个团队才会得到最大的发展。?
五、结尾?
最后，让我们一同共勉“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。—雷锋”?一起在合作中完善自我，创造自我，超越自我吧！希望在坐的各位同学能够发扬团结协作的精神，携起手来，一起创造祖国美好的明天。?
板书：?
?学会团结合作?
团???结???就???是???力???量

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