资源简介

《解决冲突》教学活动设计
一、学习主题概述??
没有哪两个人会对所有事情都意见一致。与朋友及家人长时间相处时，总会
产生一些冲突。我们可以寻找一些方法来和平地解决这些冲突。《解决冲突》这一课，学生们将学习：为什么会发生冲突，它是怎样产生的、解决冲突的步骤以及一个负责任的人是如何帮助调解冲突的。?
二、学情分析??
学生们之前学习了如何健康地表达情绪，在各种情绪中，愤怒常常难以管理
和控制，这节课主要帮助学生了解人与人之间冲突发生的原因以及如何解决。?
三、教学目标???
1.了解冲突是怎样产生的。?
2.学习解决冲突的步骤。?
3.了解一个负责任的人是如何帮助调节冲突的。?
四、教学重点、难点????
学习解决冲突的步骤。?
五、教学准备??
练习纸?
六、教学过程
一、明确什么是冲突。????????
二、思考如何避免冲突。?
1.（1）明确概念：什么是冲突？?
冲突是激烈的争吵或打架。??
冲突可以是口头的，如大喊大叫，也可以是身体的，如推搡和踢踹。?
（2）我们一起看一个因为口头冲突导致严重后果的真实事件。插入因冲突导致殴打入院的视频。?
2.（1）结合视频，讨论为什么会发生冲突？?没有健康地表达愤怒情绪?
（2）因为一次冲突导致这样严重的后果，你认为这种结果可以避免吗？怎样避免？?
3.（1）如何避免冲突？?健康地表达情绪?
（2）插入“健康表达情绪”视频片段。?
（3）愤怒时，先要保持冷静，再运用“我-信息”分享自己的感受。可是，愤怒是一种非常强烈的情绪，有时很难进行自我控制。?
（4）出示生气时没有做好自我控制的案例。?
（5）案例中的两个人都没有做好自我控制，不冷静，并且用了“你-信息”指责对方，激化了冲突。?
（6）发生这种情况时，我们也不要担心，没有及时做好避免冲突，我们还可以尝试去解决冲突。?
可以双方自己解决，也可以寻求第三方帮助。??
4.（1）如何解决冲突？?
★列出所有解决冲突的可能方法。???
★共同商量用其中一种方法来解决冲突。?
（2）你们选择了哪种方法？为什么？
（运用做负责任的决定指南）?
5.（1）大家好像都学会了解决冲突的步骤，并能做出负责任的决定。但老师想告诉大家，在解决冲突的过程中，还有一件更重要的事。刚才的发本子案例
出自我们主人公的叙述，现在让我们再听听张明的话。?
刚才你可能觉得王欣很无辜，可以被理解，现在听了张明的叙述，你觉得他可以被理解吗？?
（2）在解决冲突的过程中，相互理解、换位思考很重要。所以，你可以在列举解决方法时写上这两点（了解对方与让对方理解自己）。?
6.请学生实践解决曾发生在自己身上的冲突。?
?三、学会解决冲突。??
四、深化主题：明确相互理解、换位思考的重要意义。?
了解解决冲突的方法、结合案例，同桌之间练习、班级交流。???
明白相互理解、换位思考的意义，用这样的方法解决曾发生在自己身上的冲突。?????
深化主题——点出相互理解、换位思考在解决冲突过程中的作用。?
五、课堂评价单?
请学生在纸上列出发生冲突后自己想到的所有解决方法，并逐一判断是否是负责任的决定。?
六、板书设计?
相互理解、换位思考?
解?冲?决?突?
避免冲突???????????????????????
解决冲突?冷静下来

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