资源简介

新学期，新希望，让我们从心开始
【学情分析】?
六年级的学生面临着学校环境和学习课程的变化，同时也是学习习惯和行为规范养成的关键时期，因此，在开学第一课，给学生立下上课的规矩非常重要。同时，由于在小学阶段只有部分学生接触过心理课程，在开学时期有必要给到学生心理课程的简单介绍以及心理学知识的基本普及。另外，需要告知学生学校心理咨询室的简单介绍以及预约安排，以备后期有需要的学生进行心理咨询。?
【教学目标】?
了解心理课程的总体介绍、课程要求，能够按要求上课；了解心理学是什么；了解学校心理咨询中心的运用；?
能够正确认识和使用心理测验；?
3．形成对心理课程的学习兴趣。?
【教学重点与难点】?
重点：
明确课程要求并能够按要求上课，了解学校心理咨询中心的运用。?
难点：
正确认识和使用心理测验量表。?
【教学准备】
教案、PPT?
【教学过程】?
?新课导入：拍手游戏——“大大??大大大”节奏拍手?
设计意图：调动上课气氛；作为上课立即安静的指令。?
师：我们一起来玩一个拍手的游戏，老师先示范一下（示范），就是这个节奏，现在老师先拍两次，后面的三次由同学们来完成（拍手）。这是一个小小的拍手游戏，在以后的课程中我们都会用到，每当老师拍手两次，无论当时你在做什么，你们所有人都需要立即安静、整齐地坐好拍手，拍手结束后，保持安静，听从老师安排。??
二、?课程介绍和要求?
设计意图：
让学生了解心理课程，明白课上老师的要求并能够养成良好的课堂习惯。?
师：同学们请看到我们心理课程的介绍.?
三、?心理学基本知识介绍?
设计意图：
了解学生对心理学和心理课程的认识程度，简单介绍心理学知识。
?师提问：
同学们以前有听说过心理学么？有多少同学听过的，请举手。?同学们以前有上过心理课么？有多少同学上过，请举手。?
师：心理学是研究人的行为和心理活动规律的科学，心理学研究的对象包括心理过程和人格，这也就是我们心理课上会涉及的内容，例如记忆、调节情绪、人际交往中的同伴关系、亲子关系和师生关系，如何克服在生活中学习中遇到的挫折和困难，有关自我的兴趣、理想、目标、能力、气质和性格。这些都是我们在接下来的心理课程中会学习到的内容。我们一起看到有关感知觉方面的心理学图片。
?四、?正确使用心理测验?
设计意图：让学生了解什么是心理量表，能够区分清楚平时比较容易接触到的娱乐性测验并非是心理测验，对于测验结果要能够正确解读。?
师：说起心理学，同学们肯定都会想到心理测验，然而同学们你们理解的心理测验是怎么样的呢？有哪位同学可以分享一下自己的看法。?
学生交流。
五、?心理咨询中心的简介?
设计意图：
让学生了解心理咨询室的基本介绍，以便今后使用。?
师：心理咨询中心的规定，老师需要强调的是在咨询过程中不论是书信还是面对面咨询，一律遵循保密原则。?
【教学后记】?
1.?心理测验部分的内容，应该是先向学生提问对心理测验的了解有哪些，然后呈现PPT上面的内容；?
2.?视错觉部分的内容可以加速，减少时间占用。

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