资源简介 新课标人教版A.营养组织、输导宫七年级生物(上生纽织、保护绀D.分生组织、输No6期中检测卷蒜的叶是運在十里的部分是白色内没有叶绿埋在土里的部分细胞死题亨明三播分叶绿索在光下才能形成在光下才能形成绿色开花植物体的结构层次是器官→组织→体器体选择题(每小题2分分下列关于单细胞生物的叙述中,错误的是用下列目镜和物镜的组合来观察细胞装片,在视野中看到的细孢面积最大的组合是能够独受到刺激产生反应身体由一个细胞构成D.不合各种生命活动:2.下列四种物质中,不能穿过细胞膜的是16.下列生命现象中,主要受阳光影响的是A.氧气和二氧化碳葡萄和无机盐淀A.鱼类的季3.川显黴镜观察洋葱祓皮装片,先后川镜15×和物镜10×与日镜物镜45×观察洋葱同·部林中才能长得好D.青蛀的冬结果是两次看到在制仵洋葱表皮细胞临时装片时,下列哪项的做法正砷A.视野都一样亮像都是倒像待观察的标本要才便于观察细胞的数日一样细胞的大小都相将盖玻片平行于载玻片后慢慢放下,这样可以避免气泡的产生订对照实验时,我们应注意的问题是出现气泡可用镊了轻压盖玻片,压破气泡进行观答变量均不相同除实验变量外,其他变量均相同碘液时需要将盖玻片轻轻揭起C.所有的变量都相D.所有的变量都不相同在植物细胞中可见,在动物细胞屮没有的是医血液时,将人血经涂抹制成标本,该标本称细胞腻细胞杉田胞壁线粒体片B.装能够生动地描述生物遗传现象镜中看到的视野应该A.螳啷捕婵黄雀在后千里之堤毁于蚁有直射阳光暗灰风声鹤唳草木皆种瓜得瓜种豆得物的肝脏切去一部分余部分能够很快复原,这说明动物肝细胞具有较弘我市将国槐选为市树,主要是因为国槐裂能力B.吸收能力分解能力具有应激性B.能释放氧能保护空气湿都抽样调查时要选取的对象是填空题(每空对象中的B.对象中的一部都对动物和植物都需要从外界吸收样才能通过细胞的在蚕可根和叶的细胞中,分的能量转换器是长和发育叶绿体;线粒体和叶绿体植物通过裘腾作用散线粒体和叶绿体;线粒体绿体和线粒体提供动力3日然界中的生物除外都是由细胞构成的=动物细胞和植物细胞具有基A.种瓜得瓜,种豆得是铁饭是钢的朵葵花向太阳统屮,不同的物之间由关系而形成的链状结构水是生命之源5.生物圈的范有的生物及其生面不属是豌豆的卷须掌的刺洋槐的刺生菜叶无机环境所形成的Mo6-、1A2D3B4B5D6A解析:光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔玻片标本、物镜、镜筒、目镜,才能进入到人的眼睛视野中;若显微镜视野是暗色,观察的物像模糊,不清晰甚至会看不出物像;只有从目镜中看到的视野是白亮的时观察到的物像才会清晰。对光:转动转换器,使低倍物镜对准通光孔。把一个较大的光圈对准通光孔,左眼注视目镜内,右眼睁开。转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野,表示对光成功。故选A。7A8B9A解析:叶绿体中的叶绿素能吸收光能,将光能转变为化学能,储存在它所制造的有机物中;线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水,同时将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用。因此线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中,而叶绿体只存在于植物体的绿色部位。即蚕豆根的细胞中只有线粒体而叶的细胞中既有线粒体又有叶绿体。故选A10C1LC12A13C14D解析:绿色开花植物体的结构层次是:细胞→组织+器官→个体,没有系统这个层次,选项A中组织和器官顺序错误;选项B中组织和器宫的顺序错误而且器官构成的是系统,而不是体系,也不对;选项C中的系统属于动物体的結构层次不属于植物体,不符题意。逐一排除只有D符合题意。故选D215D16C17A18C19D20B二、21.营养物质氧气分裂分化22.大部分水无机盐23.病毒相同24.吃与被吃(捕食)食物链25.大气圆水圈岩石图整体三、26.亲代和子代之间部分相似部分不同能将无机物合成有机物观察和调查生物的遗传和变异的特征生产者科学探究的常用方法成熟区含有色素等物质液泡细胞表面突起形成根毛四、27.V28.×29.V30.×31.V五、32.(1)细胞膜(2)细胞核(3)细胞质(4)支持保护(5)细胞壁液泡叶绿体3.(1)将变形虫分割后,有核的部分能够继续生长、繁殖,无核的部分死亡。(2)将变形虫分割后,向无核的部分植入细胞核,新变形虫可以恢复生长、繁殖等生命现象。(3)细胞核是组胞中最重要的结构,对细胞的生命活动具有调控作用34.(1)→食盐是不利刺激→低温是不利刺激←肉汁是有利刺激(2)生物具有应激性35.(1)略(2)紅光蓝光紫光36.山里温度较低,反应了生物的生长和发育受外界条件(混度)的影响。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 新课标人教版七年级生物(上)期中检测卷(一).pdf 新课标人教版七年级生物(上)期中检测卷(一)答案.docx