资源简介

小天使来我家
学习目标：??
1.正确认知爸爸妈妈生二宝是为了给我们更多的陪伴，分担家庭的责任，也是国家的需要。学会运用转移注意、巧妙沟通、善于求助等调节心理的方法。?
2.借助问题情境、角色体验引导学生学会调节焦虑心理，解决与二孩的矛盾。?
3.?感受拥有弟弟、妹妹的快乐，培养对身边的他人、对家庭的爱护之情。??
教学重难点：
正确认知爸爸妈妈生二宝是为了给我们更多的陪伴，分担家庭的责任，也是国家的需要。学会运用转移注意、巧妙沟通、善于求助等调节心理的方法。?
教学过程：?
一、多多的烦恼?
1.我们班有亲生的弟弟或妹妹的小朋友请举手，哦，那么多啊，我们家就有四口人了，家庭也变得更大了。今天呀，黄老师给你们带来了个新朋友，你们瞧，她是谁呀？她就是夏小多，夏小多的爸爸妈妈也准备生个二宝啦，可是夏小多，她还有她的烦恼呢。我们一起来听一听。?
2.夏小多有哪些烦恼呢？指名说。?此情此景，夏小多的烦恼还真不少呢。?
二、正确认知：为什么生二宝?
1.孩子们，当爸爸妈妈告诉你家里要生二宝了，当时你们的小脑袋里产生什么疑问呢？（是弟弟还是妹妹？生了二宝，会不会不爱我了？为什么要生二宝？）?
2.爱提问的孩子最聪明，你们提的问题真有价值，老师给你们归纳了一下。瞧，PPT:爸爸妈妈为什么要生二宝？请你们小组讨论。?
3.哪个小组来汇报？?
4.孩子们，你们真聪明，想得真多，那爸爸妈妈为什么要生二宝呢？听听妈妈们怎么说。（播放视频）从妈妈们的话中，你明白了什么？?
原来爸爸妈妈担心我们在世界上太孤单了，派了个小天使来陪伴我们的，（板书课题小天使来我家后接着贴板书：陪伴）并且一起分担我们家庭的责任的，（板书：分担）?
5.?PPT：文字+二胎政策录音。这段话让你明白了什么？?原来爸爸妈妈生个二宝还是国家的需要呢（板书：国策）。?
6.可是，多多还没有明白这个道理，谁来劝劝多多，让她重新活泼开朗起来呢？?
7.结合同学们的劝说，教师适时点拨：
（说得多好呀，有了正确的认知（板书：正确认知），是消除我们心里的焦虑的前提。?
三、注意转移：二宝带来的快乐?
1.多和好朋友多聊聊天，一起玩耍，参加体育运动，听听已经有弟弟妹妹的同学们讲讲弟弟妹妹给他们生活中带来的乐趣。这就是注意转移（板书注意转移），相信多多焦虑的心情也会缓解了。?
2.?讲述生活中弟弟妹妹带来的乐趣。?
课前老师了解到咱们班不少同学就有弟弟妹妹呢，那咱们谁来跟多多，跟全班同学一起来分享弟弟妹妹给你带来的欢乐给你的感动？?
小结：兄弟姐妹是父母给孩子最用心最完美的礼物。他们，是生命中的天使。?
四、巧妙沟通、善于求助?
1.黄老师在做课前小调查的时候，发现咱们班不少孩子也因这样那样的问题和弟弟妹妹闹过不愉快，孩子们，当与弟弟妹妹发生矛盾的时候，你们是怎么做的？你们会让着弟弟妹妹吗？（板书矛盾）?
生回答。相机板书：呵护、谦让、智慧、善于沟通等。?
你们如何宽容、智慧地与弟弟妹妹相处的呢？下面就有几个小场景。
PPT:爸爸妈妈上班去了，叫我在家带妹妹。?
放学回来正在做作业，妹妹一直缠着我，不让我做作业。（善于求助）?
十岁生日的时候，阿姨送给了我一个乐高拼装玩具，给了弟弟一个小火车，可弟弟想要我的乐高玩具。（智慧、谦让）?
五、多多的幸福生活?
1.孩子们真的都很了不起，能正确认知小天使来我们家的重要意义。大家也懂得生活中要用心呵护、照顾弟弟妹妹，自觉自主地给他们做好榜样。与弟弟妹妹发生了矛盾也不要着急，我们可以和他们，和爸爸妈妈巧妙沟通，善于向他人求助。看看多多家的幸福健康阳光的生活。?
2.视频播放多多和妹妹幸福生活的视频?
时间过得真快，一转眼，小天使来到我家已经一年多啦，就像爸爸妈妈说的那样，小妹妹的到来，给我们原先的家庭带来了变化。爸爸妈妈、爷爷奶奶照顾妹妹很辛苦。妈妈有时因为照顾妹妹太忙了，还会忽略了我的学习。她经常跟我说抱歉，但我并不生他们的气。因为妹妹的到来，我懂得了谦让，学会了照顾他人，学习上也更加自觉了，因为我要给妹妹做个好榜样。虽然妹妹有时候会很烦，但她更多的是带给我快乐。我要感谢爸爸妈妈给了我生命中最可爱的天使。?
3.?总结：多多的生活幸福吗？我们一起祝福多多全家，祝福所有拥有天使和即将拥有天使的家庭。?
六、写给弟弟妹妹?
课前在心灵信箱中很多孩子不希望爸爸妈妈生二宝，现在你是怎么想的呢？拿起手中的便签，写上你对弟弟妹妹或未来的弟弟妹妹想说的话。?
当然，有的家庭没有再为你们添一个弟弟或妹妹的计划，也没有关系，因为，我们的身边还有亲戚家的小弟弟、小妹妹，他们也和小天使一样可爱，也给我们的生活带来无穷的快乐。

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