资源简介

我会保护自己了
活动分析：
一年级小学生受年龄和心理特点的制约，对事物的辨别能力差,自我保护能力不强,遇到事情的时候容易慌张害怕，缺乏正确的保护自己的常识。本次心理活动的开展，能够增强一年级小学生自我保护的意识，对他们的健康成长有很大的帮助。??
活动目标：??
1、培养学生遇事不慌、冷静思考的心理素质。?
2、培养学生自我保护的意识，让学生掌握一些自救常识。??
活动重难点：
培养学生自我保护的意识，让学生掌握一些自救常识。?
活动准备：
故事：《聪明的小公鸡》、多媒体课件?
?活动过程：???
一、暖身活动——故事导入,引发思考??
课件播放故事：《聪明的小公鸡》??
有一天，天气很好，公鸡出来玩，他一边唱歌一边走。狐狸发现这只漂亮的公鸡，就跟在后面。公鸡走了一阵，也发现了狐狸，就问：“狐狸大哥，你为什么总跟着我？”狐狸结结巴巴地说：“我、、、、、我想和你交个朋友！”公鸡心里很害怕，但它壮着胆子说：“我后面还有一只狼狗，他也是我的好朋友！”狐狸一听，连忙说：“改天再来找你吧！”说完，夹着尾巴逃走了！???
提出问题，引导小学生思考?
?问题一、狐狸为什么夹着尾巴逃跑了？?
问题二、狼狗是公鸡的好朋友吗？??
2、学生思考回答问题???
3、师总结：小公鸡是一只聪明的小公鸡，对于自己的安全问题从不放松警惕。而且遇到危险还能够沉着、冷静、勇敢、机智??
4、?我们在什么情况下要学习小公鸡？???
学生自由答：遇到坏人时、迷路时、遇到麻烦时…….??
二、主题活动——自我保护方法多：?
学生小组交流如下信息：?
?我家的电话号码。?
?我家的住址。??
?爸爸妈妈的电话或工作单位。?
?报警电话。?
教师支招?
有人向你问路时，如果你不知道可以请他去问大人或警察叔叔或说“对不起！我不知道。”然后走开。??如果你知道也不必亲自带到目的地??
B有人要你搭便车时，如果你不认识他（她）??不管对方有任何理由，都要坚定地拒绝，而且和他的车保持距离，迅速往人多的地方走。?
C与家人走散，如果不知道回家的路??
第一招：不要慌张，马上向附近的警察求救；??
第二招：留在原地或旁边的商店门口，不要乱跑，等家人回头找我；??
第三招：打电话给家人或亲友，告诉他们我在什么地点，请他们快来接我。?
在自我防范方面应当注意：??
应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等，以便在急需联系时取得联系。??
外出要征得家长同意，并将自己的行程和大致返回的时间明确告诉家长。?
外出游玩、购物等最好结伴而行，不独来独往，单独行动。??
不接受陌生人的钱财、礼物、玩具、食品，与陌生人交谈要提高警惕。??
不把家中房门钥匙挂在胸前或放在书包里，应放在衣袋里，以防丢失或被坏人抢走。?
不独自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道，不独自一人去偏远的地方游玩。?
不搭乘陌生人的便车。??
外出的衣着朴素，不戴名牌手表和贵重饰物，不炫耀自己家庭的富有。?
携带的钱物要妥善保存好，不委托陌生人代为照看自己携带的行李物品?
不接受陌生人的邀请同行或做客。??
11．外出要按时回家，如有特殊情况不能按时返回，应设法告知家长。?
三、结束活动——身边的小天使

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