资源简介

道德在身边
一、?设计理念??
1、培养学生遵纪守法，明礼诚信，遵守公德，尊敬师长，团结友爱，助人为乐，形成正确的道德观，人生观和价值观。?
2、培养学生从现在做起，从我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养。?
二、?教学目标??
1、教育学生从我做起，去学会做一个有道德的人。?
2、能让学生感悟到如何用道德约束自己，能做到在生活中讲文明讲礼貌，与同学互帮互助，在学习上奋发进取。??
三、教学重难点??
1、培养学生良好的道德品质。?
2、能在生活中做到讲文明、讲礼貌，做一个遵德守礼的好学生。?
3、学会用道德约束自己，在生活中能做有道德的事，做个有道德的人。??
四、教学方法????
1、问答法。?
2、多媒体课件讲解法。??
五、教学准备??
1、多媒体课件。?
2、有关道德的事例。?
3、图片素材。?
4、顶呱呱表扬小卡片。
?5、有关道德的歌曲和公益广告。??
六、教学过程??
1、播放轻音乐，导入（出示多媒体课件）?
同学们，随着科学技术的不断发展，人们的生活水平逐步提高，这样美好的生活给我们带来了许多快乐。但是它是靠什么来维持和支撑的呢？在生活中还有哪些现象违背了这美好的一切而给我们的生活带来不必要的麻烦呢?（学生自由回答）那么今天让我们走进生活，去发现哪些现象破坏了我们的生活，制造了不必要的麻烦，而我们又该如何去做。我们今天的主题班会就是让我们去学习如何“做一个有道德的人”<出示课题>。?
2、出示幻灯片，引入主题?
人们常说:道德是石，敲出希望之火；道德是火，点燃希望之灯；道德是灯，照亮人生之路，引导人们走向辉煌。让我们从现在开始，从自己开始，自觉地做道德的实践者和捍卫者，做一个有道德的人。?
3、下面让我们一起来欣赏一首<<公明道德歌>>。听完后，请同学们说说你听到了哪些内容，并谈一谈。?
4、、讲述雷锋事例?
几十年过去了，一代代青少年在雷锋精神的照耀下实践着自己的人生价值。一提起雷锋中国人可以说是家喻户晓，人人皆知。在学校的走廊，黑板报或课室墙壁都能看到雷锋的图像，并写着<<向雷锋同志学习>>。但许多同学却不知道这几个字的真正含义。这位普通的中国士兵，在他短暂的二十二年的人生岁月中，以平凡朴实的言行，展现出一种令人震撼的道德品质和人格魅力。一提起雷锋，我们就会不由自主的想起他生前所做的每一件小事。
<出示图片>
、雷锋对同志像春天一样的温暖，经常利用休息时间给战友洗衣服。
、雷锋把自己分得的一份饭菜送给了战友。
（3）、雷锋利用业余时间拾粪送给营区附近的农村。看了这些图片，同学们有什么感想呢？除了图片，其实雷锋同志还做了许多好事，比如：（1）、雷锋帮助落后的同学，爱护集体的粮食，并与坏份子做斗争，受到学校老师、同学和乡亲们的一致好评。（2）雷锋把自己的藏书拿出来供大家学习，被人们称为“小小的雷锋图书馆“。可见在他那短暂的人生中做了多少好事，给别人带来了多少快乐和安慰。?
5、出示幻灯片?
教师：在生活中，我们都会看到一些不道德的行为，它给我们的学习、生活环境，人际交往带来了一些不良的影响。
<出示图片>（1）、经常浪费粮食。（2）、不讲文明，不讲卫生。（3）、上课偷吃东西、打瞌睡。（4）、因小事粗言秽语、互相谩骂、打架斗殴。在日常生活中，我们都会经历一些道德的“考验”，这个时候，我们对这些看似鸡毛蒜皮的事情所作出的“本能”的反应其实就是我们道德的体现。?
看了以上的图片，你们你们觉得该如何去改正呢？还有没有看到过生活中不文明、不道德的现象呢？(小组讨论回答)。比如：从楼上往楼下扔纸屑杂物，课间在教学楼走廊追赶打闹，欺负弱小同学等等。相信我们都不会喜欢这些不道德的行为，谁会愿意跟一个不能遵德守礼的人做朋友呢？因此，我们都应该明白，要学会克制自己的行为，努力做个有道德的人。<出示图片>。比如：在生活中我们能爱护环境，讲究卫生，不乱扔果皮纸屑，在被人需要帮助的时候能伸出援助之手，学会包容别人的过失，能珍惜和别人的友谊，这就是道德的体现。?
6、出示幻灯片。“其实道德就在我们身边，只要我们留心、用心，就会发现这些有道德的行为在我们生活中随处可见。”?
7、观看有关道德的公益广告。（学生发表感悟）?
8、<出示幻灯片>教师总结：“愿我们从小能坚持讲文明语言，坚持做有道德的事，你将成为一个受欢迎的人，一个有道德的人。”?
9、接下来的时间让我们一起回忆一下，在你的身边发生过哪些讲道德的事，哪些不讲道德的事，你从中得到了哪些体会或心得，把它写下来，跟大家分享分享。??
七、教学反思??
1、在教学中应该努力提高学生学习的积极性。培养学生的观察力以及创新能力。?
2、能活跃学生的思维，使课堂气氛保持平稳状态。?
3、努力做好课前教学准备，使以后的教学更上一层楼。

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