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走近生活，感恩父母 教学设计
教学理念：?
??感恩是一种美德，是一种生活态度，也是做人的基本修养。而现在的中学生就其心灵的“情”来看，普遍患有“感情冷漠症”。对父母的养育之恩、老师的教导之恩，有时会熟视无睹、置若惘然。面对这种现状，有必要设计一节以《感恩》为主题的心理健康课，让感恩走进每一位同学的心灵。?
教学目标：?
1、使学生懂得，对关怀和帮助自己的人抱有感激之情是一种美德，也是做人的道德准则。?
2、使学生知道，现在每个人享受的快乐生活是通过别人的付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。?
3、教育学生在实际生活中，学会感恩，为关心过自己的人做一些力所能及的事情。?
重点：培养学生对父母、对他人、对社会的感恩意识。???
难点：教育学生在实际生活中学会感恩。???
教学过程：?
一、情景再现，真实体验?
同学们，这节是心理健康课，让我们共同《走近生活，感恩父母》。在我们与父母朝夕相处的日子里会有许多事情发生，有开心快乐的，有幸福难忘的，这其中也会有一些小矛盾，现在，让我们再现生活中的细节，看一个情景剧，希望同学们认真观看，用心感受。（三名同学表演情景剧）?
这几位同学的表演非常精彩，把生活中的小插曲真实地展现在我们面前，那么同学们看了之后有什么想法呢？（学生表达各自不同的观点）?
二、聆听故事，反思自我?
同学们用了换位思考的方式，各自体会到了父母的苦心和孩子的不易。可见我们同学在家与父母或多或少都会有一些矛盾冲突，认为好多事情不能如己所愿，但是你们有没有想过父母把你们从一个幼小的生命抚养到今天所付出的艰辛呢？?
现在请同学们听一段音乐，你们知道这是哪首歌的音乐吗？（生答），对，是《感恩的心》，那么这首歌的创作背景你们知道吗？（生答）下面请大家听一个感人的故事，希望听后能让同学们的内心有所触动。（找生讲创作背景故事）?
因为这个故事作者创作了《感恩的心》这首歌，那么听了这个故事你想说点儿什么呢？（生答）?
母爱的确很伟大，然而在这世上还有一种爱也同样无私伟大，下面就请同学们看一个有关《女儿和爸爸的故事》的手绘漫画。（播放视频）?
三、敞开心扉，畅所欲言?
漫画中的父亲为了女儿的茁壮成长放弃了自己的梦想，让我们深深体会到了父爱的伟大，那么我们每天享受着父母浓浓的爱，你有什么想对父母说的呢？（生反思自己以往的不足）?
同学们都认识到了自己的不足，体会到了父母的苦心，那你打算今后怎样和自己的父母相处呢？（生自由说）?
大家说的真是太好了，如果你的爸爸妈妈听到了一定会非常开心的。今天老师有幸请到了三位家长，我们掌声欢迎，先请三位妈妈到前边来，看看是谁的妈妈呢？孩子也过来站到妈妈妈的身边吧！?
孩子向妈妈表达自己的心声。（师小结）?
四、拓展延伸，升华情感?
真情流露，让人感动，同学们都知道该怎样去回报我们的父母，生活中我们除了要感恩父母，还有很多需要我们感恩的，下面我们看几组图片（出示各行业的图片及自然风光图片）?
五、用心感恩，动手实践?
我们要感恩各行各业的人，感恩赐予我们万物的大自然，老师下望大家也能把内心的感恩付诸于行动，用你灵巧的双手来制作一张感恩卡，在卡上写上你对父母的真情表白。（做完后找生展示读，然后大家把卡片贴到黑板上）?
六、归纳总结，歌唱感恩?
感恩卡带去了我们对父母深深的爱，暖暖的情，那么《感恩的心》这首歌大家会唱吗？（答会）?
生齐唱《感恩的心》并做手语动作。?
总结：歌曲我们唱完了，老师真切的希望大家都拥有一个积极健康的心理，在今后的生活中用你的一言一行表达你对父母，对亲人，对社会的感恩之心。

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