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第二单元 第三课 告别野蛮 第2课时
主备人：朱小利 审核：八年级备课组
学习目标：
1．知识与技能：了解古埃及金字塔、古巴比伦空中花园、商代青铜器等文明成就，知道东方文明古国在天文历法、医学、数学及宗教等方面的成就；
2．过程与方法：认识科学探索对人类文明进步的作用和影响；
3．情感态度与价值观：通过引导学生将世界各地文物、科学成就与现实事物联系起来，领会文明传承的意义。
学习重点：认识东方文明古国在工艺、科技方面的杰出成就以及对人类文明的伟大贡献；
学习难点：领会文明传承的意义并初步树立历史的、全面发展的观点和群众的观点。
学习过程：
（一）自学演练
1. 金字塔是古埃及国王的陵墓，最大的金字塔是 ，胡夫的儿子哈佛拉的金字塔旁有一尊巨大的 。
2．古巴比伦人建造的__________，被称为世界七大奇迹之一。
3． ________是中国青铜文化的灿烂时期， 是目前世界上发现的最大青铜器。
4.与商周同期，我国的成都平原也盛行一种独特的 文化，就是举世文明的 文化。著名的有 、 。
5.古埃及在科学上的成就有：天文成就：发明了世界上第一部 （我们今天通用的公历源于这种历法）。医学成就：制作了 ，知道了 的知识，懂得 的关系，并开始 治病，掌握了高超的 技术。古埃及的几何学的成就： 。
6.西亚两河流域的人们编制了 ，制定了 制度。
7.包括零在内的10个数学符号，是古代 发明的。后通过阿拉伯人传到欧洲，被称为 。
（二）点拨释疑
1．司母戊大方鼎这么重的鼎是怎样制造出来的 （根据图2-32）
2．阅读教材P40第1-2段说说太阳历创立的根据？太阳历对埃及农业生产的指导和对后世历法的影响。
3.四大文明古国的哪些成果对今天仍有直接的影响？
（三）归纳小结
（四）巩固拓展
1．古希腊学者亚里斯多德说过：“埃及是尼罗河的馈赠”。对这句话的最准确理解是（　　　　）
A．埃及奴隶制国家建立在尼罗河畔B．古埃及人都饮用尼罗河水
C．尼罗河的自然地理环境孕育了古埃及文明D．尼罗河是古埃及人挖掘出来的
2．右图中的古代巨型建筑和雕像至今仍屹立于
A．中国 B．埃及 C．伊拉克 D．印度
3.显示着中国商朝统治者无上权利的物品或建筑物是（　　　　）
　Ａ.金字塔； Ｂ.巴比伦的空中花园； Ｃ.长城； Ｄ.司母戊大方鼎
4.罗马法与公历，实际上都来源于（　　　　）
　Ａ.中国的阴历；Ｂ.埃及的太阳历；Ｃ.两河流域的太阴历； D.星期制
5.包括零在内的10个数字符号，被称为阿拉伯数字，它是（ ）发明的。
A.古阿拉伯人；B，.古印度人； C.古两河流域人； D.古埃及人
6.有关金字塔的描述，不正确的是（ ）
A.金字塔是古代埃及人民指挥的结晶
B.其中最高的一座金字塔也是迄今为止世界上最高的建筑物
C.反映了古代埃及人数学方面的重要成就 D.是世界七大奇迹之一
7.文明古国中作为权利象征的有（ ）
①金字塔 ②文字 ③铜器 ④鼎
A.②③ B.①④ C.①③ D.②④
8.下列能反映古代埃及成就的是（ ）
①编制太阳历 ②制作木乃伊 ③创立星期制度 ④能计算几何图形的面积
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
23、因为灌溉农业的需要，使得埃及人对尼罗河水的涨落观察得十分细致。他们发现，当尼罗河的潮头来到的开罗附近时，天狼星和太阳正好同时从地平线升起。于是，埃及人把这一天作为一年的开始，两次泛滥期为一年。（共9分）
（1）古埃及人发明了什么历法？（2分）
（2）古埃及人按什么把一年划分为3个季节？（2分）分别是哪几个季节？（3分）
（3）古埃及的太阳历对今影响很大，你还知道四大文明中的哪些成果对今也有很大影响？（2条）（2分）
（五）课堂感悟

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