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年级 班级 姓名 课题：3.1氧气的性质和用途
学习目标：掌握的化学性质及常见物质在氧气中的燃烧现象。
理解化合反应与氧化反应的区别和联系。
认识氧气的用途。
自主学习、课前诊断
温故探新
请说出空气的成分：
空气是 ，氧气是 ，（填‘混合物’’或“纯净物”）。
自然界中动植物生命必不可少的物质是空气，而我们的呼吸离不开的物质是空气中的 ，该物质约占空气总体积的 。
设问导读
【问题一】氧气有哪些物理性质？
（1）用排水集气法收集的氧气，正放桌面上，请同学们猜想氧气有哪些物理性质？① ；② 。
（2）阅读课本P68，完成下题：
氧气的物理性质：
在通常状况下，氧气是 色 的气体；
氧气密度比空气的略 ；
氧气 溶于水；
氧气在压强为101 kPa，温度为-183℃时呈 色液体。再降至-218℃时呈
色固体，该变化属于 变化。
【问题二】氧气有哪些化学性质？
1.氧气的检验方法 .
2.[实验探究]：
同时学生阅读P69—70， [实验3-1]-[ 实验3-2]，完成下列表格：
物质 空气中燃烧主要现象 氧气中燃烧主要现象 实验结论(名称) 化学反应文字表达式及物质的符号
木炭（C） 发 光 发 光 产生
气体
放热

铁（Fe） 只是红热，不可燃烧 剧烈燃烧 ，产生 色固体， 产生__固体
蜡烛 发出黄白色光亮火焰，放热，稍有黑烟 剧烈燃烧，火焰明亮，发出
光， 热 产生 气体及
集气瓶内壁有 生成，向集气瓶中加入少量澄清石灰水变


[实验结论]：氧气化学性质的认识：
氧气具有 性；可以使带火星的木条 。（常用来检验氧气）
② 在氧气中燃烧的物质比在空气中燃烧更 。
③ 物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。氧气的浓度越大，燃烧越 。如：木炭在空气中燃烧发 ，在氧气中燃烧发出 光。
[注意事项]：
①烧红的木炭置于瓶口，从上往下______插入，以免产生的热和气体膨胀，挤跑______，实验失败。
②做铁丝燃烧实验时，瓶底预先要放少量的水或细沙，其作用是防止 。
③做蜡烛燃烧实验时，用 法收集氧气的集气瓶要 。
[实验反思]：1.做铁丝燃烧实验时，为确保实验成功，细铁丝要用砂纸___，并弯成_____状，用火柴_____，且氧气要足量。
2. 做铁丝燃烧实验时，火柴的作用是 ，铁丝绕成螺旋状的作用是 。
【问题三】上述反应有什么共同特点？
①都与 发生反应，反应都 热（填“吸”或“放”），属于 反应。
②木炭燃烧和铁丝燃烧实验中，反应物有 种，生成物都只有 种，属于______反应
③你还能发现有什么共同点？
【问题四】氧化反应和化合反应
1、学生阅读P70，综合【问题三】，回答下列问题：
（1）物质与_____的反应。物质与氧气的反应____是氧化反应，但氧化反应_____是物质与氧气的反应。（填“一定”或“不一定”）
（2）氧化反应按反应的剧烈程度可分为燃烧和____氧化，燃烧是剧烈的发__发___的氧化反应。例如：木炭的燃烧。缓慢氧化是进行的很___的不易被察觉的氧化反应。如：食物腐败、________等。二者的共同点都有 参加，都是_____反应，都 热，不同点是缓慢氧化没有明显现象。
2、学生阅读P70，综合【问题三】，完成下列问题：
由 以上物质生成另______物质的反应叫化合反应：形如：“A + B——C”其特点是：生成物只有______种，即“多变一”例如：“ ”与“ ”前者_____化合反应，后者____化合反应（填“是”或“不是”）
3、氧化反应一定是化合反应吗？
化合反应是按反应基本类型来分的，而氧化反应是按是否与氧反应来划分的。二者没有必然联系，但是物质与氧气的化合反应一定____氧化反应（填“是”或“不是”）如“__________________________”既是化合反应又是氧化反应。
【问题五】氧气的用途
1._________________; 2. _____________________。
小结：氧气的性质及用途
三、自学检测
1、下列叙述中，属于氧气的化学性质是（ ）
A．无色无气味 B．常温下为气态 C．能支持燃烧 D．液氧为淡蓝色
2．下列关过程不属于缓慢氧化的是（ ）
A．微生物的腐败 B．动植物的呼吸作用C．钢铁的锈蚀D．可燃物的燃烧
3、下列反应不属于化合反应的是（ ）
4、下列用途属于利用了氧气的化学性质的是（ ）
①潜水、登山供给呼吸 ②病人供氧呼吸 ③炼钢 ④气割、气焊 ⑤参与燃烧推动航天飞机升空
A、①② B、①②③ C、①②③④ D、①②③④⑤
学用结合、提高能力
一．巩固训练
1、下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述正确的是（ ）
A．木炭在氧气中燃烧，产生黑色固体 B．细铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁
C．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝火焰D．白磷在氧气中燃烧，产生白烟
2、在铁丝燃烧实验中，下列能说明该变化是化学变化的现象是（ ）
A．铁丝变短 B．放出大量的热 C．火星四射 D．生成黑色固体
3、如下图，做铁丝在氧气里燃烧的实验时，试回答下列问题：
①铁丝的一端系一根火柴的作用是 ；
②集气瓶里预先放少量水的作用是 ；
③铁丝燃烧时的现象是： ；
④反应的文字表达式是
4、小乐同学做“铁丝在氧气中燃烧”实验时，取一细铁丝伸入自己收集的氧气瓶中，没有观察到“火星四射现象”，实验失败的原因不可能是 （ ）
A．收集的氧气量纯度低 B．铁丝生锈未处理
C．铁丝未用火柴引燃 D．集气瓶底部未放少量水或细沙
5、归纳、比较、整理是学习化学的重要方法。请将正确的选项填入题中空白。
给上述反应分类。


③
二、当堂检测
1、铁丝、碳、蜡烛、红磷在氧气中燃烧，产生的共同现象是（ ）
A．都有气体产生B．都有蓝色火焰C．都能发光发热D．都有烟雾产生
2、下列化学反应既属于化合反应又属于氧化反应的是（ ）
拓展探究
1、如图所示．用带火星的木条，分别以甲、乙两种方式迅速插入瓶中观察木条复燃，发现甲图中的木条燃烧更旺，实验说明了氧气具有的性质是：
（1）
（2）
2、有A、B、C、D四种物质，A是没有颜色没有气味的气体，B在A中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体C。将燃着的火柴伸入到D的集气瓶中，火焰立即熄灭，且D还能使澄清石灰水变浑浊，由此可推断： A是 ，B是________，C是______，D是_____。

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