资源简介 年级 班级 姓名 课题:3.1氧气的性质和用途 学习目标:掌握的化学性质及常见物质在氧气中的燃烧现象。 理解化合反应与氧化反应的区别和联系。 认识氧气的用途。 自主学习、课前诊断 温故探新 请说出空气的成分: 空气是 ,氧气是 ,(填‘混合物’’或“纯净物”)。 自然界中动植物生命必不可少的物质是空气,而我们的呼吸离不开的物质是空气中的 ,该物质约占空气总体积的 。 设问导读 【问题一】氧气有哪些物理性质? (1)用排水集气法收集的氧气,正放桌面上,请同学们猜想氧气有哪些物理性质?① ;② 。 (2)阅读课本P68,完成下题: 氧气的物理性质: 在通常状况下,氧气是 色 的气体; 氧气密度比空气的略 ; 氧气 溶于水; 氧气在压强为101 kPa,温度为-183℃时呈 色液体。再降至-218℃时呈 色固体,该变化属于 变化。 【问题二】氧气有哪些化学性质? 1.氧气的检验方法 . 2.[实验探究]: 同时学生阅读P69—70, [实验3-1]-[ 实验3-2],完成下列表格: 物质 空气中燃烧主要现象 氧气中燃烧主要现象 实验结论(名称) 化学反应文字表达式及物质的符号 木炭(C) 发 光 发 光 产生 气体 放热 铁(Fe) 只是红热,不可燃烧 剧烈燃烧 ,产生 色固体, 产生__固体 蜡烛 发出黄白色光亮火焰,放热,稍有黑烟 剧烈燃烧,火焰明亮,发出 光, 热 产生 气体及 集气瓶内壁有 生成,向集气瓶中加入少量澄清石灰水变 [实验结论]:氧气化学性质的认识: 氧气具有 性;可以使带火星的木条 。(常用来检验氧气) ② 在氧气中燃烧的物质比在空气中燃烧更 。 ③ 物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。氧气的浓度越大,燃烧越 。如:木炭在空气中燃烧发 ,在氧气中燃烧发出 光。 [注意事项]: ①烧红的木炭置于瓶口,从上往下______插入,以免产生的热和气体膨胀,挤跑______,实验失败。 ②做铁丝燃烧实验时,瓶底预先要放少量的水或细沙,其作用是防止 。 ③做蜡烛燃烧实验时,用 法收集氧气的集气瓶要 。 [实验反思]:1.做铁丝燃烧实验时,为确保实验成功,细铁丝要用砂纸___,并弯成_____状,用火柴_____,且氧气要足量。 2. 做铁丝燃烧实验时,火柴的作用是 ,铁丝绕成螺旋状的作用是 。 【问题三】上述反应有什么共同特点? ①都与 发生反应,反应都 热(填“吸”或“放”),属于 反应。 ②木炭燃烧和铁丝燃烧实验中,反应物有 种,生成物都只有 种,属于______反应 ③你还能发现有什么共同点? 【问题四】氧化反应和化合反应 1、学生阅读P70,综合【问题三】,回答下列问题: (1)物质与_____的反应。物质与氧气的反应____是氧化反应,但氧化反应_____是物质与氧气的反应。(填“一定”或“不一定”) (2)氧化反应按反应的剧烈程度可分为燃烧和____氧化,燃烧是剧烈的发__发___的氧化反应。例如:木炭的燃烧。缓慢氧化是进行的很___的不易被察觉的氧化反应。如:食物腐败、________等。二者的共同点都有 参加,都是_____反应,都 热,不同点是缓慢氧化没有明显现象。 2、学生阅读P70,综合【问题三】,完成下列问题: 由 以上物质生成另______物质的反应叫化合反应:形如:“A + B——C”其特点是:生成物只有______种,即“多变一”例如:“ ”与“ ”前者_____化合反应,后者____化合反应(填“是”或“不是”) 3、氧化反应一定是化合反应吗? 化合反应是按反应基本类型来分的,而氧化反应是按是否与氧反应来划分的。二者没有必然联系,但是物质与氧气的化合反应一定____氧化反应(填“是”或“不是”)如“__________________________”既是化合反应又是氧化反应。 【问题五】氧气的用途 1._________________; 2. _____________________。 小结:氧气的性质及用途 三、自学检测 1、下列叙述中,属于氧气的化学性质是( ) A.无色无气味 B.常温下为气态 C.能支持燃烧 D.液氧为淡蓝色 2.下列关过程不属于缓慢氧化的是( ) A.微生物的腐败 B.动植物的呼吸作用C.钢铁的锈蚀D.可燃物的燃烧 3、下列反应不属于化合反应的是( ) 4、下列用途属于利用了氧气的化学性质的是( ) ①潜水、登山供给呼吸 ②病人供氧呼吸 ③炼钢 ④气割、气焊 ⑤参与燃烧推动航天飞机升空 A、①② B、①②③ C、①②③④ D、①②③④⑤ 学用结合、提高能力 一.巩固训练 1、下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述正确的是( ) A.木炭在氧气中燃烧,产生黑色固体 B.细铁丝在氧气中燃烧,生成四氧化三铁 C.硫在氧气中燃烧,发出淡蓝火焰D.白磷在氧气中燃烧,产生白烟 2、在铁丝燃烧实验中,下列能说明该变化是化学变化的现象是( ) A.铁丝变短 B.放出大量的热 C.火星四射 D.生成黑色固体 3、如下图,做铁丝在氧气里燃烧的实验时,试回答下列问题: ①铁丝的一端系一根火柴的作用是 ; ②集气瓶里预先放少量水的作用是 ; ③铁丝燃烧时的现象是: ; ④反应的文字表达式是 4、小乐同学做“铁丝在氧气中燃烧”实验时,取一细铁丝伸入自己收集的氧气瓶中,没有观察到“火星四射现象”,实验失败的原因不可能是 ( ) A.收集的氧气量纯度低 B.铁丝生锈未处理 C.铁丝未用火柴引燃 D.集气瓶底部未放少量水或细沙 5、归纳、比较、整理是学习化学的重要方法。请将正确的选项填入题中空白。 给上述反应分类。 ③ 二、当堂检测 1、铁丝、碳、蜡烛、红磷在氧气中燃烧,产生的共同现象是( ) A.都有气体产生B.都有蓝色火焰C.都能发光发热D.都有烟雾产生 2、下列化学反应既属于化合反应又属于氧化反应的是( ) 拓展探究 1、如图所示.用带火星的木条,分别以甲、乙两种方式迅速插入瓶中观察木条复燃,发现甲图中的木条燃烧更旺,实验说明了氧气具有的性质是: (1) (2) 2、有A、B、C、D四种物质,A是没有颜色没有气味的气体,B在A中剧烈燃烧,火星四射,产生黑色固体C。将燃着的火柴伸入到D的集气瓶中,火焰立即熄灭,且D还能使澄清石灰水变浑浊,由此可推断: A是 ,B是________,C是______,D是_____。 展开更多...... 收起↑ 资源预览