资源简介

(共9张PPT)
2020年秋精选课件
教科版（2017）四年级上册
第一单元
声音
7.让弦发出高低不同的声音
像二胡、吉他等乐器是靠弦的振动发出高低不同的声音的，弦的音高和哪些因素有关呢？
探究：弦的音高和哪些因素有关
1.选择一种弦乐器，讨论要解决的问题。
2.找一找有哪些因素可能会影响弦的音高，推测音高变化可能存在的规律。记录猜想。
3.在弦乐器上反复试弹，验证预测。
探究：弦的音高和哪些因素有关
4.设计能让弦的音高发生连续变化的方案。
如：手指在一根弦上移动，使弦振动的部分越来越短；
调节这根弦的松紧程度，识别音高的变化；
手指在多根琴弦上连续移动，识别音高的变化。
探究：弦的音高和哪些因素有关
5.修正方案，并在弦上试弹，寻找影响弦的音高因素。
6.与同学交流，并阐明自己的观点。
琴弦与音高关系记录表
弦粗，声音低；弦细，声音高。
弦松，声音低；弦紧，声音高。
弦长，声音低；弦短，声音高。
弦发出声音的高低与弦的粗细、松紧有关。
弦越粗、越松，发出的声音越低；
弦越细、越紧，发出的声音越高。
弦的发声规律
谢谢指导！
义务教育教科书
科学
四年级上册
影响因素
音高变化预测
试弹结果
粗、细
松、紧
其他
硬
①第7课时　让弦发出高低不同的声音
【教学目标】
　　知道弦的粗细、振动部分的长短、松紧会影响弦发声的高低。
【教学重难点】
　　寻找影响弦的音高变化的因素。
【教学准备】
吉他、二胡
【教学过程】
一、情景导入，聚焦问题。
　　像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠弦的振动发出高低不同声音的，弦的音高和哪些因素有关呢？
二、学单导学，自主探索。
　　小组合作，研究弦的音高和哪些因素有关。
1.选定一种弦乐器，讨论要解决的问题。
2.找一找有哪些因素可能会影响弦的音高，推测音高变化可能存在的规律。
3.在弦乐器上反复试弹，验证预测。
4.设计能让弦的音高发生连续变化的方案。
手指在一根琴弦上移动，使弦振动的部分越来越短，识别音高的变化。调节这根弦的松紧程度，识别音高的变化。
5.修正方案，并在弦上试弹，寻找影响弦的音高的因素。
6.与同学交流，并阐明自己的观点。
三、深入研讨，建构认识。
1.研讨影响弦发出高低不同的声音的原因。
2.总结：（1）弦振动部分越短，发声越高；振动部分越长，发声越低。
（2）弦越紧，发声越高；弦越松，发声越低。
（3）弦越细，发声越高；弦越粗，发声越低。
四、拓展应用，深化认识。
　　还能将声源振动快慢影响音高的原理应用到其他弦乐器上吗？找一种弦乐器试一试。
【板书设计】
让弦发出高低不同的声音
弦发声的高低与弦振动部分长短、粗细、松紧有关。
【教学反思】
从乐器中试验发现规律，看是否与声源振动快慢对音高变化的影响一致。应多让学生体验，将科学原理应用到实际当中去。

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