资源简介

科目：生物 教材：北师大版
班级_________ 姓名 _________ 得分 _＿＿____
第1章 第1节 形形色色的生物
1.区别生物与非生物并说出生命的特征；
2.描述生物多样性，认识物种多样性，遗传多样性和生态系统多样性；
3.说出生物圈的范围；
重点：说出生物的多样性和生物的特征。
难点：遗传多样性、应激性和新陈代谢的概念。
【自学指导】（阅读书本6-11页， 完成填空，5min）
知识点一：生物的特征
1.生物区别于非生物的特征为 、 、 、
、 、 、 。其中最基本（最本质）的特征为 。
知识点二：生物的多样性
1．地球上最大的生态系统是 ，它包括 、 和 生态系统。
2．生物多样性包括___ _ 、___ 、_____ 。
知识点三：生物圈是生物共有的家园
1．生物圈的范围在海平面以下约 和海平面以上约 之间。生物圈包括 的下层、整个 和 的上层。
【当堂检测一】
1、下列有关生物共同特征的描述不正确的是（ ）
A、生物的生活需要营养 B、生物都是由细胞构成的
C、生物能生长和繁殖 D、生物能对外界刺激作出反应
2、下列属于生物基本特征的是（ ）
A、生物都能生长和繁殖 B、生物都是由组织构成的
C、生物都能进行光合作用 D、生物都吸入氧气，呼出二氧化碳

【小组讨论】根据书本第11页的内容，思考讨论下列问题（3min）：
探究一：钟乳石是生物吗？
2. 探究二：珊瑚是不是生物？为什么？
【当堂检测二】
1、生物的多样性不包括（ ）
A、基因的多样性 B、生物种类的多样性
C、生态系统的多样性 D、生态环境的多样性
2、地球是我们人类赖以生存的共同家园，我们要好好保护它，请问地球上最大的生态系统是（ ）
A、城市生态系统 B、农田生态系统 C、森林生态系统 D、生物圈
【能力提升】
1、“观察草履虫的生命活动”实验，体现了生物具有（ ）
A、遗传和变异现象 B、生长发育的特性 C、应激性 D、新陈代谢现象
2、科研工作者利用各具特色的寿光大鸡品种，经过杂交培育出了适应现代需求的新品种，这是运用了生物多样性中的（ ）
A、生态系统多样性 B、生物种类多样性
C、遗传多样性 D、染色体多样性
3、生物多样性是人类赖以生存的基础，是国家生态安全的基石。保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，这种措施是( )
A、保护基因的多样性 B、保护生物种类的多样性
C、保护生态系统的多样性 D、保护人类所需生物的多样性
【课堂小结】请分别说出生物圈的范围、生物的多样性以及生物的特征。
【课后作业】完成《学考精练》1-2页

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