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思想政治统编人教版（2019年）必修4
高一下
第二单元
认识社会与价值选择
第六课
实现人生价值
6.1价值与价值观
新知导入
在我们生活当中，从像购买一件产品这样简单的行为到职业选择、政策支持、参与社会性活动，都会有各种价值观之间的博弈。这时候，根据价值观对个人的权重不同，人们的选择会大有不同。
6.1价值与价值观
【政治认同】从政治上理解并认同社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。【科学精神】了解价值的含义，要注意区分物的价值和人的价值;选取不同人物的人生轨迹，分析不同的价值观对
人生道路选择的影响。
【公共参与】培养正确认识和评价人的价值的能力，树立正确的价值观，使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。
核心素养
目录
Contents
人的价值
壹
价值及其导向作用
贰
壹
人的价值
一、人的价值
李兰娟院士说，疫情结束后希望国家给年青人树立正确的人生导向和正确的人生价值观，把高薪高福利留给一线科研、军事技术人员，不要让年青人一味追崇演艺明星，靠追星是强不了国的。国家的兴衰要靠科技、教育、医疗，所以要树立全民崇尚医生、科学家、教师、军人，是他们在支撑民族脊梁。
畅所欲言：谈谈你对这段话的看法。
营养价值
满足人的营养需要
满足人文学欣赏需要
满足人的健康需要
满足美好生活需要
环保价值
医疗价值
文学价值
一、人的价值
（一）价值
一、人的价值
1.哲学上的价值P69
（1）内涵：哲学上的价值：是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
（2）特征：涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。
注意：
“事物”既包括物质现象，也包括精神现象。
“主体”一般指的是人。
“事物”对主体有积极和消极两个方面，价值强调积极方面。
价值包括“物的属性”和“人得需要”两个方面，缺一不可。
哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系是共性与个性、一般与个别的关系。
2.人的价值P69-70
一、人的价值
(1)含义：人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要，但主要在于对社会的贡献。
思考：我们倡导“大公无私、公而忘私、无私奉献”是不是就意味着我
们应该做价值的创造者而不能做价值的享受者？
一、人的价值
人的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。
人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人的价值是社会价值和自我价值的统一。
（2）内容
个人对社会的责任和贡献（贡献）
（社会价值）
社会对个人的尊重和满足（索取）
（自我价值）
人是价值的创造者
人是价值的享受者
首位
从属地位
2.人的价值P69-70
区分：物的价值与人的价值的区别
一、人的价值
物的价值
事物的属性
人的需要
满足
人的价值
人的属性
他人、社会的需要
满足
满足
一、人的价值
一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么。
——爱因斯坦
你不贡献，我不贡献，谁来贡献？你也索取，我也索取，向谁索取？
——徐虎
名下的巨额财富不仅是巨大的权利，也是巨大的义务。
—比尔盖茨
思考：阅读并体味三位名人的语言，说说你认为评价一个人价值的根本标准是什么?
2.人的价值P69-70
一、人的价值
对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献（即社会价值）
最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献
人的价值的评价标准
在今天，评价一个人价值的大小，主要看他为社会、为人民的贡献
2.人的价值P69-70
3.人的价值原理和方法论
一、人的价值
【原理】
①人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要，但主要在于对社会的贡献。
②人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人的价值是社会价值和自我价值的统一。
【方法论】
①要求我们在评价一个人的价值时，归根到底是看他的贡献。
②要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。
壹
价值及其导向作用
二、价值及其导向作用
4.价值观的含义P71
价值观：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。
注意：
对于同一事物，人们的价值观往往有差异。
价值观作为一种社会意识，由社会存在决定，同时对社会存在具有反作用。
价值观有正确与错误之分。
区分：价值与价值观的区别和联系
关系
价值
价值观
区别
内涵
一事物所具有的能满足主体需要的积极功能和属性。
价值观则是人们对事物价值的总的看法和根本观点。
范畴
属于社会存在范畴，
是客观的。
属于社会意识范畴，
是主观的。
联系
人们在认识各种具体事物的价值的基础上,会形成对事物价值的总的看法和根本观点,这就是价值观。
二、价值及其导向作用
二、价值及其导向作用
（二）价值观的导向作用
探究二：
彭银华的婚礼定在今年正月初八，然而，突如其来的新冠肺炎疫情把一切计划中的安排都打断了。作为医生的和妻子只好推迟婚礼，并约定：“疫情不散，婚礼不办。”
彭银华在救治患者中不幸感染了新冠病毒，于2月20日那天，永远地离开了他的妻子，和他妻子腹中还没出生的孩子。他还没来得及使用的结婚纪念照被投射在幕布上，成了告别仪式上的遗照。若是在平时，他就是一个普普通通的医生，但此刻，实在是无法用语言来描述他的伟大。是的，他就是“伟大”！因为“舍身救疫”，他的生命永远29岁。
思考：彭银华医生为什么会做出“疫情不散，婚礼不办”的决定？
二、价值及其导向作用
5.价值观的导向作用P71-72
(1)价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。
①价值观影响着人们对事物的认识和评价。
②价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。
认为防治新冠病毒比结婚更重要
疫情不散，婚礼不办
专心救治病患
(价值观)
彭医生：以集体为重，个人利益服从集体利益
认识和评价
改造世界
二、价值及其导向作用
(2)价值观是人生的重要向导。
思考：贪官赵德汉和抗疫英雄彭银华的价值观是否相同？二人的不同人生选择说明价值观对个人有什么作用？
5.价值观的导向作用P71-72
二、价值及其导向作用
2.价值观是人生的重要向导。
价值观
正确的
价值观
错误的
价值观
做出错误的
人生选择
做出正确的
人生选择
对社会做出贡献
人生误入
歧途
5.价值观的导向作用P71-72
一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。
孝顺乖巧的女儿、专业成熟的护士、活泼可爱的小女生，这是火神山ICU病房90后护士的三个角色。她们不知道这场战斗会持续多久，只知道，她们一定会拼尽全力！仿佛在父母眼里，他们还是襁褓里的孩子，而实际上，他们已经披上战衣，学着大人的模样，在拯救生命。是什么力量让这些年仅20岁的小姑娘一夜之间成长为钢铁战士，无怨无悔地冲击在抗击疫情的第一线？
价值观是人生的重要向导。
　　习近平总书记指出：“我们生而为中国人，最根本的是我们有中国人的独特精神世界，有百姓日用而不觉的价值观。”
核心价值观是一个民族的“根”和“魂”，缺乏价值观自信的民族终将沦落为失去根基、“失魂落魄”的民族。
二、价值及其导向作用
(3)价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。
5.价值观的导向作用P71-72
人类社会发展的历史表明,对一个民族和国家来说,最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。
6.价值观的导向作用原理及方法论P72
【原理】
价值观对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用；
价值观是人生的重要向导，正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用，错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用；
价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。
【方法论】
树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观，倡导社会主义集体价值观。
二、社会存在和社会意识
三、培育和践行社会主义核心价值观
7.社会主义核心价值观的内涵P73
国家层面：富强、民主、文明、和谐
社会层面：自由、平等、公正、法治
个人层面：爱国、敬业、诚信、友善
试一试：背诵社会主义核心价值观的内涵：
社会主义核心价值观的基本内容，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。
探究三：
不同民族、不同国家由于其自然条件和发展历程不同，产生和形成的核心价值观也各有特点。个民族、一个国家的核心价值观必须同这个民族、这个国家的历史文化相契合，同这个民族、这个国家的人民正在进行的奋斗相结合，同这个民族、这个国家需要解决的时代问题相适应。
结合所学知识，谈谈培育和践行社会主义核心价值观的意义。
三、培育和践行社会主义核心价值观
8.社会主义核心价值观的意义P73
①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求；
②社会主义核心价值观的基本内容为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。
③社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。
三、培育和践行社会主义核心价值观
9.弘扬社会主义核心价值观的要求P73
培育和践行社会主义核心价值观
①要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有；
②使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下工夫；
③使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。
价值和
价值观
价值及其导向作用
人的价值
价值观的含义
价值观的导向作用
课堂小结
价值的含义
人的价值的内涵
社会主义核心价值观
内涵（是什么）
意义（为什么）
要求（怎么做）
课堂训练
1．2019年3月18日，习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，青少年阶段是人生的“拔节孕德期”。最需要精心引导和栽培；要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。因为（
）
①青年学生的价值观决定于其行为选择
②青年学生的价值观一旦形成就会稳定不变
③价值观教育是青年学生健康成长的必修课
④正确价值观是青年学生走好人生道路的重要向导
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】D
2．2019年11月,网上出现了料理包黑作坊的爆料,不但揭露了料理包黑作坊生产环境的恶劣,还曝光了食用劣质材料、偷工减料等问题,整个生产环境令人作呕。此事件再一次引起了人们对市场经营者诚信缺失的拷问。从哲学角度看,材料体现了(　　)
A．正确的价值观对事物发展具有推动作用
B．错误的价值观对事物发展具有阻碍作用
C．价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点
D．要加强社会主义思想道德建设
【答案】B
3．2019年10月，中共中央、国务院印发的《新时代公民道德建设实施纲要》指出，推进新时代公民道德建设，要“坚持以社会主义核心价值观为引领”。这是基于社会主义核心价值观（
）
①作为先进的社会意识规定着社会的性质和面貌
②为人们的道德实践提供了具体的方法
③可以帮助人们正确处理个人与集体、个人与社会的关系
④可以引导人们正确地认识和改造世界
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
【答案】D
4.(2016?课标卷Ⅱ)1708年，清政府组织传教士绘制中国地图，历经10年成功绘制的《皇舆全览图》已达到很高的科学水平，却一直被作为密件珍藏于内府。反之，参加测绘的传教士把资料带回西方后整理发表，使西方在相当长一个时期内对中国地理的了解超过中国人。可见，《皇舆全览图》价值的实现(　)
①以对其价值的真理性认识为前提
②取决于其科学内容适用范围的扩大
③受到人的思维方式和价值观的制约
④以其科学内涵的不断发展为条件
A.①②
B.①③
C.②④
D.
③④
【答案】B
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实现人生的价值
第一框
价值与价值观
[预习要求]
1.政治认同：从政治上理解并认同社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。
2.科学精神：了解价值的含义，要注意区分物的价值和人的价值;选取不同人物的人生轨迹，分析不同的价值观对
人生道路选择的影响。
3.公共参与：培养正确认识和评价人的价值的能力，树立正确的价值观，使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。
重点：人的价值
难点：价值观的导向作用
课前预习案
一、人的价值
1.哲学上的价值
(1)内涵:是指客体对______的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的积极__________。(2)特征:涵盖了各个不同领域事物的价值,具有高度的________和________。
2.人的价值
(1)含义：人的价值就在于通过自己的活动满足______、他人以及自己的需要,但主要在于______________。
(2)内容：人既是价值的_________,又是价值的_________。
①人生活在社会中,用自己的劳动创造物质财富和精神财富来__________、_________需要。（社会价值）
②人付出了心血和劳动,满足了社会和他人的需要,同时自己也获得相应的劳动报酬,得到社会对自己价值的承认,实现了自我的满足。（自我价值）
(3)评价标准：对一个人的价值的评价归根到底是看他的________。人的贡献是多方面的，但最根本的是________________________。
二、价值观及其导向作用
1.价值观的含义:指人们在认识各种具体事物的______的基础上,形成的对事物价值的________
和_________。
2.作用
(1)价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的______作用。
一方面，________________________________________。另一方面，_________________________
________________________________________。
(2)价值观是______的重要向导。
一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在_________________________的指导下进行的。
(3)价值观承载着一个民族和国家的_______,体现着一个社会评判________的标准。人类社会发展的历史表明,对一个民族和国家来说,最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的__________。
三、培育和践行社会主义核心价值观
1.基本内容:
（1）国家层面：_________________________（2）社会层面：_________________________
（3）个人层面：_________________________
2.意义：
（1）社会主义核心价值观是当代__________的集中体现，凝结着全体人民共同的___________；
（2）社会主义核心价值观的基本内容为培育和践行社会主义核心价值观提供了___________。
（3）社会主义核心价值观既体现了__________本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界闻名有益成果，体现了___________。
3.要求：
（1）要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、______________。
（2）要使社会主义核心价值观与人们____________紧密联系起来,在_______、落小、落实上下功夫。
（3）要使社会主义核心价值观内化为人们的________，外化为人们的________。
【易错辨析】
1.哲学意义上的价值是指主体对一事物的积极意义。
（
）
2.价值观对认识世界和改造世界具有正确的导向作用。
（
）
3.价值观作为一种理想追求，决定人类社会的前途和命运。
（
）
4.获得的回报越多，个人的价值就越大。
（
）
5.一切工作都应该从正确的价值观出发
（
）
课堂探究案
探究一：人的价值
在日常生活中，不同的东西具有不同的价值。粮食、蔬、水果等食物具有满足人们营养需要的属性，衣服、房子、汽车等具有満足人们穿着、居住、出行等需要的属性，阳光、空气和水等具有满足人们生存需要的属性，文学艺末作品具有满足人们精神雪要的属性，科学理论具有满足指导人的实践活动需要的属性
思考：物的价值和人的价值是一回事吗?你是怎样认识人的价值的？
探究二：价值观及其导向作用
彭银华的婚礼定在今年正月初八，然而，突如其来的新冠肺炎疫情把一切计划中的安排都打断了。作为医生的和妻子只好推迟婚礼，并约定：“疫情不散，婚礼不办。”
彭银华在救治患者中不幸感染了新冠病毒，于2月20日那天，永远地离开了他的妻子，和他妻子腹中还没出生的孩子。他还没来得及使用的结婚纪念照被投射在幕布上，成了告别仪式上的遗照。若是在平时，他就是一个普普通通的医生，但此刻，实在是无法用语言来描述他的伟大。是的，他就是“伟大”！他就是英雄！因为“舍身救疫”，他的生命永远29岁。
彭银华医生为什么会做出“疫情不散，婚礼不办”的决定？
贪官赵德汉和抗疫英雄彭银华的价值观是否相同？二人的不同人生选择说明价值观对个人有什么作用？
探究三：培育和践行社会主义核心价值观
不同民族、不同国家由于其自然条件和发展历程不同，产生和形成的核心价值观也各有特点。个民族、一个国家的核心价值观必须同这个民族、这个国家的历史文化相契合，同这个民族、这个国家的人民正在进行的奋斗相结合，同这个民族、这个国家需要解决的时代问题相适应。
结合所学知识，谈谈培育和践行社会主义核心价值观的意义。
课后巩固案
1.价值是人们在生活中经常使用的概念。下列能体现哲学意义上的价值的是(　　)
①田野上的花儿开了　
②这些花儿很漂亮　
③山上的果树挂满了果实　
④这些水果真香甜
A.①②
B.②③
C.①④
D.②④
2.安徽灵璧县的某“80后”女青年是一名双胞胎孕妇,在危急时刻爆发出巨大的勇气和力量,纵身跳入水中救起落水儿童。对此,安徽省委宣传部、组织部向她表示亲切慰问,并授予她“安徽青年五四奖章”。对此,下列认识正确的是(　　)
①人生的价值就在于对社会的责任和贡献　
②只有得到社会的承认才能实现人生价值　
③人既是价值的创造者,又是价值的享用者　
④只要为社会创造价值,就能得到社会承认
A.①④
B.①③
C.②③
D.③④
3.朱光潜在他的散文《谈人生价值》中写到:“幸福是一种享受……肉体的享受不是人类最上的享受,而是人类与鸡豚狗彘所共有的。人类最上的享受是心灵的享受。哪些才是心灵的享受呢?就是上文所述的真善美三种价值。”朱光潜所指的幸福(　　)
①最根本的是对社会的责任和贡献　
②是社会对个人物质生活的满足　
③是个人的社会价值与自我价值的统一　④是纯粹的精神世界的享受
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
4.与普通微信群不一样，“日行一善”微信群有个特别的群规，群友发出的红包不能抢。所有微信红包里的钱，都被用来帮助贫困人群，日行一善，积小善成大善，弘扬社会正能量。材料表明(　)
①价值观影响人们的行为选择　
②事物的发展是从量变开始的　
③人们的价值选择是因时而变的　
④量变引起质变是事物发展的总趋势
①②
B.①④
C.②③
D.③④
5.弘扬“工匠精神”时代价值之在于
?①为社会主义核心价值观提供理论依据?
②为社会主义核心价值观增添时代内涵
?③为我国实现制造业转型升级提供现实路径④为实现制造强国的中国梦提供重要的精神支持
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
6.社会主义核心价值观与中国特色社会主义发展要求相，与中华优秀传统文化和人类文明成果相承接，下列表现符合社会主义核心价值观公民个人层面价值准则的是(
)
①公生明，廉生政
②言必行，行必果
③干一行，爱一行
④红灯停，绿灯行
A.①②
B.②③
C.①③
D.③④
7.共和国勋章获得者孙家栋是我国载人航天工程的“大总师”，几十年来正是凭着对航天事业的热爱，尽管从事着充满风险的航天事业，孙家栋从来没有被困难吓倒，反而愈挫愈勇。孙家栋对航天事业的热爱（
）
A.只要有对事业的热爱，梦想就能成真
B.启示我们要树立核心价值观
C.是对社会主义核心价值观的外化与践行
D.决定了他所从事的航天事业的成功
12.阅读材料，完成下列要求。
国家主席习近平在2020年新年贺词中说：“2019年，最难忘的是隆重庆祝新中国成立70周年。我们为共和国70年的辉煌成就喝彩，被爱国主义的硬核力量震撼…爱国主义情感让我们热泪盈眶，爱国主义精神构筑起民族的脊梁。”
1958年，中国启动核潜艇研制工程。面对苏联的技术封锁，毛泽东誓言：“核潜艇，一万年也要搞出来!”。从此，黄旭华等一批人便挑起开拓我国核潜艇的重任。1965年，我国核潜艇研制工作全面启动，研究设计所在辽宁葫芦岛成立。黄旭华及其同事们荒岛求索，上马三年后开工、开工两年后下水、下水四年后正式编入海军进入战斗序列。在核潜艇的研制过程中，因严格的保密制度，黄旭华像核潜艇一样，整整“深潜”了30年。30年时间，他没有回过一次老家探望双亲，家人不知道他在外做什么，父亲直到去世也未能再见他一面，直到2013年，他的事迹逐渐“曝光”，亲友们才得知原委。
以黄旭华为代表的科学家们，为我国核潜艇研制和跨越式发展作出了卓越的贡献。2019年，黄旭华被授予“共和国勋章”；2020年，获得2019年度国家最高科学技术奖。黄旭华在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上说，“我和我的同志们，此生属于祖国，此生无怨无悔”。
以黄旭华为代表的科学家的报国事迹，生动体现了“此生属于祖国，此生无怨无悔”的爱国情怀，运用人生价值的知识加以说明。
第六课
第一框
参考答案
1-5
DBBAC
6-7
BC
8.①人的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。以黄旭华为代表的科学家们为我国核潜艇事业的发展作出了贡献，实现了人生的价值，在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值。科学家们积极投身于实践，正确处理个人与国家的关系，在奋斗中实现人生价值。
②价值观对人们认识和改造世界具有导向作用。价值观影响人们对事物的评价和行为选择，科学家们为了我国核潜艇事业，干惊天动地事、做隐姓埋名人。
③价值观对人生有重要的导向作用。科学家把国家利益放在首位。为我国核潜艇事业发展奉献毕生精力。

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