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(共26张PPT)
第四课
建设法治中国
4.2
凝聚法治共识
民主与法治
P50
运用你的经验
交通管理部门
工商部门
教育部门
林业部门
民政部门
第一目
法治政府
指挥交通
安全检查
环境监察
保障百姓住房
救助流浪乞讨人员
政府保障义务教育
提供公共服务
思考：这体现了政府的什么作用？
管理社会生活
1、政府的作用、权力来源、宗旨及工作原则？
■作用：
■权力来源：
■宗旨：
■工作原则：
管理社会生活
提供公共服务
人民
为人民服务
对人民负责、受人民监督、为人民谋利益
2、什么是法治政府（含义）？
法治政府就是按照法治原则运作的政府,政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。
法治政府的目标：
职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信
名词解读
P52相关链接
■地位：
■要求：
■核心：
依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。P52
政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
规范政府的行政权。
3、依法行政的地位、要求、核心？
推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。
防范行政权力的滥用
★4、怎样建设法治政府（要求）？
（1）政府依法行政，推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。P52
（2）防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力。P53
（3）公民要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。P52
政府角度：
公民角度：
第二目
厉行法治
诗句赏析
全面依法治国
天下之事，不难于立法，而难于法之必行。
必须
厉行法治
厉行法治主体是谁？
对全体社会成员的共同要求
思维启迪1
1996年10月，张玉环作为嫌疑人被警方带走，随后遭6天6夜刑讯逼供，最终被屈打成招，判成杀人犯。
有人说，这些办案人员也是为了破案，情有可原。你觉得应不应该追求相关人员的责任呢？
案件早期，王飞律师曾多次向法院要求阅卷，都未能实现。于是，记者曹映兰建议，通过微博发声，加上多方媒体推动施加舆论压力，来推动案件发展。
借助社会舆论，对我们的维权有何启示？
思维启迪2
张玉环冤案终被申诉成功，离不开自己持续申诉、妻子亲人坚持上诉、律师积极辩护、社会广泛参与、司法纠正错案的等等，透过张玉环案，你觉得如何避免此类冤假错案的发生呢？
思维启迪3
张玉环案件启示
司法
执法
立法
守法
4
3
2
1
全民守法，增强法律意识
公正司法，保障司法独立
严格执法，保障公民权利
科学立法，规范公权力运转
（1）坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。（P53）
★5、如何厉行法治（要求）？
国家角度
公民角度
（2）现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。（P54）
★5、如何厉行法治（要求）？
党和政府角度
（3）各级党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。（P54）
★5、如何厉行法治（要求）？
“法，非从天下，非从地出，发于人间，合乎人心而已。”
社会角度
（4）要加强法治宣传,弘扬法治精神,共同营造良好的法治文化环境。在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。（P55）
★5、如何厉行法治（要求）？
“法安天下、德润人心。”
德治角度
（5）国家和社会的治理需要法律和道德共同发挥作用，（即坚持依法治国与以德治国相结合）（P55）
★5、如何厉行法治（要求）？
★5、如何厉行法治（要求）？P53-55
（1）国家角度：坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
（2）公民角度：要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。
（3）党和政府角度：要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。
（4）社会角度：要加强法治宣传,弘扬法治精神,共同营造良好的法治文化环境。在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。
（5）德治角度：需要法律和道德共同发挥作用。
■既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。
■以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。
■法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
6、法治和德治的关系？
课堂小结
4.2
凝聚法治共识
法治政府
厉行法治
1、政府的作用、权力来源、宗旨及工作原则？
2、什么是法治政府（含义）？
3、依法行政的地位、要求、核心？
5、如何厉行法治（要求）？
6、法治和德治的关系？
国家
公民
党和政府
社会
4、怎样建设法治政府（要求）？
德治
课堂精炼
1.
依法行政的核心是规范（
）
A.行政权
B.
监督权
C.执法权
D.选举权
2.法治政府的宗旨是（
）
A.以经济建设为中心
B.为人民服务
C.为政府谋利益
D.开展法治文化宣传
A
B
课堂精炼
3.“德润人心，法安天下”，德治和法治是人类自我管理和规制的一对经典关系，下列关于二者的关系表述中正确的是
（
）
A.德治比法治更具有权威性和强制性
B.法治比德治更具有感召力和劝导力
C.法治重教化作用，德治重规范作用
D.法治与德治相辅相成，相得益彰
D
课堂精炼
4.《行政诉讼祛》规定:“行政机关应认真对待法治权利、权力和监督，不突破法律底线，不碰撞法律红线。”这一规定告诉我们
(
)
A.加强立法是我们国家的根本任务
B.依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则
C.人民群众直接通过各种途径管理国家和社会事务
D.中国特色社会主义法律体系已经尽善尽美
B
课堂精炼
5.“法，非从天下，非从地出，发于人间，合乎人心而已。”这启示我们，厉行法治（
）
①需要加强法治宣传，弘扬法治精神??
②必须共同营造良好的法治文化环境??
③需要在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向,实现社会的有序、公平、正义
④必须使人们从内心深处尊重法律,敬畏法律,践行法律
A.①②③?
?B.②③④
??C.①②④?
?D.①②③④
D

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