资源简介

第一单元 喜欢学校 感知少先队
第一课时 我们可爱的学校
活动目的：
做好入学礼的前期准备工作，组织老队员带领新队员参观可爱的校园、场馆、队室、校史馆等，感受校园的美丽，激发新生争做校园小主人的热情。
活动准备：
1.确定手拉手中队；
2.小讲解员练习到位。
活动形式：参观校园
活动步骤：
1.手拉手，交朋友
高年级手拉手中队队员与一年级新生见面、交朋友——
小朋友们，大家好!欢迎大家来到我们学校，开始你们的小学生活。我们是你们手拉手中队的好朋友，是你们的哥哥、姐姐。
认一认：互相介绍自己的年龄、姓名、爱好、特长。
2.哥哥姐姐带我看校园
我们的校园美不美啊?今天，我们在校园里到处看一看吧!
（1）参观校园概貌，感受校园的美丽。
（2）参观校园场馆，了解场馆的用途。
3.听哥哥姐姐讲校史、校友
我们的学校有着光荣的历史，有许多优秀的校友，有许多优秀的老师。我们一起到校史馆看一看。
（1）参观校史馆，感受学校的历史。
（2）讲一讲：校训、校风。
（3）赞一赞：校友。重点讲几个杰出校友的故事。
（4）唱一唱：校歌。
4.跟着哥哥姐姐看队室
接下来，哥哥、姐姐要领小朋友们去一个特殊的地方，这是我们少先队员最喜欢的地方，等小朋友们入了队，成为一名光荣的少先队员，也就可以在这里开展活动，讨论少先队的工作，成为这里的小主人，这地方就是“少先队队室”。
（1）看一看：队室里都有什么?
手拉手中队的大队员向一年级新生一一介绍：党旗、团旗、队旗、队徽、红领巾、鼓号……
（2）听一听，队室里有关图画、标语的内容。
手拉手中队的大队员向一年级新生一一介绍党的五代领袖对少先队的题词或寄语，介绍少先队历史挂图、本校少先队活动照片等。
（3）跟着哥哥姐姐读一读“人队誓词”与“呼号”。
（4）听哥哥姐姐唱一唱《中国少年先锋队队歌》。
小弟弟、小妹妹们，今天你们成了一年级的小学生，大家还要一同努力，让我们热爱学校，热爱少先队，争取早日加入少先队，戴上鲜艳的红领中。
5.雏鹰争章活动
小弟弟、小妹妹们，今天我们参观了这么多地方，如果大家记住了参观的内容，就可以得到一枚少先队的雏鹰奖章“爱校章”。
展示本单元雏鹰奖章“爱校章”，讲一讲奖章内容要求，启发大家争获“爱校章”。
第二课时 我上学，我成长，我快乐——入学礼
活动目的：
举行“我上学 我成长 我快乐一入学礼”，通过升旗仪式、入学典礼、老队员与一年级小朋友手拉手结对等活动，展现学校这个大集体的温暖与精彩，展现少先队的魅力，激发一年级新生憧憬校园新生活、向往少先队的感情。
活动准备：
1.少先队鼓号队演练，准备在入学礼上演奏。
2.高年级手拉手中队队员准备好入学礼上赠送年级新生的礼物——祝福书签、书卡、藏书票等。
3.人学礼的准备，会场的布置。
4.入学礼上校长、家长、队员发言词的准备。
5.指导一年级新生绘制心愿卡。
活动形式：大队活动
活动步骤：
1.少先队鼓号队鼓号齐鸣，欢迎一年级新生和高年级手拉手中队队员手拉手进场
2.宣布“我上学 我成长 我快乐——入学礼”开始
3.唱国歌、升国旗
伴随着鲜艳的五星红旗，小朋友们此时此刻的心情是怎么样的呢?今天我们举行隆重的“我上学 我成长 我快乐——入学礼”大队主题活动，相信小朋友们会懂得更多!
4.主持人介绍校长、一年级新任辅导员
学校的发展离不开校领导与老师们的辛勤耕耘，下面让我们一起认识一下校长与一年级的新辅导员吧!
5.校长致欢迎辞
欢迎孩子们来到学校，介绍学校有关情况和学校一日常规，给一年级新生提希望。
6.赠送礼物
高年级手拉手中队的大哥哥、大姐姐将预先准备的祝福书签、书卡、藏书票等赠送给一年级新生，拥抱之后，一起读一读卡片上的祝福语。
7.高年级手拉手队员代表发言
讲述自己在学校里和少先队组织里感受到的快乐、锻炼与收获，并激励一年级新生以优异的表现做个好学生，尽快成为一名少先队员。
8.家长代表发言
以亲子互动的形式，传递家长希望孩子们在学校好好表现的心愿。
9.邀请著名校友讲话
以自己小时候在学校的学习实例激励小朋友们热爱学校、好好学习。
10.高年级手拉手中队队员与一年级新生代表手拉手登台，带领一年级新生宣誓。
“好好学习，天天向上；我上学，我成长；快乐学习，健康成长；我是小学生，每天都向上。”
11.齐唱校歌
12.放飞心愿，合影留念
少先队鼓号队再次奏响欢快的乐曲，一年级新生们在手拉手中队高年级队员的帮助下，依次把自己的心愿卡贴在这次活动的背景墙上，并与家长、高年级手拉手队员合影留念。
第三课时 我爱我们的学校
活动目的：
通过开展说校名、校训、校风、校史、校友等争章活动。增进一年级新生对学校的热爱，培养集体主义情感，激发他们尽己所能，为学校或班级增光添彩，争做好学生。
活动准备：
请高年级手拉手中队的队员代表参与争章、考章和颁章话动。
活动形式：队课
活动步骤：
1.认识校名（出示校园大门的照片、学校标志建筑等）
同学们，这是哪里啊?（齐读学校校名）
2.了解学校环境
（1）有奖问答。（PPT展示标志建筑照片）
（2）讨论：最喜欢学校的什么地方?为什么?
3.知道校训、校风
（1）请高年级队员讲解校训、校风。
（2）全体同学跟读校训、校风。
4.认识相关校友
（1）高年级队员讲几位优秀校友的故事。
（2）请同学们]说出其中自己最喜欢的校友名字，并说明原因。
5.好习惯激励
同学们，你们那么喜爱自己的校园，那么作为一名小学生，你要为我们的学校做什么?（爱学校、讲文明、守纪律、爱学习……）
6.单元雏鹰奖章评章颁章
对活动中有进步的孩子们作示范点评，并由中队辅导员为符合“爱校章”的队员颁发“爱校章”。
7.单元小结
同学们，你们还记得“入学礼”么?热爱校园、热爱学习、尊敬老师、礼仪待人、文明做人、团结友爱、相互帮助，这些都是好学生的表现，请大家继续努力加油，争取人人都成为一名好学生！
第二单元 我爱祖国，我爱中国共产党
第一课时 祖国祖国我爱你
活动目的：
让小朋友知道我们国家的名字叫中华人民共和国，知道自己是中国人；认识国旗、国徽，会唱国歌，了解国庆节的来历，感受祖国的伟大；知道国旗、国徽上的五星是代表共产党的领导，共产党创立了新中国，领导着新中国走向更辉煌的明天；引导小朋友从小热爱党，热爱祖国。
活动准备：
1.准备一面五星红旗。
2.准备国庆60周年庆典的视频。
3.准备《国旗国旗真美丽》等音乐。
活动形式：队课
活动步骤：
1.看视频，知道国名学唱国歌
小朋友们，让我们一起观赏两段影片吧!
（1）播放《开国大典》与《国庆60周年大阅兵》片段。
小朋友们，开国大典是指我们的新中国的“开国”，国庆60周年是指我们的新中国成立60周年，你们从刚才的片段中，知道我们新中国的名字是什么吗?——中华人民共和国!
（2）出示天安门城楼的画面。
是的，大家看天安门城楼上的标语，其中一条就是“中华人民共和国万岁”!
我们的国家名字是：中华人民共和国。让我们一起来念一下天安门门城楼上的这条标语：
“中华人民共和国万岁”!（众欢呼）
（3）大家刚才看视频时，看到国旗护卫队叔叔升国旗的情景了，升国旗时奏唱的是什么歌曲?
——《中华人民共和国国歌》
让我们一起来唱一唱国歌。
（全体起立高唱国歌。）
唱国歌的时候我们应该怎么做?
小结：当我们唱国歌的时候，我们应该神情自豪，歌要唱得庄严、有力。
2.认识国庆节
小朋友，我们刚才看的视频《开国大典》发生在什么时间?
开国大典发生在1949年10月1日，这是我们新中国成立的日子。10月1日是我们新中国的生日，也就是国庆节。“国庆60周年大阅兵”是在2009年10月1日举行的，那是新中国成立60周年的国庆节。
同学们，你们知道今年的10月1日，是国庆多少周年吗?
3.认识国旗、国徽
（1）认识国旗，了解国旗的含义。
在刚才的影片中，小朋友们还看到了什么?
（国旗——五星红旗）
同学们，请仔细观察，国旗是什么样子的?
（从颜色、形状、组成三方面说）
中华人民共和国国旗为五星红旗，旗面为红色，红色象征革命。旗面左上方缀黄色五角星五颗，大星象征共产党领导，四颗小星象征全国人民，星用黄色，象征红色大地上呈现光明。一星较大，四星较小，环拱于大星之右侧，并各有一个角尖正对大星的中心点，表达亿万人民心向伟大的中国共产党，如众星拱北辰。
同学们说说自己在哪里见过国旗。
（天安门广场、学校升旗台、政府办公大楼、国庆节时大街小巷家家户户的门前、大型运动会的赛场上……）
五星红旗是我们新中国的象征，我们要热爱它、尊敬它。
（2）吟唱儿歌（选自人教版一年级品德教材）。
国旗国旗真美丽，五颗星星在一起。
一颗大来四颗小，金光闪闪照大地。
国旗国旗真美丽，小学生们热爱你。
升国旗时要立正，我们向你敬个礼。
4.认识国徽
小结：五星红旗是中华人民共和国的象征和标志，中华人民共和国主权的象征和标志还有国徽。
请同学们仔细看，国徽上有些什么?
（国旗、天安门、麦穗、齿轮和飘带）
中华人民共和国国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是麦穗和齿轮。麦穗、五星、天安门、齿轮为金色，圆环内的底子及垂绶为红色，金、红两种颜色在中国是象征吉祥喜庆的传统色彩。天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神，同时也是我们伟大祖国首都北京的象征；齿轮和麦穗象征着工人阶级领导下的工农联盟，四颗小五角星环绕个大五角星，象征着中国共产党领导下的全国人民的大团结。
同学们说说自己在哪里见过国徽。
（天安门城楼上、人民大会堂屋檐下、人民代表大会主席台上、各级政府大楼上……）
国旗、国徽代表我们祖国，我们要尊敬、国旗、国徽。那么怎样做才是爱国旗、国徽的表现呢?
辅导员小结：升国旗时要敬礼，唱国歌时要肃立，看到国徽时要敬仰，这也是爱祖国的表现哦!
5.从国旗、国徽五星的含义，进一步知道中国共产党创立和领导新中国
同学们，再仔细看一看国旗和国徽，它的共同点是什么?它们的含义是什么?
国旗、国徽上都有五星，一颗大星，四颗小星，大星代表共产党，它告诉我们，共产党创立了新中国，领导着新中国走向更辉煌的明天；四颗小星，代表全国人民，四颗小星拱卫着大星，象征着全国人民心向共产党、拥护共产党，代表着中国共产党领导下的全国人民的大团结。
6.朗诵儿歌：国旗在我心中飘（选自《佳易儿歌童谣歌词大全》）
国旗红，红通通，五颗星，亮晶晶。
国旗国旗升得高，国旗在我心中飘。
7.表演唱：国旗国旗多美丽（词：常瑞 曲：谢白倩）
国旗国旗多美丽，天天升在朝霞里，
小朋友们爱祖国，向着国旗敬礼，敬个礼!
国旗国旗多美丽，五颗星星照大地，
祖国前进我长大，我向国旗敬礼，敬个礼!
8.展示雏鹿奖章“五星红旗章”
认识国旗、国徽，会唱国歌，知道国庆节，知道国旗、国徽上五星的含义，已达到了争“五星红旗章”的部分条件。还有“知道自己家乡在祖国版图的地理位置”“会背1首有关中国梦的童谣或唱1首有关中国梦的歌曲”，我们下面两节少先队活动课再努力。
第二课时 祖国在我心中
活动目的：
知道祖国版图的基本形状，对祖国版图有直观的认识；了解家乡在祖国版图中的位置，引导队员知道家乡标志性景点，在活动中激发孩子们对家乡的热爱之情，树立“家乡是我生命的根”“祖国是我们的大家庭”的意识，从小爱家乡、爱祖国。
活动准备：
l.准备一张中国地图（竖版）。
2.准备一张江苏地图。
3.听爸爸妈妈或爷爷奶奶讲讲家乡的故事。
活动形式：队课
活动步骤：
1.看一看，祖国在我心中
（1）先出示竖版中国地图，然后探讨：祖国地图像什么?
师：在地图上，我们伟大的祖国陆地部分像一只昂首啼鸣的公鸡。在那上面，绿色的是山岭、草原，蓝色的是海洋、河流……
从地图上看，中国是个海陆兼备、面积广大的国家。
中国幅员辽阔，南北跨度很大，南北两端最大距离约5500千米。这么大的跨度，使南方、北方获得的太阳光热有显著差异，形成了冷暖不同的气候。冬季，当北方大地千里冰封、万里雪飘的时候，我国的最南方依然温暖如春。
我国疆域的东西跨度也很大，东西两端最大距离约5200千米，东西时差达4个小时。这意味着当金色的阳光洒满祖国最东部的乌苏里江，早起的渔民已经外出捕鱼时，西部的帕米尔高原还是满天星斗，劳累了一天的牧民仍在酣睡之中。
我国既是幅员辽阔的陆地国家，也是拥有广袤海域的海洋国家。中国近海包括渤海、黄海、东海、南海和台湾岛以东的太平洋的一部分。渤海、黄海、东海、南海连成一片，呈弧形环绕在我国大陆的东面和东南面。
——祖国在我心中，我们热爱我们的祖国!
（2）地图是表示国家版图最常用、最主要的形式。它形象地表明了一个国家行使主权的疆域，它是国家主权和领土完整的象征。祖国的领土、领水、领空不容任何人侵犯。我们要保卫自己的祖国！
2.找一找，我们都是祖国大家庭中的一员
（1）我爱首都北京
有谁能在中国地图上找到北京吗?
北京，是我们伟大祖国的首都。我们爱北京。
（2）我爱江苏
哪位小朋友能够在祖国的地图上找到我们家乡——江苏的位置?
江苏地处中国大陆东部沿海地区中部，长江、淮河下游，东濒黄海，北接山东，西连安徽，东南与上海、浙江接壤，是长江三角洲地区的重要组成部分。
（3）我爱我生活的城市
①南京是江苏的省会。苏南的城市有苏州、无锡、常州、镇江：苏中的城市有扬州、泰州、南通；苏北的城市有盐城、淮安、宿迁、连云港、徐州。
我们生活在哪个城市?请你在地图上找一找。
②你能说出我们生活的城市的标志性景点及城市建筑吗?
用PPT或图片来展示城市风貌。
（4）不忘家乡的根，祖国是个大家庭
我们同学中有不少人是随着父母从全国各地来到江苏的，找一找，你的老家在哪里?说一说你老家的代表性的景点、故事。
家乡是我们生命的根，不论走到哪里，都不要忘了自己的家乡。
今天，大家来到江苏，江苏就是你的第二故乡，是你的新家园。我们都是祖国大家庭中的一部分，我们爱家乡，爱江苏，爱我们的伟大祖国!
3.说一说我们的家乡，叫一叫我们的祖国
（1）小朋友们能用家乡的方言作一下自我介绍吗?
（2）唱一唱家乡的民歌。
（3）欣赏并演唱江苏民歌《茉莉花》。
（4）欣赏歌曲《大中国》（词、曲：高枫）。
大中国
我们都有一个家，名字叫中国。
兄弟姐妹都很多，景色也不错。
家里盘着两条龙，是长江与黄河。
还有珠穆朗玛峰，是最高山坡。
我们都有一个家，名字叫中国。
兄弟姐妹都很多，景色也不错。
看那一条长城万里，在云中穿梭。
看那青藏高原，比那天空还辽阔。
我们的大中国呀，好大的一个家。
经过那个多少，那个风吹和雨打。
我们的大中国呀，好大的一个家。
永远那个永远，那个我要伴随她。
中国，祝福你，你永远在我心里。
中国，祝福你，不用千言和万语。
4.小结
家乡是养育我们的摇篮，祖国是我们全体中国人的大家庭。我们都是热爱家乡、热爱祖国的好孩子。今天，我们在祖国的怀抱里好好学习，明天长大了要为建设家乡、建设祖国作出贡献。
第三课时 听习近平总书记讲中国梦
活动目的：
1.开展“听习近平总书记讲中国梦”活动，知道“中国梦”就是要让我们的国家更富强、民族更振兴、生活更幸福；知道党正带领全国人民为实现中国梦而努力。
2.观看习近平总书记2013年“六一”参加主题队日活动的视频，激励儿童牢记习近平总书记的教导。
活动准备：
1.准备习近平总书记关于中国梦重要讲话的视频。
2.准备关于中国梦的歌谣、歌曲。
活动形式：队课
活动步骤：
1.看一看，听一听：习近平总书记提出“中国梦”
（1）观看习近平总书记参观国家博物馆《复兴之路》展览的视频。
习近平：“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。”
（摘自《人民日报》2012年11月30日01版）
（2）观看习近平总书记接受金砖国家媒体联合采访时的图片和讲话。
“实现中华民族伟大复兴的中国梦，是近代以来中华民族的夙愿。1840年鸦片战争以后，中华民族蒙受了百年的外族入侵和内部战争，中国人民遭遇了极大的灾难和痛苦，真正是苦难深重、命运多舛。中国人民发自内心地拥护实现中国梦，因为中国梦首先是13亿中国人民的共同梦想。”
（摘自《人民日报》2013年03月20日03版）
（3）观看习近平总书记在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话的视频。
“实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”
（摘自《人民日报》2013年03月18日04版）
2.说一说，议一议：“中国梦”是什么
辅导员向大家说说，“中国梦”指的是什么。
习近平总书记代表党中央提出了实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。那么什么是中国梦呢?
中华民族有5000多年的悠久历史，创造了灿烂的中华文化，为世界作出了重大贡献，比如四大发明等。但是近代170多年前开始，中国衰落了，遭受深重的苦难，中国人民曾进行各种努力和抗争，但没有成功。为了改变落后挨打的状况，优秀的中国人在1921年成立了中国共产党。党带领人民顽强奋战，结束了战乱，在1949年建立了新中国，后来实行改革开放，人民的生活一天天好起来。今天，中国的老百姓丰衣足食，过上了好日子，但是还有些地方比较落后，需要继续改善。
实现“中国梦”，就是要在中国共产党建党100年的时候（2020年左右）全面建成小康社会，让我们有更好的学校，更舒适的住房，更方便的交通，更干净更美丽的自然环境，更好的工作和生活：在新中国成立100年的时候（2050年左右）建成社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴，我们的国家会更富强，民族会更振兴，生活会更幸福，中国将成为强盛中国、文明中国、和谐中国、美丽中国。
3.看一看，想一想：“中国梦”鼓舞人
（1）观看央视公益广告“中国梦”的微视频（家国梦篇、蓝图篇、圆梦篇等）。
（2）欣赏“中国梦”系列宣传画。
（3）欣赏儿童歌曲《美丽“中国梦”》（词：潘月剑曲：王龙），体会“中国梦”鼓舞人心的前景。
我们心中 有个美丽的梦
梦中的国度 情深意更浓
兄弟和姊妹 共爱一个家
富强的国家 会更加昌盛
啊 美丽的中国梦
是幸福中国人共同的憧憬
啊 美丽的中国梦
是中国人心中最美的愿景
我们心中 有个美丽的梦
梦中的家园 水碧山也青
同升一面旗 兄弟和姊妹
伟大的民族 正走向复兴
啊 美丽的中国梦
是幸福中国人共同的憧憬
啊 美丽的中国梦
是中国人心中最美的愿景
4.听一听，想一想：立志向，有梦想
（1）观看习近平总书记2013年“六一”参加主题队日活动的视频。
习近平说：“每个人都是从孩子长大的。实现我们的梦想，靠我们这一代，更靠下一代。少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才。”
（摘自《人民日报》2013年05月31日01版）
（2）让队员们讲讲自己的梦想。
有梦想就有希望，有希望就有未来!我的梦是中国梦，中国的梦是我们的多。下面，就让我们走进梦想的舞台，去听听他们最可爱的梦想。
“我以后想当超人，帮助好人，战胜坏蛋。”
“我长大了想当老师，教别人学知识。”
“我长大了想飞上太空去看看。”
“我想快点长大，长大了当医生，给病人治病。”……
（3）带着心中的梦想，欣赏、跟唱《少年中国梦》（词：潘月剑 曲：邹亚菲）。
你有一个梦，我有一个梦，
梦中校园里，吹拂清新的风。
风中有少年，站在队旗下，
放飞那心中，最美好的憧憬。
你有一个梦，我有一个梦，
梦中的家园，天天丽日清风。
风中有少年，仰望着国旗，
放飞那心中，民族振兴豪情。
啊……
有梦的少年，好幸福，
有梦的国家，会强盛。
要让梦想成真，没有捷径，
只有奋力拼搏，努力攀登。攀登。
你有一个梦，我有一个梦，
梦中校园里，吹拂清新的风。
风中有少年，站在队旗下，
放飞那心中，最美好的憧憬。
你有一个梦，我有一个梦，
梦中的家园，天天丽日清风。
风中有少年，仰望着国旗，
放飞那心中，民族振兴豪情。
啊……
有梦的少年，好幸福，
有梦的国家，会强盛。
要让梦想成真，没有捷径，
只有奋力拼搏，努力攀登。
啊……
有梦的少年，好幸福，
有梦的国家，会强盛。
要让梦想成真，没有捷径，
只有奋力拼搏，努力攀登。
攀登，攀登，攀登，攀登。
5.单元雏鹰奖章评章颁章
对照单元雏鹰奖章“五星红旗章”的标准，进行评章，检验大家有无达到这些标准，并为符合奖章标准的同学颁发“五星红旗章”。
6.单元小结
同学们，通过这三节队课，我们了解了我们的祖国，认识了自己的家乡，知道了“中国梦”。我们都是祖国的孩子，我们每个人都拥有自己美好的梦想，让我们牢记习近平总书记的教导，爱学习、爱劳动、爱祖国，在日常的学习生活中，一步一步脚踏实地地向着自己的梦想努力!
让我们再次朗诵习近平总书记的殷切期望：
“少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才。”
第三单元 争当美德好儿童
第一课时 核心价值观记心间
活动目的：
l.知道社会主义核心价值观24字含义。
2.记住社会主义核心价值观24字。
3.传唱社会主义核心价值观童谣。
活动准备：
搜集社会主义核心价值观童谣。
活动形式：队课
活动步骤：
1.以学唱《牢记核心价值观》为切入点，让儿童记住社会主义核心价值观24字内容
同学们，《牢记核心价值观》是一首我们少先队员都会唱的歌曲，我们来学唱一下。
牢记核心价值观（词、曲：张小春）
我们手拉手，我们心相牵，践行社会主义核心价值观。
二十四个大字牢牢记心间，富强、民主、文明、和谐，
国家价值的目标，鼓舞咱，嗨!鼓舞咱!
嗨!从小立志，全面发展!
我们手拉手，我们心相牵，践行社会主义核心价值观。
二十四个大字牢牢记心间，自由、平等、公正、法制，
社会价值的取向，指引咱，嗨!指引咱!
嗨!从小立志，全面发展!
我们手拉手，我们心相幸，践行社会主义核心价值观：
二十四个大字牢牢记心间，爱国、敬业、诚信、友善，
公民价值的准则，规范咱，嗨!规范咱!
嗨!从小立志，全面发展!
2.讲解大意，学习社会主义核心价值观24字
刚才我们学唱的这首歌，歌唱的是习近平总书记和党中央提出的社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观是讲什么的呢?它告诉我们：我们的国家要建设成一个什么样的国家，我们的社会要建成一个什么样的社会，我们的公民要成为什么样的人。
习近平总书记和党中央提出的社会主义核心价值观告诉我们：我们的国家要成为“富强、民主、文明、和谐”的社会主义强国，我们的社会要成为“自由、平等、公正、法治”的社会，而我们每一个中国人都要成为“爱国、敬业、诚信、友善”的好公民。
我们要把社会主义核心价值观这24字内容记在心里。
齐读社会主义核心价值观24字内容：
富强、民主、文明、和谐
自由、平等、公正、法治
爱国、敬业、诚信、友善
3.看宣传图片，了解社会主义核心价值观
（1）看社会主义核心价值观漫画，理解漫画内容。（图片来源：共青团中央微博、团中央未来网）
（2）给漫画配上对应的核心价值观内容。
4.做游戏，体会社会主义核心价值观
（1）秀一秀：我心中的社会主义核心价值观。
儿童们根现核心价值观24字内容，创编各种动作，进行表演。如“爱国”可以由一个孩子面对国旗敬礼；“公正”则可以做个天平秤；“和谐”，让大家互相依靠；“民主”，可以做上交提案的动作。
（2）贴一贴，记住社会主义核心价值观。
把核心价值观24个字按照国家、社会、公民三个层面。有序地排列，贴在相应的位置，从而记住核心价值观三个层面的具体内容。
（3）“开火车”，牢记社会主义核心价值观。
通过多种比赛形式，不断帮助儿童记住社会主义核心价值观24字内容。
5.演唱拍手歌：社会主义核心价值观
你拍一，我拍一，核心价值顺民意。
你拍二，我拍二，国家富强是上策。
你拍三，我拍三，民主文明国泰安。
你拍四，我拍四，和谐社会显盛世。
你拍五，我拍五，自由铺就人生路。
你拍六，我拍六，公正法治共追求。
你拍七，我拍七，人人平等享权利。
你拍八，我拍八，爱岗敬业爱国家。
你拍九，我拍九，诚信友善才长久。
你拍十，我拍十，中国梦圆达共识。达共识!
6.再次唱响歌曲：《牢记核心价值观》
7.本单元雏鹰奖章“文明章”争章活动辅导
本单元雏鹰奖章“文明章”共有4条要求，今天通过这节队课，我们已基本达到了第一条要求，希望大家对照这枚奖章的要求，继续努力，人人争获“文明章”。
第二课时 记住要求，从小做起
活动目的：
观看习近平总书记2014年“六一”参加主题队日活动视频，引导儿童们记住16字要求，从小做起，用自己的行动培育和践行社会主义核心价值观。
活动准备：
1.准备好习近平总书记2014年“六一”参加主题队日活动的视频。
2.对照16字要求，准备相应的图片和资料，制作PPT。
活动形式：队课
活动步骤：
1.观看习近平总书记2014年“六一”参加主题队日活动的视频。
习近平：“为了中华民族的今天和明天，我们要教育引导广大少年儿童树立远大志向、培育美好心灵，让少年儿童成长得更好。少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观呢?应该同成年人不一样，要适应少年儿童的年龄和特点。我看，主要是要做到记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。”
（摘自《人民日报》2014年05月31日02版）
2.记住16字要求
（1）讨论：习近平总书记在讲话中对少年儿童提出了哪16字要求?（出示16字要求）
（2）比一比：16个字谁记得最好?
3.明白“记住要求”
（1）想一想：“记住要求”是让我们记住什么要求?
记住要求，就是要把社会主义核心价值观的基本内容熟记熟背，让它们融化在心灵里，铭刻在脑海中。
记住什么要求?让我们一起背一背，一起重温24字社会主义核心价值观。
（2）带着队员一起说一说、唱一唱社会主义核心价值观童谣，如《从小记牢价值观》（作者：高洪波）。
太阳红，月亮圆，雨露滋润好河山。
小伙伴，齐声赞，从小牢记价值观。
时代楷模认真学，历史先贤记心间。
点点滴滴来做起，中华美德代代传。
富强之后仍奋斗，民主、文明有内涵。
和谐社会乐融融，自由、平等天地宽。
法治观念要普及，爱国我们勇争先。
公正方能走天下，敬业、诚信品德端。
最后一条很给力，做人千万要友善。
记住二十四个字，核心价值重如山。
太阳红，月亮圆，中国梦，香又甜。
大河有水小河满，祖国强大我喜欢。
4.激励“心有榜样”
（1）想一想：“心有榜样”，你心里都有哪些榜样?
讨论后小结：心有榜样，就是要学习英雄人物、先进人物、美好事物，在学习中养成思想品德追求。榜样的力量是无穷的。大家要把他们立为心中的标杆，向他们看齐，像他们那样追求美好的思想品德。
（2）说一说：榜样故事。
引导儿童说一说历史上的英雄人物、革命斗争中的少年英雄、各行各业的劳动模范、社会上的美好人物以及身边的小榜样等，故事尽量生动具体，符合儿童的理解水平。
5.懂得“从小做起”
（1）议一议：“从小做起”，我们现在可以做些什么?
从小做起，就是要从自己做起、从身边做起、从小事做起，一点一滴积累，养成好思想、好品德。“少壮不努力，老大徒伤悲。”千里之行，始于足下。每个人的生活都是由一件件小事组成的，养小德才能成大德。我们不可能像大人那样为社会做很多事，但可以从小做起，每天都可以想一想，对祖国热爱吗?对集体热爱吗?学习努力吗?对同学们关心吗?对老师尊敬吗?在家孝敬父母马?在社会上遵守社会公德吗?对好人好事有敬佩感吗?对坏人坏事有义愤感吗?这样多想一想，就会促使自己多做一做，日积月累，自己身上的好思想、好品德就会越来越多了。
（2）说一说：自己“从小做起”的打算。
（3）念一念：童谣《日行一善歌》（作者：孟云虎）。
日行一善要牢记：百善为先孝第一。
团结友爱要尊师，日常生活要自理。
集体观念要树立，公益活动要积极。
遵守公德要知耻，不说谎话要诚实。
学习雷锋要坚持，学会感恩要珍惜。
6.理解“接受帮助”
（1）议一议：什么叫“接受帮助”?
讨论后总结：接受帮助，就是要听得进意见，受得了批评，在知错就改、越改越好的氛围中健康成长。一个人不可能十全十美，总是在克服缺点、纠正错误的过程中进步的。少年儿童是成长的最初阶段，就像一棵小树苗，刚刚吐出嫩芽，更加需要得到帮助。
我们]应接受哪些人的帮助?我们要虚心接受父母、老师、同学的帮助，不要嫌父母说得多，不要嫌老师管得严，不要嫌同学们管得宽，首先要想想他们说的、管的对不对，是不是为自己好，对了就要听。我们要养成严格要求自己、虚心接受批评帮助的习惯，从小就沿着正确道路走，努力做最好的我。
（2）想一想，自己平时能虚心接受别人的帮助吗?听一听习近平总书记的教导，想一想，今后该怎么做?
7.读一读：童谣《献给祖国满园春》（作者：金波）
记住要求记在心，边学边做最认真。
今天学做好少年，明天争当主力军。
心有榜样暖我心，我和榜样亲又亲。
成长路上有标杆，英雄是我带路人。
从小做起有爱心，从我做起有责任。
日积月累好品德，我送温暖情意深。
接受帮助我虚心，亲亲热热一家人。
最好的你，最好的我，献给祖国满园春。
8.对照本单元雏鹰奖章“文明章”，再次进行争章活动辅导
PPT出示奖章的标准，激励队员对照奖章标准，把社会主义核心价值观记在心中，落实在行动中，做文明儿童，争取获得“文明章”。
第三课时 我们从小讲礼貌
活动目的：
l.知道日常生活中常用的五个礼貌用语，知道如何正确使用礼貌用语。
2.以学习并使用礼貌用语为荣。
活动准备：
准备歌曲《我们从小讲礼貌》、名人讲礼貌的小故事。
活动形式：队课
活动步骤：
1.听歌曲，懂礼貌
（1）欣赏儿童歌曲《我们从小讲礼貌》（词：刘风曲：李群）。
晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，
小朋友呀，欢欢喜喜进学校。
见了老师敬个礼，见了同学问声好，
老师您好！同学你早!
咱们从小讲文明，咱们从小讲礼貌。
好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，
小朋友呀，咱们一定要记牢。
不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。
纪律要遵守，卫生要做到，
团结友爱心一条，团结友爱心一条。
听礼貌歌，师生互致问候:“辅导员老师您好!”“同学们好!”
（2）引导队员想一想“您”和“你”的区别。
“您”一般为正式的书面语，也用于正式场合对长辈、地位高的人的尊称，如老师、父母、上级领导等。
“你”就比较随意一些，同辈及关 系较好的一般用“你”。
即生活中，通常对表示尊敬的人，使用“您”字，其他情况用“你”。
（3）让儿童们说一说对哪些人可以使用“您”。
2.看图片，说礼貌
（1）引导学生说一说在生活中用过或听过的礼貌用语。
（2）看图讨论，在相应的情境中可以使用哪些礼貌用语?为什么?
（3）将礼貌用语拼成一朵礼貌花，让队员读读记记。
3.听故事，学榜样
（1）听名人讲礼貌的小故事，谈感受。
听毛泽东同志、列宁同志和朱德同志的故事，引导队员说说自己的感想。
（2）讨论：我们中队有没有讲礼貌的小队员?你能说说他的小故事吗?
4.说用语，练文明
用PPT介绍，并让儿童来演练、实习，看看谁做得最好。
待人问好要微笑，
看到老师说“您好”，
见到同学说“你好”。
妨碍别人“对不起”，
接受道歉“没关系”。
接受帮助说“谢谢”，
与人分别说“再见”。
5.本单元雏鹰奖章“文明章”争章活动辅导
PPT出示“文明章”的标准，激励队员对照奖章标准，积极参加本单元活动，争取获得“文明章”。
第四课时 手拉手交朋友
活动目的：
通过本课时活动，教育引导儿童懂得要与同学、同桌友好相处，互相谦让；能与手拉手好朋友相互帮助，共同进步。
活动准备：
l.各人做好“礼貌花”，准备赠送好朋友。
2.中队统一制作“手拉手友情卡”。
活动形式：主题队会
活动步骤：
1.演唱《我们从小讲礼貌》等文明礼貌歌曲
2.“礼貌花”互动展示——谁最讲礼貌
（1）展示各人亲手制作的“礼貌花”。
（2）说说各自“礼貌花”的涵义。
（3）说说准备把“礼貌花”送给谁，原因是什么。
（4）现场选一选：谁是中队礼貌花（得到“礼貌花”最多的队员）?
（5）大家议一议：他为什么能得到“礼貌花”?
辅导员小结：懂礼貌，讲文明，守纪律，讲秩序，尊敬老师，团结同学，乐于助人，关心集体……我们要向这些同学学习。
3.唱童谣，交换友情卡——同桌友爱一条心
（1）演一演：同桌互助童谣
同桌之间不争吵，友好相处最重要。
不打不吵也不闹，微笑和善坐一道。
有了困难我帮你，互相关心要做到。
团结友爱一条心，胜似兄弟更友好！
（2）说一说：你眼中的同桌是怎么样的?同桌和朋友给予了你哪些帮助?
（3）换一换：交换友情卡一同桌友爱肩并肩
同学们填写友情卡，同桌之间相互交换。拉拉手，彼此成为好朋友。
同学之间除了同桌之间交换友情卡外，还可在班级中找自己的好朋友，多交好朋友。
4.赞伙伴，手拉手——同学之间团结亲
（1）比一比：谁的好朋友最多。
（2）说一说：我和好朋友之间该如何相互帮助。
5.本单元雏鹰奖章“文明章”评章、颁章
对照本单元雏鹰奖章“文明章”的标准，相互评议，为达到要求的同学颁发“文明章”。
第四单元 做自理自护小达人
第一课时 自理小达人
活动目的：
1.引导队员以自理自立为荣，知道自己的事情自己做，自己的东西自己理。
2.引导队员熟练掌握穿衣服、系鞋带、戴红领巾、整理书包等基本技能。
活动准备：
1.队课PPT。
2.叠衣服小组每人准备一件小衣服，系鞋带小组组员要穿绑鞋带的鞋子。
活动形式：队课
活动步骤：
1.自理我会做
（1）说一说寒假里学会了哪一项生活小技能。
（2）谈一谈爸爸妈妈对你的评价。
（3）引导小结：自己的事情自己做，自己的东西自己理，这样叫做自理。
2.自理我来学
（1）讲一讲。各请一位队员讲讲穿衣服、系鞋带、系红领巾、整理书包的要领。
（2）读一读。出示穿衣服、系鞋带、系红领巾、整理书包的儿歌，请队员读一读。
穿开衫
两手抓住衣领子，绕到头上做房子。
拽住门边伸袖子，就像两只小耗子。
整好领子扣扣子，我们都是好孩子。
穿套衫
（看清衣服前后，前面朝下，平放在腿上）
一件套衫四个洞，大头钻进大洞洞，
脑袋钻出中洞洞，小手伸出小洞洞。
系鞋带
小鞋带，手中拿，一左一右先交叉。
一根弯腰钻过门，两手拉住系紧它。
折成两只小耳朵，再一交叉钻下门，
开出一朵蝴蝶花。
（3）学一学。演示整理书包的方法，让队员们跟着学一学。
首先把教科书、作业本、文具、学具按类分好。
归类后，再按照大小顺序先后把学习用品放入书包隔层内。书和本子放在大隔层内，铅笔盒放在外面的小隔层内。每天要交的作业本可以放在书包最前面的小袋中，便于拿取。
水壶、餐巾纸放在书包侧面的小包里。
（4）做做。指导学生反复操作，掌握整理书包的方法与技能。队员边诵读儿歌，边分组练习。
3.展示雏鹰奖章
PPT出示本单元雏鹰奖章“自理章”的标准，激励队员对照奖章标准，积极参加本单元活动，争取获得“自理章”。
（六）拓展：
l.在爸爸妈妈的帮助下，练习穿衣穿鞋、系红领巾。
2.和同伴一起练习整理书包和书桌。
第二课时 自护小能人
活动目的：
l.知道家庭住址、家长电话和“110”“119”“120”等常用报警求助电话。
2.引导队员学会分析判断危险状况，掌握基本的防骗自护本领。
3.培养队员的警觉意识和自护意识。
活动准备：
准备相关PPT，事先请父母帮助写好家庭住址和家长电话。
活动形式：队课
活动步骤：
1.自护我明了
（1）认识110、119、120等电话号码，说说这些电话号码的作用。
（2）读儿歌，记号码：
110-我是110，遇到坏人报告我，除害公正没得说。
120-我是120，生病急救报告我，救死扶伤没得说。
119-我是119，遇到火灾报告我，灭火救人没得说。
我们三个要牢记，随打随到帮助你。
（3）讨论：什么样的情况下可以拨打这些电话?
（4）引导小结：遇到紧急情况，及时拨打报警（110）、火警（119）、急救（120）电话，并保护好现场和物证。报警时要讲清楚案发具体地点或描述出周围明显建筑物等。如果你是处在和坏人周旋的危险中拨打110，应注意隐蔽和轻声。这样做叫自护。
2.危险我知道
（1）看图说说：我们在哪些地方会遇到危险?
上下学遇到陌生人被骗；
陌生人冒充父母的朋友敲门；
用湿手拔插头；
倒水不小心被烫伤；
过马路闯红灯……
（2）小组讨论：遇到这些情况我们]该怎么办?
3.防骗我有招
（1）幻灯片出示：
A.“你爸爸没空，让我来接你，你快跟我走吧，他在单位等你呢!”
B.“小朋友，这饮料是免费赠给你的。”
C.陌生人敲门，“小朋友快开门，我是你妈妈的好朋友，我还给你带来好吃的。”
D.（电话诈骗）“您已中奖，请您付费……元，我们将礼品给您寄去。”
这些话能信吗?为什么?
（2）童谣表演：
小白兔，上学校，见生人，有礼貌。
不说话，笑一笑，蹦蹦跳跳快走掉。
上学路上，如果遇到陌生人和你说话，你就不说话，笑一笑，蹦蹦跳跳快走掉，这样小朋友就不会被坏人纠缠住，减少了许多上当受骗的危险。
我家有个小花狗，生人接它它不走。
摇摇头呀摆摆手，见了妈妈我才走。
放学了，别人谁接我，我也不走，只有我的妈妈来接我，我才可以走。在街上谁要是想让我跟他走，对不起没门儿。父母和老师约好：孩子要由专人来接，不能随便换人。
那么小朋友走着去上学，在上学、放学路上，一个人过来想和你搭腔，你应该怎么办呢?这里也有一首歌谣，小朋友一定要记好：
一个人，上学校，问我什么不知道。
低下头，快点走，追上前面小朋友。
别人要是问你：“小朋友你叫什么呀?”你就低头不说话，只管自己走，然后赶紧赶上其他同学。
怎样防止被坏人劫持呢?请大家记住这“四个不”：
不和陌生人交谈，不把财富来显现，
不要跟着进酒店，不能离开小伙伴。
总之，我们要保持高度警惕，防止受骗，安全生活，健康成长。
（3）小结：
在现实生活中我们不能轻信他人，特别是陌生人。
①没有爸爸妈妈在场的情况下，不能跟陌生人走。
②不能贪小便宜，贪小便宜会吃大亏，不要在未经家长允许的情况下接受陌生人的馈赠。
③不能给陌生人开门。
④不要相信陌生电话里的内容，说得太好的都不是真话。
4.交规我遵守
（1）小知识竞赛：
你知道这些常见的交通标志和信号灯的涵义吗?
靠右行走；红灯停，绿灯行；过马路走人行道。
（2）小记者采访：
你过马路总是走人行道吗?
如果你的爸爸妈妈在红灯时过马路，你会怎么做?为什么?
5.小结
生命只有一次，希望每个队员争做自护小能人，学会判断危险，遇上危险能主动寻求帮助，过马路能遵守交通规则，珍爱生命从自护开始。
（六）拓展建议：
l.和爸爸妈妈一起练习拨打120和110，掌握准确、全面报警的方法，注意讲清
楚案发具体地点或周围明显建筑物等。
2.考考你的同伴对交通标志的认识，上网查找更多的交通标志的涵义。
第三课时 自理自护，快乐成长
活动目的：
l.引导学生进一步掌握自理自护的基本知识和技能。
2.引导队员在情境中进一步强化防骗自护的本领。
3.培养队员的警觉意识，进一步提升队员的自理自护意识。
活动准备：
准备相关PPT，相关小队和个人做好表演展示准备。
活动形式：主题队会
活动步骤：
1.听故事，谈感受
（1）故事《小狮子的不同命运》
有几只刚出生不久的小狮子，被猎人带回家中精心喂养。小狮子慢慢长大，无忧无虑，有吃有喝。当然，猎人给它们设计的笼子也温暖舒适。没有想到，一只小狮子从笼子里跑了出去。后来，猎人外出再也没有回来，笼子里的小狮子被活活饿死了。那只当年跑出去的小狮子，独自在野外。饿了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；受了伤，会用舌头舔伤口；遇到敌人，知道怎样保护自己。它顺利地活下来了。
（2）讨论：这几只狮子的命运为什么不同?你从这个故事中得到什么样的启示?
（3）小结：队员们要像故事中跑出笼子的小狮子一样，学会自理和自护，才能健康快乐地成长。
2.展技能，比自理
（1）根据自己申报的自理能手单项赛分组。
（2）出示穿衣服、系鞋带、戴红领巾、整理书包四个单项奖的比赛规则，现场聘请裁判。
（3）各组单项奖优胜队员各三名，参加四项全能赛。
（4）给获得单项奖和全能奖的队员颁奖。
（5）获奖队员发表感言。
3.看短剧，比自护
（1）短剧一：陌生人来敲门
你一个人在家时，忽然有人敲响了大门。你走到门口透过门镜一看，敲门的人你并不认识，这时你该怎么办?
老师扮演陌生人：
①我是你爸爸的同事，请你开]。
②我是煤气公司检修煤气管道的，请你开门。
演一演，评一评，看谁警惕性最高，应对得最巧妙。
小结：俗话说：“害人之心不可有，防人之心不可无。”社会上还有坏人，我们要提高警惕，不要上坏人的当。
（2）短剧二：救火
爸爸妈妈外出了，一个同学一边在煤气灶上煮粥，一边在客厅做作业。忽然浓烟四起，熊熊大火蔓延开来，吓坏了该同学。如果你在现场，你会怎么办?
学生讨论交流。比比谁的方法最安全有效。
小结：不要慌，用湿毛巾蒙住脸和鼻子，拨打火警电话“119”。
齐读《报警歌谣》。
（3）短剧三：被撞流血了
下课了，小红和小明急急忙忙去上厕所，与前面的一个同学相撞，前面的同学被撞得鼻血直流，他们都慌了，正巧碰上了我。我赶紧用手捏住受伤同学的鼻梁，把他的一只手举起来，还将小手帕用冷水沾湿后数在他额上。过了一会儿，血止住了。
4.比知识，做达人
回答下列问题，说说你的好办法，评一评谁的方法最好。
*对于大自然中存在的危险与自救方法，你还能给大家介绍一些吗?
*说一说社会上的一些安全隐患，以及处理方法与注意事项。
*家里哪些情况下需要特别注意安全呢?你平时哪方面做得比较好?
*在我们的校园中有可能发生哪些意外事故呢?你有什么要提醒大家的?
5.说歌谣，比知识
（1）诵读童谣《安全自护拍手歌》
小朋友乐呵呵，大家来唱拍手歌。
你拍一我拍一，安全自护牢牢记。
你拍二我拍二，不摸插座不玩火。
你拍三我拍三，交通安全保平安。
你拍四我拍四，外出紧紧跟老师。
你拍五我拍五，不让坏人进我屋。
你拍六我拍六，遇上骗子赶紧溜。
你拍七我拍七，人多地方不去挤。
你拍八我拍八，遇警赶紧打电话。
你拍九我拍九，火警电话119。
你拍十我拍十，争做安全小卫士。
（2）安全知识小竞赛
比赛规则：以举手最快的同学为答题者。
*我国一年死于交通事故的人数有多少?
*过马路应走（ ）；上下楼梯靠（ ）行。
*乘车时，不要把头或胳膊伸出（ ）。
*手湿时（ ）动电器开关。
*火警电话号码是（ ）。
*匪警电话号码是（ ）。
*外出遇到意外情况或迷路时应找（ ）。
*自己一人在家时，应注意：（ ）电；（ ）火；（ ）煤气;不给陌生人（ ）。
*电影散场时，小东的玩具掉在地上，他该怎么办?
6.评章颁章
对照奖章要求，引导队员根据活动中的表现自评、互评，颁发“自理章”
7.单元小结
自理和自护是少先队员的起始课程和必修课程。自理让队员更独立，自护让队
员更安全。希望队员们能个个争当自理自护全能王，自立自主，健康成长。
（六）拓展：
l.搜集、编写自护安全童谣，并和你的同伴表演。
2.请民警叔叔或学校保安给队员们开展安全讲座，讲讲交通安全和校园安全，讲讲如何防止受骗。
第五单元 践行“四礼八仪”
第一课时 争文明好儿童
活动目的：
针对一年级学生年龄特征，主要抓好6周岁儿童的仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼。
活动准备：
1.个人和小队做好队会展示的相关准备，如排练节目等。
2.委托红领巾电视台进行低年级学生在学校餐厅就餐的摄像制作。
活动形式：队会
活动步骤：
1.歌表演，明礼仪
《少儿礼仪歌》（词：徐继东、周青曲：胡云）
（诵读：玉不琢，不成器，人不学，不知义。）
风儿她轻轻对我讲，
春兰朵朵香，
淡雅高洁多贤德，
做人有榜样。
饮食言谈知礼仪，
举手投足有教养，
尊老爱幼敬师长，
待人热忱懂谦让。
（诵读：为人子，方少时，亲师友，习礼仪。）
泉水她哗哗对我讲，
文明有营养，
礼仪之邦大学堂，风正气也爽。
桃红李白好时光，
莺飞草长有梦想，
知书达理人端庄，
包容感恩能担当。
2.做采访，明事理
（1）讲文明懂礼貌是中华民族的优良传统，对于一名少先队员来说，讲文明懂礼貌应该做到哪些?（见到老师要主动问好，和同学团结友爱等）
（2）情境表演《对人说话有礼貌》
A：见到教师说：“老师，您好!”（鞠躬）
B：接受别人的帮助，诚恳地说：“谢谢!
A：打扰了别人，抱歉地说：“对不起!”（摇手）
B：客人到来时，热情地说：“请进!”（做“请”的动作）
A：和亲友告别时，挥手说：“再见!”
齐：礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。
（3）小记者采访：听说同学们在活动中懂得了很多文明礼貌的知识，哪位同学愿意接受我的采访?
问①：这位同学，当你向同学借笔时，你该怎么说怎么做呢?
（评价）：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。
问②：如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?
（评价）：你说话也很有礼貌，如果是我，我一定会原谅你的。
问③：这位同学，如果你来到书店想买书，应该怎样和营业员阿姨说?
（评价）：你说话也很有礼貌，阿姨听了，一定会很高兴的。
问④：当家里来了客人，你怎样招待他们?
（评价）：你招待客人真热情，我也想到你家去做客了。
（4）童谣表演《言行文明要做好》
红领巾，迎风飘，八礼四仪要做到。
讲文明，有礼貌，待人热情常微笑。
客人来访先请进，让座倒茶问声好。
做客进屋把门敲，等候允许莫忘掉。
别人东西不乱翻，讲话走路要轻悄。
言行文明要做好，咱们从小讲礼貌。
3.微报道，来对照
（1）播放红领巾电视台的微报道：“在学校餐厅就餐时……”
（2）同学们观看微报道后，展开议论：同学们在校园就餐时，哪些行为是文明行为，应该表扬和发扬?哪些行为是不文明行为，应该批评和改正?说说在学校餐厅就餐应该注意哪些问题。
不文明现象：不排队，不守秩序；边吃饭，边大声说话；吃独食，挑食；乱撒饭菜，不爱惜粮食等。
（3）进行“餐饮之礼”的教育。
4.微比赛，践礼仪
（1）分小队展示、比赛：仪表之美
比一比：自己穿衣、穿鞋。
自己戴红领巾。
自己整理书包、背书包。
敬队礼。
（2）针对本年级的“八礼四仪”内容，出几道问答题，让大家来抢答。
（3）为成绩优秀的同学（队员）颁发“文明章”。
5.全体同学（队员）演唱：文明礼貌拍手歌
你拍一，我拍一，讲文明来讲礼仪；
你拍二，我拍二，团结友爱在一块儿；
你拍三，我拍三，礼貌用语记心上；
你拍四，我拍四，清洁卫生做值日；
你拍五，我拍五，尊敬长辈孝父母；
你拍六，我拍六，爱护公物美名留；
你拍七，我拍七，文明观赏守秩序；
你拍八，我拍八，勤俭节约开新花；
你拍九，我拍九，齐心协力争优秀；
你拍十，我拍十，八礼四仪都落实；
美好道德大弘扬，文明少年向太阳。
6.小结
我们每一名小学生都要从小讲文明，讲礼仪，按照八礼四仪的要求规范自己的言行，努力做一名文明儿童、美德儿童。
第六单元 我爱少先队
第一课时 队旗飘飘
活动目的：
l.通过讨论、讲故事引导学生知道少先队的队名，理解“先锋”的含义。
2.通过引导学生观察讨论，知道队旗、队徽。简单了解党、团、队组织一脉相承的基本含义。
3.通过学唱《红领巾之歌》，激发热爱少先队的情感。
活动准备：
l.队旗、队徽。
2.有关活动内容的PPT。
活动形式：队课
活动步骤：
l.播放《中国少年先锋队队歌》，再次激发对少先队的热爱和向往的感情
2.知队名，懂“先锋”，学先锋
（1）了解少先队的队名。
辅导员：我们上小学已有一段时间了，我们经常参加少先队的活动，同学们知道少先队的全称叫什么吗?
（带领学生齐读：中国少年先锋队）
（2）讲解“先锋”的含义。
辅导员：“中国少年先锋队”简称“少先队”。少先队是6周岁至14周岁的少年儿童的群众组织，同学们，你们知道我们的少先队为什么叫“中国少年先锋队”吗?先锋有什么含义呢?
先锋，就是为人类开辟道路的人，是为了人民、为了国家、为了民族的利益走在前头、不怕牺牲自己的人。
什么样的人是先锋呢?这里讲两个英雄人物的故事。
辅导员用PPT的形式讲解革命战争时期董存瑞、新时期先锋人物代表罗阳的故事。
董存瑞的故事
大家都看过电影《董存瑞》吧?这是一个真实的故事。在解放战争的时候，我们的解放军包围了河北隆化县城。董存瑞所在的连队负责炸掉敌人的火力点，给大部队总攻扫清前进的障碍。狡猾的敌人把火力点设在城下一座桥头堡里，火舌从桥底下喷出来，前去爆破的战士一个接一个地牺牲了。眼看总攻的时间就要到了，怎么办?时钟无情地“嘀哒嘀哒”响，声音敲打在每个战士的心上，空气紧张得要爆炸。这时候，只见董存瑞纵身一跃，跳出掩体，抱着炸药包，迂回到桥头堡下。但是堡垒陡立，没有放置炸药包的地方，在这紧急的时刻，他毅然用左臂托着炸药包，拉燃导火索，高声向战友们呼喊：“为了新中国，前进!”一声巨响，敌人的堡垒被炸掉了，前进的路开辟出来了，战士们踏着烈士的血迹，胜利地解放了隆化城。
听完这个故事，你们一定都知道了，先锋，就是为人类开辟道路的人，是为人民的利益走在前头、不怕牺牲自己的人。像董存瑞这样的人就是先锋。正是有了无数这样的先锋，中国人民才摆脱了帝国主义的侵略和压迫，建立了伟大的社会主义国家。
罗阳的故事
造航空母舰是我们几代中国人的梦想。2012年，我国第一艘航空母舰“辽宁号”的改造进入最后阶段。航母“辽宁舰”出海，一个重要事项便是舰载机的起降试验训练。飞机设计专家罗阳，担任了中国第一艘航空母舰舰载机歼-15研制现场总指挥。没有经验，也没有现成的关键技术可以借鉴，航空制造大国对技术的封锁，逼着航空人只有自主创新一条路可以走。在航母上，罗阳坚持亲力亲为，与科研人员一起整理试验数据，观看每次起降过程，记录和分析飞机状态，即使身体不适，也没有中途下舰，甚至都没有去找医护人员检查。
2012年11月24日，我国航母舰载机歼-15成功起降“辽宁舰”。25日上午，随中国首艘航母“辽宁舰”参与舰载机起降训练的罗阳，在大连执行任务时突发疾病，经抢救无效，在工作岗位上殉职。
听了罗阳的故事，大家也许能懂得，“先锋”就是为了国家的强大，不怕牺牲，勇于开辟前进道路的人。像罗阳叔叔这样的人，就是先锋。有了这样无数的先锋，我们的国家一定能建设得更强大，我们的“中国梦”也一定能够实现。
（3）少先队的队名激励我们学先锋。
少先队用“先锋”来命名，就是要求我们少先队员从小学习先锋，像先锋那样学习成长，长大了也能成为先锋，成为党和国家所期望的人。
3.认队旗，知队徽
（1）认识队旗。
①辅导员出示大队旗和中队旗。让大家认识队旗、大队旗、中队旗。
②引导队员观察队旗的颜色。
红色象征着什么?（红色象征革命、象征胜利）
③引导队员观察队旗上的星星火炬图案。
辅导员讲述：星星火炬图案中的星星象征中国共产党，火炬象征光明。
星星火炬是少先队的标志。它告诉我们少先队是中国共产党创立和领导的，中国共产党是中国少年先锋队的创立者和领导者。
它还象征着我们少先队高举队旗跟党走，向着光明的未来勇敢前进。
（2）认识队徽。
辅导员用PPT展示中国少年先锋队队徽。引导队员观察队徽图案。
师生通过把队徽和星星火炬图案对比，总结出：队徽是在“星星火炬”基础上加了绶带。绶带上书写“中国少先队”。
少先队队徽的含义同队旗星星火炬的含义是一样的，象征着我们红领巾心向党、跟党走，做党的事业的接班人。
4.唱童谣，激豪情
播放歌曲《红领巾之歌》（词：叶影曲：陈良）视频，师生共同学唱。
我们的旗帜火一样红，
星星和火把指明前程，
和平的风吹动了旗帜，
招呼我们走向幸福的人生。
我们手牵着手，
我们肩并着肩，
我们向前，我们向前!
我们向前，奔向锦绣前程!
奔向锦绣前程!
快乐的歌声响彻天空，
红领巾在胸前飘动，
共产党青年团领导着我们，
继承我们父兄战斗的路程。
我们手牵着手，
我们肩并着肩，
我们向前，我们向前!
我们向前，奔向锦绣前程!
奔向锦绣前程!
我们是新中国的少年儿童，
努力学习，热爱劳动，
准备着，准备着，
时刻准备着，
做一个建设祖国的先锋。
我们手牵着手，
我们肩并着肩，
我们向前，我们向前!
我们向前，奔向锦绣前程!
奔向锦绣前程!
5.展示“苗苗章”，进行争章活动辅导
出示PPT，讲述争“苗苗章”标准，鼓励大家对照“苗苗章”要求，积极参加本单元活动，认真学习少先队知识，早日戴上“苗苗章”，早日加人少先队，戴上红领巾。
第二课时 红领巾飞扬
活动目的：
1.重点学习少先队员的标志一红领中的含义，学会正确佩戴的方法。
2.通过学习敬队礼、念入队誓词、呼号，进一步学习少先队基本知识。
3.通过学唱队歌，激发学生对入队的向往，并用实际行动争取加入少先队。
活动准备：
准备少先队基本知识PPT、红领巾。
活动形式：队课
活动步骤：
1.认识红领巾
（1）辅导员老师展示红领巾。请小朋友摸摸红领巾，了解红领巾的形状和大小。引导队员了解红领巾是少先队员的标志。
老师介绍：中国少年先锋队队员佩戴的红色的三角形领巾，是党旗、国旗、军旗、团旗乃至队旗等许许多多红旗的一角，它鲜红的颜色象征着红领市用无数革命先烈的鲜血染成，它表示我们少先队员听党的话，继承党的光荣传统。
红领巾的佩戴者为中国少年先锋队队员，所以红领巾是少先队员的标志，也作为少先队员的代称。
红领巾形状为等腰三角形，大小两种型号的三边长分别为72╳72╳120和60╳60╳100厘米。少先队员在校期间或参加集体活动时应佩戴红领中。
（2）辅导员介绍红领巾佩戴方法，教会学生读背佩戴口诀。
口诀：领巾披在肩，左边压右边，下边绕一圈，圈里抽出尖。
（3）辅导员指导学生练习佩戴红领中。
佩戴方法：①将红领巾披在肩上，钝角对正背后，右角放在左角下面，两角交叉；②将右角经过左角前面拉到右边，左角不动；③右角经左右两角交叉的空隙中拉出，右角恰绕过左角一圈；④将右角从此圈中拉出，抽紧。
2.学习敬队礼
（1）队章规定：“我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。”
“高于一切"，就是最高的意思。“人民的利益高于一切”，就是说，人民的利益是最高的利益，其他利益都要服从这个最高利益。
许许多多的共产党员和先进人物都是把人民利益作为最高利益的，他们为了人民的利益不惜牺牲个人的一切。
举例：雷锋的故事。（播放PPT）
雷锋叔叔是伟大的共产主义战士，他时刻用“人民的利益高于一切”来指导自己，一生为人民群众做了数不清的好事。他说：“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”雷锋叔叔把人民群众当成自己的亲人，他出差做好事，一路做好事；他对自己克勤克俭，对人民却无私地奉献一切。有一次，雷锋因腹疼到团部卫生连开了些药回来，见本溪路小学的大楼正施工，便推起一辆小车帮着运砖。当市二建公司敲锣打鼓送来感谢信时，部队领导才知道这件好事。雷锋是孤儿又是单身汉，在工厂有工资，入伍时有200元的积蓄，后来，他把100元钱捐献给公社，辽阳地区遭受水灾时，他又将100元寄给了辽阳市委。一次雷锋外出，在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字?是哪个单位的?”雷锋说：“我叫解放军，就住在中国。”
雷锋叔叔的做法就是“人民的利益高于一切”的最好解释，他是全心全意为人民服务的模范，是我们学习的榜样。
（2）辅导学生练习敬队礼。
敬礼方法：身体立正，眼睛平视前方，神情庄重、严肃，动作要标准。（行礼时，手掌由胸前自下而上举过头顶，手掌和小臂成一条直线，不可将手掌心向前翻出，手掌掌心应朝左，臂肘压向肩外，将头、脸、肩露出。）
3.学习入队誓词
辅导员老师用PPT展示入队誓词：
我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着，为共产主义事业贡献力量!
辅导员老师带领同学逐句练习朗读入队誓词。
4.学习呼号
辅导员老师用PPT展示呼号场景，讲解少先队员呼号的意义。辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗!”这是我们少先队的奋斗目标和理想；少先队员的呼号：“时刻准备着!”这是我们少先队员的态度与行动。
辅导学生学习呼号的方法：右手握实心拳，屈臂抬肘，右拳垂直向上提起至右耳侧，拳心向前，拳眼向下，大臂水平，肘向正右。还原时，右拳垂直下落，右臂自然下垂。
辅导员握右拳举到耳边：“准备着，为共产主义事业而奋斗!”
学生紧跟握右拳举到耳边：“时刻准备着!”说完放下右拳。
5.学习队歌
（1）辅导员老师播放队歌视频。
（2）带领学生先听，后读歌词，再逐句学唱。
第三课时 我要加人少先队
活动目的：
l.通过课前高年级队员带领参观学校队室，进一步启发学生了解少先队，向往少先队。在课堂上重温“入队十知道”，学生能进行简单记忆和背诵。
2.通过汇报会，了解学生为集体、为他人做好事的情况，懂得入队做好事的意义，激发学生争取入队的热情。
3.在辅导员老师的帮助下，学习用简单的文字撰写入队申请书。
活动准备：
1.相关的PPT。
2.《入队申请书》用纸。
3.做汇报的学生事先准备好自己做好人好事的故事。
4.开放学校队室。
活动形式：队课
活动步骤：
1.课前参观学校队室
在高年级大队委员或手拉手中队队员的带领下参观队室。请他们讲解队室布置内容。重点复习队旗、队徽、呼号、红领巾的含义，以及入队誓词、队歌等，讲解队的作风、党的历代领导人对少先队员的寄语、少先队大队部平时的工作等。
2.学习了解“入队十知道”
（1）看《入队十知道》动漫视频。辅导员指导记忆和背诵“入队十知道”。
（2）入队条件讨论。辅导员提出，要加人中国少年先锋队必须在入队前做一件有利于他人和集体的好事，这是入队的必要条件。
请全体同学讲述自己做好事的故事，启发讨论做好事的途径和方法。
表扬通过打扫校园卫生、捐款帮助有困难的人、到敬老院慰问老人、种一棵树等方式为集体、他人做好事的同学们。
强调指出：入队为他人和集体做一件好事，就是让我们心中牢记：人民的利益高于一切!
3.入队申请
（1）启发队员讲一讲入队真实想法。
（2）启发队员提出入队申请。
队章规定：“凡是6周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向所在学校少先队组织提出申请，经批准，就成为队员。”
（3）指导学生写一份《入队申请书》。
辅导员老师用PPT展示《入队申请书》范文：
敬爱的少先队组织：
我叫 ，是 年级 班的学生，我要求加入中国少年先锋队。
我知道中国少年先锋队是 领导的，我要听党的话，做党的好孩子。
我知道，红领巾是 的一角，是 的 染成的。我戴上红领巾，要爱学习，爱劳动，爱祖国，用实际行动为红领巾增添荣誉。
申请人：
年 月 日
辅导员老师发放专用的《入队申请书》用纸，指导学生用简单的文字和拼音完成申请书的撰写。
4.考章颁章
对照“苗苗章”奖章要求，以小队为单位进行考章颁章。对于符合要求的同学，由中队颁发“苗苗章”。
第七单元 举行入队仪式
第一课时 举行入队仪式
活动目的：
l.举行入队仪式。
2.培养少先队员的光荣感。
活动形式：联合中队会或大队会
活动准备：
1.训练好鼓号队。
2.准备红领巾。
3.入队学生自备心愿卡，写下入队心愿和自己努力的标。
活动步骤：
1.升中华人民共和国国旗，奏《中华人民共和国国歌》
有鼓号队的学校可以现场演奏，条件不具备的可以播放《中华人民共和国国歌》。
2.出中国少年先锋队队旗
在庄严的《出旗曲》伴奏下，由一名执旗手、两名护旗手出队旗。少先队员敬队礼，未加入组织的一年级新同学行注目礼。队旗行进的路线与队列的接触面要大，使尽量多的新同学能看到队旗在自己面前经过。行进过程中三人呈“品”字形，在主席台侧就位后呈“品”字形站列，直至呼号退旗。
3.唱《中国少年先锋队队歌》
4.致词
可以请当地党组织代表或当地知名优秀共产党员、团委或少工委代表等致词，表达对孩子们加入少先队的祝贺。
5.宣读新队员名单，老队员为新队员佩戴红领巾
可以由学校少先队大队组织委员现场宣读每一位新队员的名字，以尊重和体现每一个新队员个体。
在《红领巾之歌》音乐声中，由高年级队员统一为新队员佩戴红领中，并互敬队礼，体现组织的传承意义。
6.宣读成立中队决定，授中队旗和中队辅导员聘书
可以由学校党支部书记或校长宣读成立新中队和聘任新中队辅导员的决定，请学校领导为新中队授中队旗，颁发新中队辅导员聘书。
7.宣誓
大队委员带领新队员宣誓。
8.重温队的基本知识
大队长或大队委员带领全体新老队员重温队的知识。包括：
我们的组织一中国少年先锋队。
我们的旗帜——中国少年先锋队队旗。
我们的标志——红领巾。
我们的队礼一一表示人民的利益高于一切。
我们的作风——诚实、勇敢、活泼、团结。
……
9.新队员代表发言
10.校长讲话
11.呼号
由大队辅导员或少年儿童心目中最崇敬或最有威望的人领呼。
呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗!”
答：“时刻准备着!”
12.退旗
13.填写心愿墙，合影留念
在欢快的乐曲声中，新队员在家长和辅导员老师的帮助下，将手中的心愿卡郑重地贴在心愿墙上，代表着放飞队员们加入少先队组织后美好的心愿和远大的理想。同时，新队员与家长共同在队旗下合影留念。
第八单元 做新一代江苏人
第一课时 我的家乡是江苏
活动目的：
1.通过活动，引导一年级学生知道江苏是自己的家乡。了解“江苏”名称的由来和含义。
2.通过视频、图片的浏览观赏，了解江苏一些具有代表性的美丽风景。
3.通过活动，激发学生为身为江苏的一分子而自豪，从而更加热爱自己的家乡。
活动准备：
l.歌曲《茉莉花》及相关PPT（包括江苏地图、各地美景图）。
2.《家乡美》视频。
活动形式：队课
活动步骤：
1.知家乡是“江苏”
（1）歌曲导人：辅导员老师播放中国申奥纪录片中的《茉莉花》歌曲视频。请小朋友说一说：你们听过没有?在哪里听到的?
辅导员讲述：这首《茉莉花》歌曲是江苏民歌。这首歌曲被中国著名导演张艺谋选上，作为中国歌曲的代表参加过申奥的纪录片拍摄。而我们生活的地方正是江苏省。
（2）辅导员带领学生读活动课题：我的家乡是江苏。
（3）讲解江苏名称的由来。
“江”取自“江宁”（南京）的地名，“苏”取自“苏州”的地名。
2.拼地图、知版图
（1）辅导员老师在黑板上画出江苏地图的外轮廓，然后介绍：古老而年轻的江苏，屹立于祖国的东海岸，傍江临海的江苏用10万平方千米的土地滋养着7800万人，连绵近1000千米的海岸线拥抱着约980万亩的黄金滩除，广阔的平原，丰饶的资源，精密的科技……让这片土地充满了无限的魅力。
（2）辅导员出示江苏十三个地、市的小地图，以逐一介绍的方式，将南京、镇江、常州、无锡、苏州、扬州、泰州、徐州、淮安、宿迁、连云港、南通、盐城的小地图贴到黑板上江苏地图轮廓上，正好拼成一幅江苏地图。
3.家乡名字我来学
（1）读一读家乡名字。
辅导员带领同学们观看介绍家乡城市的PPT。请同学们猜一猜这是江苏的哪个城市。读一读家乡名字。
（2）议一议家乡名字。
辅导员带领队员说一说自己所在城市的名称。讲解家乡名称的来历。
4.家乡风光我展示
（1）队内介绍展风采。
以各小队为单位，每位队员展示自己带来的介绍家乡的图片，说说图片反映的是哪里的风光，有哪些标志性建筑。将本小队所有图片摆放在本组的课桌上。
各小队推选出小讲解员，讨论怎样讲解才能介绍得更有特色，在参加中队讲解展示竞赛时获胜。
（2）中队展示争荣誉。
各小队协助小讲解员为大家讲述本小队带来的图片，讲解美丽的家乡风光及代表性的标志。全中队评选出最佳讲解员、最佳图片。
5.“美丽家乡我的家”图片展
集体参观“美丽家乡我的家”图片展。队员自由参观图片展。可以邀请其他中队队员参观，请评选出的最佳讲解员为他们做讲解。
6.家乡美奖章我来争
对照家乡美奖章要求，以小队为单位进行考章颁章。

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