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第二单元《光》知识点
【第一课 光和影】
影子产生的条件：有光源、遮挡物、屏，且遮挡物在光源和屏之间。
可以自己发光且正在发光的物体叫做光源。（月亮和熄灭的蜡烛不是光源。）
影子的特点：
（1）影子的方向与光源的方向有关，影子总在背光的一面。影子的长短与光源照射的角度有关；光源直射时，影子最短；斜射程度越大，影子越长。（见图一）
（2）影子的大小与光源和遮挡物之间的距离有关；遮挡物与光源距离越小，遮挡范围越大，影子越大；距离越大，影子越小。（见图二）
（3）影子的形状和光源所照射的物体的侧面的形状有关。（见图三）

图一 图二 图三
从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。并非所有的影子都是投影，只有投射到一个面上的影子才是投影。投影广泛应用于交通标识牌、洗手间门口的标示牌、投影仪等。
【第二课 阳光下的影子】
一天中太阳的方向变化：东—偏南—西；
一天中影子的方向变化：西—偏北—东；
一天中影子的长短变化：清晨长，中午短，傍晚长。
（见右图）
实验：观察阳光下物体影子的变化，用日影观测仪：
方法：（1）做一个简易的日影观测仪。
（2）课堂每隔10分钟观察、记录一次。
（3）描下铅笔的影子，量出影子的长度。
（4）课后继每隔一小时观察、记录一次。
3、一天中阳光下物体的影子是怎样变化的？
答：（1）阳光下物体影子的方向随太阳方向的改变而改变，影子方向总和太阳的方向相反。
（2）阳光下物体影子长短随太阳在天空中位置变化而变化。太阳位置最高时（中午），影子最短；太阳位置最低时（清晨和傍晚）影子最长。
【第三课 光是怎样传播的】
实验：光传播的路线是怎样的？
实验方法：
第一步：将带孔的纸板中间的孔放在同一直线上，观察光斑的位置。
第二步：将第二或第三张纸板向左或向右移动5厘米，观察光斑在纸屏上的变化。

现象：第一步时，光线能穿过三个空，在最后光屏上出现一个光点；第二步光不能穿过小孔打到光屏上。
结论：光是以直线的形式传播的。
光是以直线的形式传播的。光的传播速度很快，每秒约30万千米。太阳距离地球1.5亿千米。从太阳出发的光到达地球约需要8分钟。
影子是怎样产生的呢？
答：由于光是沿直线传播的，当光遇到不透明的物体时，就会在物体背面形成一个光不能到达的暗区，这个暗区就是影子。
【第四课 光的反射】
照亮目标，画出光的传播路线：
光碰到镜面会改变传播方向，被反射回去，这种现象叫光的反射，也叫反光。反射光也是直线传播的。大部分物体都会反光。
汽车反光镜应用了光的反射，驾驶员可以看车后面的物体。且汽车反光镜是凸面镜，比平面镜观察的范围大。
医生戴的额镜运用了光的反射，额镜是凹面镜，可以把反射光会聚起来，集中照亮需要观察的地方。
灯罩是作用是：把向上的光反射到下方，增强反光。
教室的墙是白色，因为白色物体物体反光较强，让教室更亮。
地球到月球的距离是384403千米。
潜望镜运用了光的反射（见右图）。
潜望镜的两个镜片是平面镜，且相互平行，
反光面相对，与镜壁的夹角是45°。
反光有时候也给人们带来不便和危害。
光线强烈时，眼睛的瞳孔缩小；光线弱时，眼睛的瞳孔放大。
【第五课 光与热】
光源分为热光源和冷光源。热光源是发光又发热，如太阳、燃烧的蜡烛；冷光源发光不发热，如萤火虫、节能灯。
实验：光的强如与温度的关系
设计对比实验，改变的条件是光的强弱。（镜子数量越多，反射的阳光越强，照射的温度计的读数越高）
结论：光强温度高，光弱温度低。
凹面镜和凸透镜能把光线会聚起来，形成强光和高温。
凹面镜是一面镜子，不透明可以反光，它的反光面是凹进去的，
它可以把照射到它上面的光线反射回去，并且会聚到一点，
这一点光很强，温度很高。
太阳灶、奥运圣火采集就是以凹面镜原理做成。
凸透镜是透明的，中间厚边缘薄，
光线照到凸透镜穿过它时发生折射，并会聚到一点，
这一点光很强，温度很高。放大镜的镜片就是凸透镜。
18世纪英国科学家普利斯特列用凸透镜会聚光线
获得高温加热一种化学物质得到氧气。
不可以用放大镜和望远镜看太阳，防止灼伤眼睛！
【第六课 怎样得到更多的光和热】
太阳是一个巨大火球，是地球最大的光源和热源。外部温度约摄氏6千度，内部温度约摄氏2千万度。地球得到的太阳能量，仅仅占太阳放射能量的二十亿分之一，使我们的地球充满了生机。
实验：物体的颜色与吸热有关吗？
【实验名称】：物体的颜色与吸热的本领有关
【实验材料】：白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折成的纸袋，温度计
【实验过程】：将白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折成纸袋，再将5支温度计分别插入5个不同颜色的纸袋中，并将这5个纸袋同时放到同一地方受阳光照射，仔细观察温度计的显示，并记录数据。
【实验现象】：深色比浅色升温快；表面粗糙的比光滑的升温快。
【实验结论】深色比浅色吸热快；表面粗糙的比光滑的吸热快。
3、物体表面反光强（光滑的）→吸收光的能力弱→吸收热的本领小；
物体表面反光弱（粗糙的）→吸收光的能力强→吸收热的本领大；
4、实验：阳光直射、斜射与吸热

【实验名称】：物体受阳光照射角度吸热的本领有关
【实验材料】：三个同样的黑色纸袋、温度计
【实验过程】：把三个同样的黑色纸袋分别按和地面水平、垂直、和太阳光垂直的方式摆放，看看那个升温快。
【实验现象】：太阳光垂直照射的纸袋升温快。
【实验结论】：物体与阳光垂直比倾斜吸热快。（阳光直射的物体比斜射的物体吸热快。）
【第七课 做个太阳能热水器】
太阳能热水器：利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。它是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点。
太阳能热水器的组成：由集热器（真空集热管）、保温水箱、控制系统、连接管道、支架等组成。
集热器吸收太阳光，并将光能转化为热能。
太阳能热水器的受热面都是倾斜的，为了使集热面和阳光垂直，得到最强的光和最大热量。
太阳能热水器的升温措施：
①斜放：集热面和阳光垂直，得到最强的光和最大热量。
②保温水箱：有效地保持水温。
③集热器（真空集热管）：吸收阳光，将光能转化为热能。双层真空管可以有效保温。
制作简易的太阳能热水器——
（1）需要的材料：
大纸盒、泡沫塑料、小饮料瓶、锡箔纸、透明塑料纸
（2）升温和保温的措施：
1. 把瓶子支起来，背面用锡箔纸反光；
2. 对着光的盒盖一面用透明塑料纸替换；
3. 盒子可以改变角度；
4. 盒子内外全涂成黑色。
7、制作简易的太阳能热水器——
●用透明塑料瓶装水，容易让阳光射进去，减少热量外流，起到升温和保温的双重作用。
●盒子里面涂黑色，是因为深色吸热快。
●盒子内瓶子的背面贴锡纸是为了增强反光，让透过瓶子的阳光反射回瓶子，减少热量外流。
●盒子支起来，可以改变角度，以保持使阳光直射。
●盒子的盖用塑料薄膜，减少了盒内的热量向外辐射。
●瓶子周围用泡沫塑料，是为了保温。
【第八课 评价我们的太阳能热水器】
自己制作的太阳能热水器要求：
能够装200毫升水；能够尽可能地在15分钟内，使热水器中的水的温度升上去。
检验的时候，各组要装入200毫升冷水，同时放在阳光下，每隔5分钟测一次水温。

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