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部编版本道德与法治九年级第五课第一框教学设计
课题
延续文化血脉
单元
三
学科
道德与法治
年级
九
学习目标
中华优秀传统文化的含义和作用；如何肩负传承文化使命？美德的含义和内涵；如何弘扬中华传统美德？树立正确的中华文化观，培养生活中弘扬中华传统美德的意识。
重点
中华传统文化、传统美德的内涵。
难点
以实际行动弘扬中华优秀传统文化、传承中华传统美德、增强文化自信。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
展示图片和材料，提问：如何看待尼克松的话？
学生思考回答
通过美国人的思维，知道守护文化的重要，同时保持警惕。
讲授新课
播放视频《中华传统文化》，提问：提到中华文化，你还能想到什么？学生思考回答。展示中华文化的内容，提问：你能用一个成语来形容中华文化的特点吗？学生思考回答。展示四大文明古国的发展比较，提问：你能用另外一个成语来概括中华文化的特点吗？学生思考回答。展示图片和材料，提问：中华文化历经沧桑仍薪火相传、历久弥新的原因？学生思考回答。归纳中华文化的产生、内容和特点。归纳中国特色社会主义文化的构成。提问：三者之间存在什么样的关联？学生看书回答。归纳中华优秀传统文化的含义和作用。提问：中华文化越来越多地走向世界，你如何看待这一现象？学生思考回答。归纳文化自信的内涵。展示材料，讲述丢掉文化自信的可怕。归纳文化自信的重要性。播放视频《坚定文化自信
建设社会主义文化强国》。?展示图片，讲述传统美德的形成。归纳中华传统美德的内涵及特点。归纳中华传统美德的重要性和地位。展示探究分享，提问：向身边的榜样学习，传承美德，我们青少年该怎么做？学生讨论回答。归纳如何弘扬传统美德。
学生思考回答学生思考回答学生思考回答学生思考回答学生看书回答学生思考回答学生思考回答
让学生说出自己知道的，增强其成就感。训练学生从材料中提取有效信息的能力。
激起学生的自豪感。常识性问题，让学生的思维贴近生活。
课堂小结
中华优秀传统文化是中华民族的“根”，为中华民族川川不息、发展壮大提供了丰厚滋养。我们肩负传承文化使命：①树立民族文化自信心和自豪感；②吸收其它民族优秀文化成果；③社会生活日新月异推动文化进步和文化创新。弘扬中华传统美德，①国家要坚持“古为今用、推陈出新”的原则；②青少年要身体力行，让美德走进生活和未来。
板书
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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新知导入
美国前尼克松在《不战而胜》一书中写道：当有一天，中国的年轻人已经不再相信他们老祖宗的教导和他们的传统文化，我们美国人就不战而胜……
如何看待尼克松的话？
新知讲解
提到中华文化，你还能想到什么？
中华文化的内容：
你能用一个成语来形容中华文化的特点吗？
国家
产生时间
发展
结果
古巴比伦
公元前3500年
波斯入侵，巴比伦王国灭亡
古印度
公元前3000年
雅利安人入侵，印度文化雅利安化
古埃及
公元前3000年
先后希腊化、罗马化，伊斯兰化
古中国
公元前2100年
夏商周秦汉三国两晋南北朝隋唐五代十国宋元明清至今
源远流长
博大精深
四大文明古国的发展比较
烟消云散
雅利安化
面目全非
流传至今
你能用另外一个成语来概括中华文化的特点吗？
国家宝藏
经典咏流传
中国诗词大会
思考：中华文化历经沧桑仍薪火相传、历久弥新的原因？
与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。
（2）内容
①独具特色的语言文字，
②浩如烟海的文化典籍，
③名扬世界的科技工艺，
④异彩纷呈的文学艺术等等。
中华文化的产生、内容和特点
（1）
产生：各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。
源自于优秀传统文化
熔铸于革命文化
中国特色社会主义文化的构成
熔铸于社会主义先进文化
植根于中国特色社会主义伟大实践
革命文化
社会主义先进文化
中华优秀传统文化
三种文化一脉相承，共同构成中国特色社会主义文化。
三种文化内涵不同，是中华民族不同发展时期的智慧成果。
思考：三者之间存在什么样的关联？
（“古代”中国）
（近代“革命”时期）
（现代“社会主义”时期）
中华优秀传统文化是中华民族的“根”。
中华优秀传统文化
精神追求
精神基因
精神标识
作用：为中华民族川川不息、发展壮大提供了丰厚滋养。
中华优秀传统文化的含义和作用
继2003----2005年中法互办文化年、
2006年中国举办“意大利年”、2007年中国举办“西班牙年”和西班牙举办“中国艺术节”之后，2009----2010年中俄两国互办语言年。2010年以来，我国还与德国、加拿大、卡塔尔、埃及、多哥以及部分拉丁美洲国家举办过文化交流年活动。
自2002年起，我国每年举办“汉语桥”系列中文比赛，旨在激发各国青年学生学习汉语的积极性，增强世界对中国语言和中华文化的理解。“汉语桥”系列中文比赛已经成为国际人文交流领域重要的品牌活动，被誉为连接世界的“文化之桥、友谊之桥、心灵之桥”。
中华文化越来越多地走向世界，你如何看待这一现象？
中国风服饰亮相巴黎时装周
中餐越来越受到外国人的青睐
中国话风靡世界
孔子学院遍布全球
说明中华文化更多地被人们接受、欣赏、认同，我们要对自己的文化充满自信。
文化自信是对自身文化价值的充分肯定，
是对自身文化生命力的坚定信念，
是国家民族更基本、更深沉、更持久的力量。
文化自信的内涵
说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
香蕉人
戏曲
祥云火炬
练太极拳
世博会中国馆
文化自信的重要性
?
①文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
②没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。
③坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
怎样坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？
中华优秀传统文化
革命文化
社会主义先进文化
继承
发展
创造性转化
创新性发展
不忘本来
吸收外来
面向未来
马克思主义为指导
P61相关链接
坚定文化自信
建设社会主义文化强国
中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代相传的美德。
中华传统美德的内涵及特点
有忧国忧民、道济天下的爱国情怀，有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，有自尊互敬、助人为乐的和乐风范，有诚信守法、见利思义的高尚情操，有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范，有律己宽人、扬善抑恶的处世准则等。
内涵丰富，博大精深
中华传统美德是中华文化精髓。
蕴含着丰富的道德资源，
熔铸了中华民族民族志向、品格、理想，
是世代相传的民族智慧，
是建设现代化强国的精神力量。
中华传统美德的重要性和地位
探究与分享
P65
青岛“微尘”：一位普通的市民，数次不留名向灾区大额捐款
宁波神秘土豪“顺其自然”1999至2018年已累计捐款1000多万
给身边生病的同学捐款
向身边的榜样学习，传承美德，我们青少年该怎么做？
我们如何弘扬中华传统美德
②倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。
①美德的力量在于践行。推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷；
课堂练习
1．近年来，中央电视台陆续推出了《中国汉字听写大会》、《中国成语大会》、《中国诗词大会》等节目。这类节目有利于(
)
①培养良好的阅读习惯
②了解中华优秀传统文化
③提高民族文化认同感
④宣传中华文化是世界最优秀的文化
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
2.大学生张有琴骑车外出时，不慎刮擦到一辆停放的豪车，便在原地等候车主协商赔偿事宜。车主来了后，得知张有琴等了他一个多小时，当即表示不让他赔偿。他们在这件事中体现出的美德有（
）
①勤俭节约
②爱岗敬业
③诚实守信
④与人为善
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
D
拓展提高
结合你的生活，说一说我们应该如何弘扬中华传统美德？
1.国家要坚持“古为今用、推陈出新”的原则
2.青少年要身体力行，让美德走进生活和未来
3.美德的力量在于践行。
4.推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷。
5.倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。
……
课堂总结
中华优秀传统文化是中华民族的“根”，为中华民族川川不息、发展壮大提供了丰厚滋养。我们肩负传承文化使命：①树立民族文化自信心和自豪感；②吸收其它民族优秀文化成果；③社会生活日新月异推动文化进步和文化创新。
弘扬中华传统美德，①国家要坚持“古为今用、推陈出新”的原则；②青少年要身体力行，让美德走进生活和未来。
板书设计
5.1延续文化血脉
一、中华文化根
二、美德万年长
（中华文化与传统美德）
作业布置
完成课后练习
谢谢
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